七年級地理第一章第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二 節(jié) 地球的運動第1課時地球自轉(zhuǎn)主備人：劉艷紅【教學目標】知識與技能：1、 識記地球的自轉(zhuǎn)方向和周期。2、 知道晝夜交替現(xiàn)象。過程與方法：初步學會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜更替現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的空間想象能力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀：1、 通過地球運動的學習，了解地球上的許多自然現(xiàn)象都與地球的運動有關(guān)，而不是神的力量，從而對科學進行唯物論與無神論的教育。2、 通過對地球運動規(guī)律的學習，對學生進行唯物主義思想教育?！窘虒W重點、難點】重點：地球自轉(zhuǎn)的基本特點及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。難點：晝夜交替現(xiàn)象?！窘虒W準備】 地球儀【教學過程】新課導入教師：每天早晨我們起床上學，

2、工作，晚上休息，有哪位同學想過，是什么原因?qū)е铝藭円共煌５母婺兀繉W生：地球的運動。教師：對是地球的運動產(chǎn)生的，地球運動有兩種形式，一種是自轉(zhuǎn)，另一種是公轉(zhuǎn)。那么它們各有什么特點呢？今天我們先來學習第二節(jié)地球運動的的第一種運動形式地球自轉(zhuǎn)。板書：第二節(jié)地球的運動一、地球的自轉(zhuǎn)教師：什么叫地球的自轉(zhuǎn)呢？學生：地球圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動就是地球自轉(zhuǎn)板書：（一）定義：地球圍繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動教師：地球自轉(zhuǎn)有哪些特點呢？板書：（二）地球自轉(zhuǎn)的特征：教師：請大家仔細觀察（轉(zhuǎn)動地球儀）地球是直著身子轉(zhuǎn)動，還是斜著身子轉(zhuǎn)動??？學生：斜著身子轉(zhuǎn)動的。教師：對。那么，它轉(zhuǎn)動的中心是什么呢？學生：地軸。板書：1、轉(zhuǎn)動中

3、心：地軸教師：同學們說的很對。地軸真的存在嗎？學生：不存在。教師，是的，地軸實際上不存在，只是人們假想的一根軸。從不同部位看地球地球自轉(zhuǎn)，方向又是如何呢？學生：自西向東自轉(zhuǎn)。教師歸納：從赤道上空看是自西向東方向運動，從南極上空看是呈順時針方向運動，從北極上空看呈逆時針方向運動?？梢钥偨Y(jié)為“南順北逆”。但是都是自西向東運動。（在黑板上畫圖加以鞏固）板書：2、方向：自西向東，“南順北逆”。教師：通過學習我們知道了地球在不停的運動當中，那么它轉(zhuǎn)一圈需要多少時間呢？速度是多少呢？學生：24小時（一天）教師：對，它轉(zhuǎn)動一圈的時間是24小時（一天）。板書：3、周期：24小時或1天教師：我們知道，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)

4、生的晝夜交替現(xiàn)象，那么晝夜交替現(xiàn)象怎么形成的，下面我一起來學習地球自轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理意義。板書：（三）自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義教師：通過在書上的知識學習，我們知道，地球是個不透明的球體，被太陽光線照射的一面是白天，相反是黑夜。（拿出地球儀和手電筒）我們來演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替的實驗。實驗過程：首先在地球儀上找出中國的位置，并做好記號，然后一個學生拿著手電筒，另一個同學轉(zhuǎn)動地球儀，大家一起觀察中國所在位置的晝夜交替變化。教師：（實驗結(jié)束）同學們都觀察仔細了嗎？現(xiàn)在你們找到晝夜更替的原因了嗎？是什么呀？學生：由于地球的自轉(zhuǎn)。板書：1、晝夜更替教師：對，正因為地球在不停的自轉(zhuǎn)中，使得晝夜在不斷的更替當

5、中（24小時），假如地球不自轉(zhuǎn)，還會有晝夜更替嗎？學生：不會。教師：其實，如果地球不自轉(zhuǎn)，依然會有晝夜交替現(xiàn)象，只是這時候的時間不再是一天24小時了，而是一邊半年是白天，一邊半年是黑夜。因為地球除了在不斷的自轉(zhuǎn)之外還在不停的發(fā)生公轉(zhuǎn)。教師：下面請同學們打開書12頁，大家來齊讀一下閱讀材料是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？學生：齊讀。教師：大家讀完了，現(xiàn)在你們得到答案了？其實標題的答案已經(jīng)不言而喻了，但是讀完這篇材料后，同學們都有哪些感想呢？學生：談談自己的感想。教師：總結(jié)與展望；這告訴我們，人類在認識自然界的過程中，要付出艱辛和努力，有時還要與錯誤勢力作斗爭，甚至還要付出生命的代價，這是堅持真理，不怕犧牲的無畏

6、精神十分可貴，然而太陽也不是宇宙的中心，太陽系也只不過才是浩瀚宇宙中的一小份子而已，高中的時候老師會詳細跟同學們說，感興趣的同學課后可以與老師共同探討。承轉(zhuǎn)：因為不停地自西向東運動，所以住在位置相對偏東的人比偏西的人先看到日出，也就是東邊的時間比西邊的早，這就引起了時間差異，即時差。板書：2、時間差異學生活動：（拿出地球儀）現(xiàn)在我們一起來演示時間差異，當中國的位置處于白晝時，美國的位置正好是黑夜，由此得出的全球的時間不相同，教師：根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的周期，和地球經(jīng)度推算時間與經(jīng)度的規(guī)律。全球分為360個經(jīng)度，周期為24小時?？梢缘贸雒哭D(zhuǎn)15個經(jīng)度，就用1小時的時間。也就是說，經(jīng)度相差15度，時間相差1小時。東早西晚?？偨Y(jié)：這種因為經(jīng)度不同而形成的時間稱為地方時，我們中國東西相差4個小時，當中國東部已經(jīng)是早晨散滿陽光的時候，最西邊的帕米爾高原上卻還是星光滿天，這是時間差造成的。本課小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，同學們都表現(xiàn)得不錯。下面我給同學們幾句順口溜方便記憶：自西向東繞軸轉(zhuǎn)，一圈便是一整天；北逆南順看時針，方向判定它指點；晝夜交替它形成，東早西晚判時間。板書設計第二節(jié)地球的運