數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、課程設(shè)計(jì)的目的和意義數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，目的是讓學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)庫的相關(guān)理論知識(shí)后，將數(shù)據(jù)庫與軟件開發(fā)相結(jié)合，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，熟練掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序開發(fā)。為此，課程要求學(xué)生選用主流DBMS，自選某種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言(如：VC、ASP、jsp、java等)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)可在特定環(huán)境下正常運(yùn)行的、規(guī)模較小但較為完整的反映數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程的系統(tǒng)。二、設(shè)計(jì)要求：掌握設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的產(chǎn)品化導(dǎo)向的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的流程和方法，包括需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；熟練掌握兩個(gè)主要環(huán)節(jié)概念結(jié)構(gòu)設(shè)

2、計(jì)與邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；熟練的使用SQL語言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、應(yīng)用和維護(hù)。熟悉對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作，包括數(shù)據(jù)庫連接、SQL、完整性約束、索引，以及視圖、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過程等數(shù)據(jù)庫對(duì)象的綜合運(yùn)用；加深對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、事務(wù)等理論知識(shí)的理解和掌握；提高學(xué)生對(duì)軟件開發(fā)工具的掌握能力，增強(qiáng)學(xué)生的編程經(jīng)驗(yàn)和交流能力。分散安排2周(合計(jì)1周)的時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以小組為單位，一般45人為一組。采用自由分組、推選組長(zhǎng)的形式，由班長(zhǎng)將分組情況報(bào)到指導(dǎo)教師處，各小組的選題由各小組討論決定。要求如下：(1) 要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(2) 既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮

3、主觀能動(dòng)性。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。(3) 獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。(4) 課程設(shè)計(jì)期間，無故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)四分之一(兩次點(diǎn)名未到)以上者，其成績(jī)按不及格處理。(5) 在設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。(6) 小組成員之間，分工明確，但要保持聯(lián)系暢通，密切合作，培養(yǎng)良好的互相幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、課程設(shè)計(jì)選題的原則課程設(shè)計(jì)題目以選用學(xué)生相對(duì)比較熟悉的業(yè)務(wù)模型為宜，要求通過本實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能較好地鞏固數(shù)據(jù)庫的基本概念、基本原理、關(guān)系數(shù)據(jù)庫

4、的設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法等主要相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際問題設(shè)計(jì)概念模型，并應(yīng)用現(xiàn)有的工具完成小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。具體選題見附錄。四、課程設(shè)計(jì)的一般步驟課程設(shè)計(jì)大體分五個(gè)階段：1、選題與搜集資料：根據(jù)分組，選擇課題，在小組內(nèi)進(jìn)行分工，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。2、分析與設(shè)計(jì)：根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行功能與數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)功能等設(shè)計(jì)。3、程序設(shè)計(jì)：運(yùn)用掌握的語言，編寫程序，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能。4、調(diào)試與測(cè)試：自行調(diào)試程序，成員交叉測(cè)試程序，并記錄測(cè)試情況。5、驗(yàn)收與評(píng)分：指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)小組的開發(fā)的系統(tǒng)，及每個(gè)成員開發(fā)的模塊進(jìn)行綜合驗(yàn)收，結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告，根據(jù)課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定方法，評(píng)出成績(jī)。五、課

5、程設(shè)計(jì)內(nèi)容針對(duì)某個(gè)給定的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用問題，全面運(yùn)用數(shù)據(jù)庫原理課程所學(xué)知識(shí)，從系統(tǒng)需求分析著手，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)的模塊設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行編程、調(diào)試。此外在各個(gè)環(huán)節(jié)中提供相關(guān)的圖表和文檔。下面是各個(gè)設(shè)計(jì)階段的具體內(nèi)容。1需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。本階段應(yīng)該對(duì)整個(gè)應(yīng)用情況作全面的、詳細(xì)的調(diào)查，確定特定數(shù)據(jù)庫應(yīng)用環(huán)境下的設(shè)計(jì)目標(biāo)，搜集該應(yīng)用環(huán)境下針對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及對(duì)這些數(shù)據(jù)的具體要求，從而確定用戶的需求。用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫的需求包括：（1） 信息需求。即在數(shù)據(jù)庫中需要存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)。應(yīng)該根據(jù)具體的課題，認(rèn)真分析有關(guān)的要求，確定本設(shè)計(jì)的信息需求

6、。（2） 處理需求。即用戶要完成什么處理功能等。在設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)具體的課題要求，確定系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能，一些基本的功能通常是必須具備的，如用戶的管理與維護(hù)，基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，靈活的信息查詢等。系統(tǒng)功能的確定應(yīng)該充分征求指導(dǎo)教師的意見。（3） 安全性和完整性功能。這是一個(gè)需要與用戶不斷交流才能逐步確定的需求。本課程設(shè)計(jì)不作具體要求，但要求學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)中能反映出基本的安全性和完整性功能。本階段的設(shè)計(jì)結(jié)果（即系統(tǒng)需求分析）應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)描述，作為本課程設(shè)計(jì)的驗(yàn)收依據(jù)之一。2數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)是在需求分析的基礎(chǔ)上，利用與用戶雙方都能理解的形式，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫的概念模型。本

