一年級語文閱讀計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級語文閱讀計劃    小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)還對課外閱讀量提出要求：一、二年級課外閱讀總量達(dá)到五萬字。一年級的小朋友，重在培養(yǎng)他們閱讀的興趣，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。一年級語文備課組老師根據(jù)一年級小朋友的特點，對閱讀內(nèi)容、閱讀時間等提出具體要求。閱讀內(nèi)容：見推薦讀書目錄閱讀時間：1、每天在家讀書半小時。 2、每周閱讀、背誦1首古詩。3、每天中午到校至寫字課前這段時間閱讀班級“圖書角”中的書。具體措施：一、建立書香

2、家庭。    1、為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。    2、開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。    3、幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。    4、加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，激發(fā)孩子閱讀的興趣。二、營造讀書氛圍，激發(fā)讀書激情。1、老師在中午到校至午休結(jié)束前這段時間坐在班級，和學(xué)生一起，師生同讀，做學(xué)生的榜樣。2、各班級建立

3、好“圖書角”這塊陣地，實現(xiàn)班級圖書資源共享。三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。     1、閱讀課上，老師要認(rèn)真上好閱讀課。     2、每周用一節(jié)閱讀課的時間讓學(xué)生交流讀書情況。  （1）展示讀。每次選部分學(xué)生在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事等。  （2）自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，在教室里小聲地讀。  （3）交流。學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對人物的評價。讓孩子們把老師當(dāng)成自己的大伙伴，拉近與圖書的

4、距離。  四、建立激勵機(jī)制， 評價促進(jìn)閱讀。1、各班級制定圖書閱讀管理評價制度。    2、進(jìn)行家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。    3、評比優(yōu)秀書香家庭。介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。4、每月評比一次“讀書小能手”，一學(xué)期開展一次講故事比賽，背三字經(jīng)比賽等。  五、拓展課外閱讀的空間。  1、讀書看報是閱讀。    2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。&#

5、160; 3、聽廣播、聽別人讀書、聽老人講故事同樣是閱讀。六、圖書推薦。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是一句至理名言。要想成為一名有文化、有知識、有修養(yǎng)的人，僅憑學(xué)會幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面向你推薦的書目，可以根據(jù)自己的閱讀興趣，有選擇的購買或借閱，并利用課余時間和假期通讀，這對自己的成長是非常有益的。1、三字經(jīng)（拼音版）2、古詩：必背古詩七十首（至少背會前20首）3、七彩語文4、童話類格林童話安徒生童話中國民間童話影響孩子一生的101個童話5、寓言類伊索寓言（注音版）6、成語故事拔苗助長 對牛彈琴 畫蛇添足 畫龍點睛 鶴立雞群 囫圇吞棗 雪中送炭 一葉障目 掩耳盜鈴 左顧右盼 成語三百則