7、課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生采用E-R方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)階段可分為：n 數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果，抽取出與本課程設(shè)計(jì)相關(guān)的特性。n 設(shè)計(jì)局部概念模式。運(yùn)用E-R方法，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的各個(gè)局部E-R模型。n 設(shè)計(jì)全局概念模式。通過對(duì)局部E-R模型的操作，解決各個(gè)E-R模型關(guān)于對(duì)象定義的不一致問題，以及對(duì)各個(gè)E-R模型進(jìn)行合并等，最終形成數(shù)據(jù)庫的全局概念模式。本階段的設(shè)計(jì)結(jié)果（局部和全局E-R圖）應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中進(jìn)行詳細(xì)描述，應(yīng)該能夠反映該設(shè)計(jì)的正確性。3數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)的目的是將概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的E-R圖轉(zhuǎn)換成與具體機(jī)器上的DBMS（如SQL Server）所支持的數(shù)

8、據(jù)模型（如關(guān)系模型）相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。鑒于本課程設(shè)計(jì)的具體環(huán)境要求，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該充分考慮特定的數(shù)據(jù)庫環(huán)境。要求學(xué)生在本階段的設(shè)計(jì)中分兩步進(jìn)行：l 形成初始的關(guān)系模式。即概念設(shè)計(jì)階段產(chǎn)生的全局概念模式（E-R圖）轉(zhuǎn)換成初始的關(guān)系模式。l 關(guān)系模式的規(guī)范化處理。為了減少或消除關(guān)系模式中存在的數(shù)據(jù)冗余和操作異常，依據(jù)設(shè)計(jì)所要求的規(guī)范級(jí)別，按照本課程所學(xué)知識(shí)，逐一分析各個(gè)關(guān)系模式是否滿足規(guī)定的范式要求，不滿足的關(guān)系模式，應(yīng)該通過所學(xué)的關(guān)系模式分解等手段加以改進(jìn)?；陉P(guān)系模式的數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)的有關(guān)描述應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中給出。對(duì)于每一個(gè)關(guān)系模式，應(yīng)該說明其是否已經(jīng)達(dá)到規(guī)定的規(guī)范

9、要求。4系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，合理設(shè)計(jì)出滿足本課程設(shè)計(jì)的功能要求的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)?？紤]到課程設(shè)計(jì)的時(shí)間限制，簡(jiǎn)化了本階段的設(shè)計(jì)任務(wù)要求，具體內(nèi)容主要包括系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和詳細(xì)的功能模塊設(shè)計(jì)，相關(guān)的接口設(shè)計(jì)等。l 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該提供系統(tǒng)概要和完整的系統(tǒng)功能邏輯圖。l 詳細(xì)的功能模塊設(shè)計(jì)應(yīng)包含每一個(gè)功能模塊的功能概述、模塊的處理流程和特定的處理要求。l 相關(guān)的接口設(shè)計(jì)主要描述相關(guān)模塊之間的接口信息，包括模塊與數(shù)據(jù)庫之間的接口和各個(gè)模塊之間的接口。在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該提供本設(shè)計(jì)階段的相關(guān)內(nèi)容。5系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與調(diào)試在前面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，在特定的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的開發(fā)，是本課程設(shè)計(jì)最重要的

10、環(huán)節(jié)。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下一些環(huán)節(jié)：l 建立數(shù)據(jù)庫。在SQL Server的支持下，利用其SQL企業(yè)管理器或直接在SQL查詢分析器用SQL語句完成本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立和各個(gè)數(shù)據(jù)表的建立，根據(jù)需要也可建立相關(guān)數(shù)據(jù)視圖和存儲(chǔ)過程。l 應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。在VC、VB、Java、ASP等環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的開發(fā)，包括登錄對(duì)話框的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)主窗體的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)主菜單的設(shè)計(jì)，各個(gè)功能模塊對(duì)應(yīng)子窗體的設(shè)計(jì)（根據(jù)需要，可將一些功能模塊合并在同一個(gè)窗體中）。需要注意對(duì)窗體設(shè)計(jì)的合理性，如功能的合理性，布局的合理性，以及層次的合理性。l 系統(tǒng)的運(yùn)行和調(diào)試。在系統(tǒng)開發(fā)的過程中，應(yīng)該針對(duì)每個(gè)局部模塊進(jìn)行必要的功能測(cè)試，保證每

11、個(gè)局部功能的可靠性和正確性。最后進(jìn)行系統(tǒng)的整體測(cè)試，以保證滿足課程設(shè)計(jì)的要求。在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該提供相關(guān)的內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)庫的名稱、各個(gè)數(shù)據(jù)表的定義，系統(tǒng)主要窗體的說明，以及系統(tǒng)運(yùn)行的效果圖等。6總結(jié)及致謝這是對(duì)數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)的總結(jié)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該客觀地對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。大致包括以下內(nèi)容：l 課程設(shè)計(jì)是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)？l 通過本課程設(shè)計(jì)有哪些收獲？l 尚存在哪些不足？l 本課程設(shè)計(jì)對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作的影響等。l 感謝指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)7.其他：參考文獻(xiàn)、致謝等。六、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求1. 寫出不少于3000字的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。報(bào)告中除了在封面應(yīng)有題目、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)和課程設(shè)計(jì)日

12、期、地點(diǎn)。2.主要內(nèi)容及裝訂順序：封面(統(tǒng)一提供)、目錄、正文、參考文獻(xiàn)3.正文部分應(yīng)該包括：（1）概述包括：項(xiàng)目背景、編寫目的、設(shè)計(jì)任務(wù)、要求及所用軟件環(huán)境或工具。（2）需求分析 問題陳述、需完成的功能。（3）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 包括概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)。（4）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（每個(gè)人可選擇2個(gè)模塊進(jìn)行) 包括：功能需求、用戶界面設(shè)計(jì)、程序代碼設(shè)計(jì)與分析、運(yùn)行結(jié)果。畫出軟件功能圖。 描述每一個(gè)功能所完成的任務(wù)情況（5）總結(jié)及致謝（6）參考文獻(xiàn)附錄：程序清單4.設(shè)計(jì)報(bào)告嚴(yán)禁抄襲，即使是同一小組也不允許雷同，否則按不及格論。5.課程設(shè)計(jì)需要提交的內(nèi)容：(1)裝訂完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2)數(shù)據(jù)庫與應(yīng)用系統(tǒng)(

13、電子提交：完整的數(shù)據(jù)庫備份文件，源程序)。七、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、課程設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度等綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。1. 設(shè)計(jì)報(bào)告：30%包括論述的全面性、合理性，文字表述的準(zhǔn)確性和條理性，以及書寫的工整程度等。2. 設(shè)計(jì)成果：40%包括是否達(dá)到設(shè)計(jì)的基本要求，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是否完整，合理、應(yīng)用程序、表單的界面是否美觀，報(bào)表設(shè)計(jì)是否滿足實(shí)際需求，以及在驗(yàn)收時(shí)能否正確回答與設(shè)計(jì)有關(guān)的問題等。2. 平時(shí)考核：30%包括考勤、調(diào)試程序能力及平時(shí)的綜合考查。優(yōu)：能實(shí)現(xiàn)所選課題所要求的各項(xiàng)功能，設(shè)計(jì)報(bào)告項(xiàng)目齊全，能夠說明課

14、題的實(shí)現(xiàn)思路與步驟。電子文檔齊全。良：能實(shí)現(xiàn)所選課題所要求的80以上功能，電子文檔齊全，設(shè)計(jì)報(bào)告項(xiàng)目齊全，能夠說明課題的實(shí)現(xiàn)方法。中：能基本實(shí)現(xiàn)所選課題的功能，上交了相關(guān)電子文檔，設(shè)計(jì)報(bào)告能說明所實(shí)現(xiàn)的功能及實(shí)現(xiàn)思路。及格：能夠積極參加課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了所選課題的簡(jiǎn)單功能，設(shè)計(jì)報(bào)告包括基本項(xiàng)目，上交了相關(guān)電子文檔。不及格：設(shè)計(jì)報(bào)告抄襲其它同學(xué)，設(shè)計(jì)任務(wù)沒有完成。八、參考選題1、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基本要求：可以管理學(xué)生的基本信息、班級(jí)信息、專業(yè)信息、成績(jī)信息、教師信息、課程信息等；按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的學(xué)生、教師信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)學(xué)生詳細(xì)信息的查詢、按班級(jí)、成績(jī)狀況查詢、按工作崗位

15、查詢等，至少應(yīng)該包括按班級(jí)、課程、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間等統(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息；對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。2、教職員工管理系統(tǒng)基本要求：管理教職工的基本信息、教師業(yè)務(wù)檔案、職工工資情況、部門信息等；按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的教師信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)教師詳細(xì)信息的查詢、按部門、職稱、學(xué)歷狀況查詢、按工作崗位查詢統(tǒng)計(jì)；對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。3、設(shè)備管理系統(tǒng)基本要求：參考實(shí)驗(yàn)中心的設(shè)備管理平臺(tái)，管理我院所有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)備總表、分類表、設(shè)備報(bào)損表、設(shè)備臺(tái)帳。4、教師教學(xué)資料文檔管理系統(tǒng)教師在教學(xué)中需要有許多教學(xué)資料，在教學(xué)任務(wù)完成后必須上交所在系進(jìn)行歸檔保存。所涉及的資料包括教師任課信息、教案

16、（電子、紙質(zhì)）、聽課記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成績(jī)考核表、試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案、實(shí)踐教學(xué)資料等教師信息（編號(hào)、姓名、職稱、專業(yè)、聯(lián)系電話）；班級(jí)信息（班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、簡(jiǎn)稱、班主任）任課信息（編號(hào)、班級(jí)代碼、課程代碼、課時(shí)數(shù)、考核方式）；資料信息（編號(hào)、資料名稱、資料形式、文件名稱、評(píng)定等級(jí)）要求：建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫及相關(guān)的表、屬性、約束等輸入相應(yīng)的記錄（每個(gè)表不少于10條以上的記錄）編寫進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的存儲(chǔ)過程利用前臺(tái)程序?qū)ζ溥M(jìn)行管理5. 小型自選商場(chǎng)商品管理系統(tǒng)要求：能對(duì)小型自選商場(chǎng)的商品進(jìn)貨、銷售、庫存等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理。主要有：1）能記錄每一筆進(jìn)貨，查詢商品的進(jìn)貨記錄，并能按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2）能記錄每一筆售貨

17、，查詢商品的銷售情況，并能進(jìn)行日盤存、月盤存。3）在記錄進(jìn)貨及售貨的同時(shí)，必須動(dòng)態(tài)刷新庫存。4）能查詢某個(gè)廠商或供應(yīng)商的信息。5）設(shè)計(jì)收銀臺(tái)程序，能根據(jù)輸入的商品編號(hào)、數(shù)量，顯示某顧客所購(gòu)商品的清單，并顯示收付款情況。所涉及的表建議如下：庫存（商品ID、名稱、型號(hào)規(guī)格、產(chǎn)地、單位、定價(jià)、折扣率、庫存數(shù)量、最低存量、供應(yīng)商ID）售貨（售貨ID、商品ID、售價(jià)、數(shù)量、金額、存根號(hào)、銷售日期）進(jìn)貨（進(jìn)貨ID、商品ID、進(jìn)價(jià)、數(shù)量、金額、進(jìn)貨日期） 供應(yīng)商（供應(yīng)商ID、供應(yīng)商名稱、郵編、地址、電話、聯(lián)系人、聯(lián)系人電話）6、小型電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)假設(shè)該網(wǎng)站主要經(jīng)營(yíng)各類圖書，通過前臺(tái)程序?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的管

18、理功能。圖書（編號(hào)、名稱、類別、頁數(shù)、單價(jià)、數(shù)量、出版社、版次、第一作者、出版年月、內(nèi)容簡(jiǎn)介）類別（類別、名稱）出版商（代號(hào)、名稱、地址、電話、郵編、聯(lián)系人）訂單（訂單號(hào)、客戶代碼、類別、數(shù)量、付款方式、付款標(biāo)志）客戶（客戶代碼、姓名、密碼、地址、電子郵件、郵編、聯(lián)系電話）發(fā)貨（訂單號(hào)、發(fā)貨方式、發(fā)貨日期）7、學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)的功能要求：學(xué)生檔案的管理，即錄入、修改、查詢、輸出學(xué)生檔案信息，這些信息包括學(xué)生基本情況、學(xué)生簡(jiǎn)歷情況、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)情況、學(xué)生處分情況、學(xué)生家庭信息、學(xué)生體檢情況；學(xué)生學(xué)籍管理，錄入、修改、查詢、輸出學(xué)生學(xué)籍信息，這些信息包括學(xué)生獎(jiǎng)貸學(xué)金情況、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)生異動(dòng)情況

19、、學(xué)生軍訓(xùn)情況、學(xué)生畢業(yè)情況；學(xué)生成績(jī)管理，錄入修改、查詢、輸出學(xué)生入校成績(jī)，各學(xué)期、各門課程的成績(jī)信息，并支持按年級(jí)、班級(jí)等條件的統(tǒng)計(jì)。8、網(wǎng)上校友錄后臺(tái)數(shù)據(jù)管理校友錄管理（序號(hào)、班級(jí)名稱、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、畢業(yè)年月、管理員帳號(hào)、管理員密碼）校友錄（編號(hào)、用戶名、密碼、性質(zhì)、聯(lián)系電話、電子郵件、郵編）留言（編號(hào)、日期、留言內(nèi)容、標(biāo)題）通信錄（編號(hào)、姓名、工作單位、通信地址、聯(lián)系電話、郵編、電子郵件、QQ）通過前臺(tái)管理程序，可以添加、刪除、顯示、更新數(shù)據(jù)。9、圖書管理完成圖書資料的管理，處理的信息包括圖書信息、讀者信息、出版社、圖書分類、圖書借閱等10、教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)1）、靜態(tài)數(shù)據(jù)在

20、校學(xué)生的班級(jí)名稱、班級(jí)編號(hào)，學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名，本校系部編號(hào)、名稱，各系部教師編號(hào)、姓名，當(dāng)前學(xué)期的所有班級(jí)的課程（編號(hào)）及任課教師（編號(hào)），課程編號(hào)、課程名稱。2）、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)同客戶端程序負(fù)責(zé)輸入到數(shù)據(jù)庫中，但需要你設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，以便于存儲(chǔ)相關(guān)數(shù)據(jù)，要處理的數(shù)據(jù)包括：測(cè)評(píng)類型，各測(cè)評(píng)類型中包括的評(píng)價(jià)項(xiàng)目、項(xiàng)目等級(jí)劃分、項(xiàng)目分值分配。學(xué)生對(duì)任課教師的各測(cè)評(píng)類型中的子項(xiàng)目所做的評(píng)價(jià)分值。3）、編寫存儲(chǔ)過程用于統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果 測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)包括：每位教師各測(cè)評(píng)類型的得分。以系部為單位的教師測(cè)評(píng)結(jié)果排名。本課題附表：本院教師教學(xué)水平測(cè)評(píng)表、計(jì)分方法，師德測(cè)評(píng)表、計(jì)分方法11、畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔資料管理數(shù)據(jù)

21、庫系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)要使用大量文檔資料，包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)課題信息（課題編號(hào)、名稱、選題教師、課題難度、方向、課題內(nèi)容等）畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生選題信息（學(xué)號(hào)、姓名、課題編號(hào)、指導(dǎo)教師）課題中期檢查信息（學(xué)號(hào)、課題編號(hào)、進(jìn)展情況）答辯信息（學(xué)號(hào)、答辯成績(jī)）畢業(yè)論文指導(dǎo)信息（學(xué)號(hào)、論文成績(jī)等）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)，以便存儲(chǔ)相應(yīng)數(shù)據(jù)，并編寫存儲(chǔ)過程，用以按指導(dǎo)教師查詢其指導(dǎo)的所有學(xué)生的論文、答辯、總成績(jī)等數(shù)據(jù)。編寫存儲(chǔ)過程，用以按學(xué)生學(xué)號(hào)或姓名查詢?cè)撋恼撐?、答辯、指導(dǎo)教師信息本課題附表：課題審批表、學(xué)生選題表、論文中期檢查表、答辯記錄表、論文審閱書、成績(jī)表12、畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求

22、：1） 信息要求本系統(tǒng)應(yīng)該包含與畢業(yè)生管理相關(guān)的信息，如畢業(yè)生基本信息、畢業(yè)生就業(yè)信息，其中畢業(yè)生基本信息應(yīng)該包括：畢業(yè)生的編號(hào)、姓名、性別、民族、籍貫、畢業(yè)時(shí)間、專業(yè)、政治面貌等信息；畢業(yè)生就業(yè)信息應(yīng)該包括：畢業(yè)生的編號(hào)、就業(yè)時(shí)間、工作單位、工作性質(zhì)、職務(wù)、地址等。2） 功能要求本系統(tǒng)的基本功能要求如下：l 畢業(yè)生基本信息維護(hù)；l 畢業(yè)生就業(yè)信息維護(hù)；l 畢業(yè)生就業(yè)情況查詢（不確定）；l 按專業(yè)劃分的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)；l 用戶管理（含用戶權(quán)限的設(shè)置）13賓館客房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：（1）信息要求本系統(tǒng)應(yīng)該包含與賓館客房管理相關(guān)的信息，如客房信息、房客信息、當(dāng)前出租狀況等。其中客房信息應(yīng)該包括房間的

23、基本信息（如：編號(hào)、床位數(shù)、價(jià)格、當(dāng)前狀態(tài)等）；房客信息應(yīng)該包括房客的基本信息（如：身份證號(hào)碼、姓名、性別、租住天數(shù)等）。（2）功能要求本系統(tǒng)的基本功能要求如下：l 客戶信息維護(hù)；l 房客信息維護(hù)；l 當(dāng)前出租狀況維護(hù)；l 房間信息查詢（不確定查詢）；l 房客信息查詢（不確定查詢）；l 用戶管理（含用戶權(quán)限的設(shè)置）。14、通用商品銷售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：(1)信息要求本系統(tǒng)應(yīng)該包含與商品銷售管理相關(guān)的信息，如商品信息、庫存信息、銷售信息等。其中商品信息應(yīng)該包括商品的基本信息（如：條型碼、名稱、價(jià)格、生產(chǎn)廠家等）；庫存信息應(yīng)該包括庫存的基本信息（如：條型碼、批號(hào)、貨架號(hào)、保持期限、商品數(shù)量等）。(

24、2)功能要求本系統(tǒng)的基本功能要求如下：l 商品信息維護(hù)（包括簡(jiǎn)單查詢）；l 庫存信息維護(hù)（包括簡(jiǎn)單查詢）；l 銷售信息維護(hù)（包括簡(jiǎn)單查詢）；l 庫存信息匯總、打印； l 銷售信息匯總、打??； 用戶管理（含用戶權(quán)限的設(shè)置）。15、圖書銷售要求：主要包括進(jìn)貨、退貨、銷售、統(tǒng)計(jì)功能。進(jìn)貨：根據(jù)某種書籍的庫存量及銷售情況確定進(jìn)貨數(shù)量，根據(jù)供應(yīng)商報(bào)價(jià)選擇供應(yīng)商。輸出一份進(jìn)貨單并自動(dòng)修改庫存量，把本次進(jìn)貨的信息添加到進(jìn)貨庫中。退貨：顧客把已買的書籍退還給書店。輸出一份退貨單并自動(dòng)修改庫存量，把本次退貨的信息添加到退貨庫中。統(tǒng)計(jì)：根據(jù)銷售情況輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表。一般內(nèi)容為每月的銷售總額、銷售量及排行榜。銷售：輸入

25、顧客要買書籍的信息，自動(dòng)顯示此書的庫存量。如果可以銷售，打印銷售單并修改庫存，同時(shí)把此次銷售的有關(guān)信息添加到日銷售庫中。16、選課管理系統(tǒng)主要功能有：全校選修計(jì)劃課程管理全校選修開課課程管理全校學(xué)生選課管理全校選修課成績(jī)管理17、班級(jí)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)要求：對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，排出名次，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)和比例確定獲獎(jiǎng)學(xué)金人選；方便查詢。18、人事管理系統(tǒng)（1）系統(tǒng)功能的基本要求：?jiǎn)T工各種信息的輸入，包括員工的基本信息、學(xué)歷信息、職稱等。員工各種信息的修改；對(duì)于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除；按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計(jì)符合條件的員工信息；至少應(yīng)該包括每個(gè)員工詳細(xì)信息的查詢、按學(xué)歷查詢、按工

26、作崗位查詢等，至少應(yīng)該包括按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息；對(duì)查詢、統(tǒng)計(jì)的結(jié)果打印輸出。（2）數(shù)據(jù)庫要求：在數(shù)據(jù)庫中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表：?jiǎn)T工基本信息表；員工學(xué)歷信息表，反映員工的學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、外語情況等；企業(yè)工作崗位表；企業(yè)部門信息表。19、機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)（1）系統(tǒng)功能的基本要求：每個(gè)航班信息的輸入；每個(gè)航班的坐位信息的輸入；當(dāng)旅客進(jìn)行機(jī)票預(yù)定時(shí)，輸入旅客基本信息，系統(tǒng)為旅客安排航班，打印取票通知和帳單；旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知交款取票；旅客能夠退訂機(jī)票；能夠查詢每個(gè)航班的預(yù)定情況、計(jì)算航班的滿座率。（2）數(shù)據(jù)庫要求：在數(shù)據(jù)庫中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)

27、表：航班信息表；航班坐位情況表；旅客訂票信息表；取票通知表；帳單。 20、工資管理系統(tǒng) （1）系統(tǒng)功能的基本要求：?jiǎn)T工每個(gè)工種基本工資的設(shè)定；加班津貼管理，根據(jù)加班時(shí)間和類型給予不同的加班津貼；按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資；員工年終獎(jiǎng)金的生成，員工的年終獎(jiǎng)金計(jì)算公式（員工本年度的工資總和津貼的總和）/12；企業(yè)工資報(bào)表。能夠查詢單個(gè)員工的工資情況、每個(gè)部門的工資情況、按月的工資統(tǒng)計(jì)，并能夠打?。唬?）數(shù)據(jù)庫要求：在數(shù)據(jù)庫中至少應(yīng)該包含下列數(shù)據(jù)表：?jiǎn)T工考勤情況表；員工工種情況表，反映員工的工種、等級(jí)，基本工資等信息；員工津貼信息表，反映員工的加班時(shí)間，加班類別

28、、加班天數(shù)、津貼情況等；員工基本信息表；員工月工資表。附錄：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)示范課題名稱：圖書管理信息系統(tǒng)1.概述 圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為全校教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化的重要基地。圖書館在正常運(yùn)營(yíng)中面對(duì)大量書籍、讀者信息以及兩者間相互聯(lián)系產(chǎn)生的借書信息、還書信息、圖書預(yù)約信息等。人工記錄方法既效率低又錯(cuò)誤過多，大大影響了圖書館的正常管理工作。因此需要對(duì)書籍信息、讀者信息、借書信息、還書信息、圖書預(yù)約信息等進(jìn)行統(tǒng)一管理，及時(shí)了解各個(gè)環(huán)節(jié)中信息的變更，有利于管理效率的提高，同時(shí)為了提高工作效率、服務(wù)質(zhì)量和管理水平，并使圖書館管理人員從繁瑣的工作中解脫出來,故開發(fā)該圖書

29、館信息管理系統(tǒng)。1.1 設(shè)計(jì)要求圖書館信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫用以收集、存儲(chǔ)書籍信息、人員(讀者、圖書管 理員)信息、圖書借閱信息以及意外處理信息,及時(shí)記錄存儲(chǔ)各個(gè)環(huán)節(jié)信息的變 更,以便管理、查詢、顯示、輸出，節(jié)約大量人力物力把人們從繁雜的手工記錄方式中解脫出來的同時(shí),有力保障圖書館日常事務(wù)的高效運(yùn)作。1）信息要求本系統(tǒng)至少應(yīng)該包含圖書的基本信息、讀者的基本信息、讀者借閱圖書的信息，用戶及權(quán)限信息等。2）功能要求本系統(tǒng)要求能夠?qū)崿F(xiàn)圖書卡片的維護(hù)、讀者信息的維護(hù)、圖書的借閱登記和歸還登記處理（包括超期的罰款處理）、各類信息的查詢、用戶及其權(quán)限的管理等功能。1.2開發(fā)平臺(tái)簡(jiǎn)介本圖書館信息管理系統(tǒng)采用 B

30、-S 架構(gòu)，使用 Java EE 的技術(shù)路線，遵守 MVC Model2 模型。Model 模型層使用數(shù)據(jù)庫作為持久性儲(chǔ)存結(jié)構(gòu)，選用的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫是 MySQL5.0。這是業(yè)界領(lǐng)先的開源數(shù)據(jù)庫，在開源產(chǎn)品中具有僅次于 Apache 服務(wù) 器的市場(chǎng)占有率。本數(shù)據(jù)庫開放源代碼，具有免費(fèi)使用，比較穩(wěn)定的特點(diǎn)，適合于小型系統(tǒng)的持久性存儲(chǔ)。Model 使用 Java Beans 作為 OO 層面上的抽象。View 視圖層使用 JSP 技術(shù)。這是 Java EE 平臺(tái)推薦的表現(xiàn)層技術(shù)。圖書館信息管理系統(tǒng)中使用 JSP2.0 規(guī)范，嚴(yán)格控制頁面代碼中的業(yè)務(wù)邏輯部分，做到不在HTML 代碼中混雜 Java 業(yè)務(wù)

31、代碼，實(shí)現(xiàn)了很好的業(yè)務(wù)和表現(xiàn)的分離。在這里采用的 JSTL 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽庫來達(dá)到這一目標(biāo)。Controller 控制層采用 Servlet 技術(shù)。頁面獲取的數(shù)據(jù)通過 Servlet 的轉(zhuǎn)發(fā)傳遞給后面的 Java Beans 進(jìn)行數(shù)據(jù)的封裝和與數(shù)據(jù)庫的交互，反饋信息由Java Beans 傳遞給 Servlet，再由 Servlet 進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯和表現(xiàn)的完全分離。本圖書館信息管理系統(tǒng)使用 struts1.2 作為 MVC 開發(fā)框架，整個(gè)系統(tǒng)有 struts 框架作為 MVC 的后臺(tái)運(yùn)行支持。struts1.2 框架是業(yè)界最早的也是最穩(wěn)定和成熟的 MVC 開發(fā)框架，經(jīng)過時(shí)間的洗禮已經(jīng)被證

32、明是一款很優(yōu)秀的 MVC 框 架 ，盡管還存在一些不足之處，但 struts 已經(jīng)是可以選擇的最好的框架技術(shù)。本圖書館信息管理系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺(tái)是 MyEclipse6.0GA + DreamweaverCS3。它的軟件運(yùn)行平臺(tái)是 Apache Tomcat 6.0 + JSTL + struts1.2。2需求分析2.1 信息需求（基本信息）圖書卡片信息：圖書編號(hào)，圖書類別代碼，圖書名稱，作者姓名，出版社，出版日期，定價(jià)，內(nèi)容摘要，實(shí)際數(shù)量，借出數(shù)量，卡片登記日期等。圖書分類索引：圖書類別代碼，類別說明等。讀者信息：讀者編號(hào)，讀者姓名，讀者性別，讀者職務(wù)，工作單位，聯(lián)系電話，家庭住址，E_ma

33、il，登記日期等。圖書借閱信息：圖書編號(hào)，讀者編號(hào)，借閱數(shù)量，借閱日期，應(yīng)歸還日期，實(shí)際歸還日期，罰款金額等。用戶信息：用戶登錄名，用戶口令，用戶權(quán)限，用戶全名，用戶身份等。2.2 處理需求圖書卡片的維護(hù)本模塊至少應(yīng)包括兩個(gè)窗體：圖書類別索引窗體和圖書卡片維護(hù)窗體。在圖書類別索引窗體中實(shí)現(xiàn)圖書類別索引信息的維護(hù)。注意：必須考慮道與圖書卡片信息中的參照完整性規(guī)則。在圖書卡片維護(hù)窗體中，可將圖書卡片的錄入、修改、刪除和報(bào)廢等功能放在同一個(gè)窗體中實(shí)現(xiàn)，但各功能之間必須有明確的分界，如采用分頁控制等。讀者信息的維護(hù)本模塊也可以將讀者信息的登記、修改和刪除等功能放在同一個(gè)窗體中實(shí)現(xiàn)。具體要求同上。圖書借

34、出處理本模塊的實(shí)現(xiàn)應(yīng)使用一個(gè)獨(dú)立的窗體，由于本模塊的特殊性，必須保證圖書編號(hào)和讀者編號(hào)的正確性，程序中應(yīng)控制拒絕不正確的圖書編號(hào)，對(duì)于不存在的讀者信息，應(yīng)允許在本窗體中直接調(diào)用讀者信息維護(hù)窗體來添加新的讀者信息。借閱日期可用系統(tǒng)日期作為默認(rèn)值，應(yīng)歸還日期應(yīng)根據(jù)借閱日期按規(guī)則（如30天）自動(dòng)計(jì)算，該字段應(yīng)不允許自行修改。為了保證數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的一致性，借閱數(shù)量應(yīng)滿足圖書卡片信息中實(shí)際的庫存量（實(shí)際數(shù)量借出數(shù)量）要求，此外，借閱確認(rèn)后應(yīng)動(dòng)態(tài)更新圖書卡片信息中的借出數(shù)量。圖書歸還處理本模塊的實(shí)現(xiàn)同樣使用一個(gè)獨(dú)立的窗體，應(yīng)能根據(jù)輸入的圖書編號(hào)和讀者編號(hào)自動(dòng)調(diào)出該讀者的借閱信息，也可以根據(jù)讀者編號(hào)，調(diào)出該

35、讀者的所有借閱信息，從中選出符合條件的借閱記錄，若不存在正確借閱記錄，系統(tǒng)應(yīng)拒絕執(zhí)行其他處理。本模塊應(yīng)不提供對(duì)讀者借閱信息的修改功能，唯一能夠修改的是圖書的歸還日期，歸還日期也可采用系統(tǒng)日期作為默認(rèn)值，必須符合歸還日期大于或等于借出日期的常識(shí)性規(guī)則。圖書歸還處理確認(rèn)后，必須根據(jù)歸還日期確定是否進(jìn)行罰款登記（依據(jù)一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則，如以0.05/天計(jì)算），自動(dòng)添入罰款金額字段。同時(shí)必須更新圖書卡片信息中的借出數(shù)量字段，以保證數(shù)據(jù)的一致性。信息查詢和統(tǒng)計(jì)處理圖書管理信息的查詢應(yīng)包括以下功能：（）圖書信息查詢圖書信息查詢應(yīng)提供多種不同的查詢手段，如按圖書類別、按圖書編號(hào)、按作者、按出版社、按出版日期等，

36、應(yīng)支持不確定查詢（既所謂的模糊查詢）。查詢結(jié)果應(yīng)以主表明細(xì)格式顯示，即查詢結(jié)果記錄顯示在一個(gè)表格中，在明細(xì)部分顯示當(dāng)前記錄的所有信息。（）讀者信息查詢讀者信息查詢應(yīng)提供的查詢手段包括：按讀者編號(hào)、按讀者姓名、按聯(lián)系電話、按登記日期等，同樣能夠支持不確定查詢。查詢結(jié)果的處理要求同上。（）圖書借閱信息的查詢和統(tǒng)計(jì)圖書借閱信息的查詢應(yīng)包括：以圖書信息為主體的查詢。即統(tǒng)計(jì)所有借出圖書的情況（以圖書編號(hào)為關(guān)鍵字），含借出數(shù)量和剩余數(shù)量；某一種圖書的借出明細(xì)情況，即借閱該圖書的讀者、以及借出日期，哪些已超過應(yīng)歸還的日期等。以讀者為主體的查詢。即查詢所有已經(jīng)借閱圖書但尚未歸還的讀者，并且，顯示某讀者的借閱明

37、細(xì)信息，或者直接輸入讀者編號(hào)查詢?cè)撟x者的借閱信息。到期未歸還圖書的借閱信息查詢。即統(tǒng)計(jì)并查詢所有已經(jīng)到期但尚未歸還的圖書及讀者的相關(guān)信息。用戶管理模塊本模塊可以在同一個(gè)窗體中處理系統(tǒng)用戶的添加、修改和刪除等，用戶的身份主要有管理員和一般用戶，只有管理員才能執(zhí)行用戶管理操作。用戶的權(quán)限應(yīng)分別針對(duì)圖書卡片、讀者信息、圖書借閱處理設(shè)定相應(yīng)的權(quán)限，如是否具有編輯權(quán)限等，一般用戶應(yīng)默認(rèn)具有信息查詢的權(quán)限。3. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)3.1 數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)圖書信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫可以設(shè)計(jì)定義用戶（由權(quán)限可分為管理員和普通 讀者）、書籍、圖書館、借書信息、請(qǐng)求信息和不良記錄信息等實(shí)體及其之間的 聯(lián)系。實(shí)體使用 E-R

38、 圖進(jìn)行描述。為清楚起見，這里將實(shí)體圖和聯(lián)系圖分開表現(xiàn)。（1）書籍信息的 E-R 圖（2）用戶信息的 E-R 圖 其余略3.2 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)該設(shè)計(jì)以ER圖為主要依據(jù)，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)相關(guān)的整體邏輯結(jié)構(gòu)（即相關(guān)的關(guān)系模式）。設(shè)計(jì)結(jié)果的形式如下：圖書卡片（圖書編號(hào)，圖書ISBN，圖書名稱，第一作者，第二作者，第二作者，出版社，出版日期，定價(jià)，書籍內(nèi)容，實(shí)際數(shù)量，借出數(shù)量，登記日期）。圖書分類（類別，類別說明）。讀者（讀者編號(hào)，讀者姓名，讀者性別，讀者職務(wù)，工作單位，聯(lián)系電話，家庭住址，E_mail，登記日期）。借閱（圖書編號(hào)，讀者編號(hào)，借閱數(shù)量，借閱日期，應(yīng)歸還日期，實(shí)際歸還日期，罰款金額）。用戶（用戶登錄名，用戶口令，用戶權(quán)限，用戶全名，用戶身份）。根據(jù)上面描述的 E-R 圖進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在這里以表格的形式給出數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)。下面表中的字段除特殊標(biāo)明的外，均不能為空。（1） 書