六級個人工作總結(jié)與六級教師工作總結(jié)(完整匯總版)

1、2022年六年級個人工作總結(jié)與 2022年六年級教師工作總結(jié)匯編2022年六年級個人工作總結(jié)時間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中，努 力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃，采用相應(yīng) 的措施，積極進行探索實踐，取得了一定的成效，但仍有許多不足， 為了進一步搞好今后的教學(xué)工作，揚長避短，特將本學(xué)期的教學(xué)工作 總結(jié)一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主 人，這是現(xiàn)在教學(xué)改革的基本出發(fā)點。作為教師要相信每個學(xué)生，他 們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)展的需要因 此，在教學(xué)中，我主要從課堂教師語言，

2、教學(xué)方法方式入手，嘗試放 手，鼓勵學(xué)生積極參與、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言口：“你 是怎么想的？”、“你的見解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么 想就怎么說”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境， 消除學(xué)生的膽怯心理，尤其是后進生，更需要關(guān)心和指導(dǎo)，課堂上要 多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理 解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展， 以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的 自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，大 部分學(xué)生都能積極探索，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。二、更新教學(xué)手段，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)

3、?，F(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認識 科學(xué)本質(zhì)，訓(xùn)練思維能力、掌握學(xué)習(xí)方法。因此要改變單純地依賴模 仿與記憶的數(shù)學(xué)活動，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！皩W(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈 強，參與意識就愈高。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，我常常借助 學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的 求知欲望，如：在教學(xué)倒數(shù)時，我設(shè)計了“ 1/_ （） =4_（） =（） _0.7=_”這道題，讓學(xué)生填寫，當(dāng)學(xué)生束手無策時，我自告奮勇迅 速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為老師事先算好的

4、念頭，我補充 說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答 案”，話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料， “老師 _算得這么快？其中有什么訣竅？”這樣讓學(xué)生再好奇中激起 了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。2、加強操作實踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實 踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，因此在教學(xué)中要注重動手 操作，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官 的協(xié)同作用，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念。例如：在教學(xué)圓的認 識、圓的周長、面積計算時，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自制圓片，通過用 繩子繞

5、圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，通過將圓剪拼成近似 長方形等，化抽象為具體，發(fā)展學(xué)生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思 想。因此我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程，加強操作，以及一些簡 單的實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知 識，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活 化的道理，知道數(shù)學(xué)生活又應(yīng)用于生活，并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡 單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力。三、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計算及應(yīng)用題和圓， 其中分?jǐn)?shù)四則運算及應(yīng)用題是重點。教學(xué)時，注重學(xué)生自學(xué)能

6、力的培 養(yǎng)，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很 慢，對此，我堅持利用每節(jié)課前 _分鐘時間對學(xué)生進行口算訓(xùn)練，經(jīng) 過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算能力又明顯的提高 . 在應(yīng)用題方面，針對 本班學(xué)生的實際情況，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的，只有極 少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比 率也較大，面對這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難，為此，教學(xué) 時為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起，同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助 分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解 法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來，并加

7、強方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠 外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來，靈活選擇解題 方法，以促進思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解，在講解 練習(xí)題時，鼓勵學(xué)生用不同的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氣氛非?；钴S，收到很好的效果，通過這一學(xué)期的努力，學(xué) 生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高。四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作。在教學(xué)中，做到面向全體，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)，明確具體方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進生 躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性 練習(xí)，讓中、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，滿足求知欲 望，發(fā)展

8、思維，對于后進生，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“誰 是最佳小老師”以及“進步之星”活動，每月進行一次評比，并予以 適當(dāng)?shù)莫剟?，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進共同進步。通過一個 學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長 偉、翁秀進步最快，現(xiàn)在計算題已能過關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期 進一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué)，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有 了一個質(zhì)的飛躍，以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下，現(xiàn)在已躍居優(yōu) 的水平，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯，本此參加學(xué)區(qū)競賽 也取得了較好的成績。總之，本學(xué)期以來，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下，本班的 教學(xué)工作取得了一定的成就，但也又存

9、在許多不足，如課堂開放題的 設(shè)計，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚長避 短，勇攀教學(xué)高峰。2022年六年級教師工作總結(jié)又一個學(xué)期臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有 苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。一、提高自己的教學(xué)水平本學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個學(xué)期，也是老師和學(xué)生壓力最大的一 個階段，根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴(yán)格要求自 己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教 材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學(xué)生應(yīng)補 充哪些知識。因為本學(xué)期

10、不僅要學(xué)習(xí)新知識，也是知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān) 鍵時期，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平，力求在有限的時間里， 達到更高的效率。二、提高學(xué)生的各方面能力畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識的能力，還應(yīng)該有獨立 自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有 一個清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視 能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學(xué)習(xí)，對課本，對老 師都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說 優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的 ，其實，中等生 身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學(xué)期，我把主要精力放到了中等生 上，課堂

11、、課下，的去 這些學(xué)生。因為這些學(xué)生并不是不聰明，而 是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余，花些心思在 這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助 法，一個優(yōu)生負責(zé)一個后進生，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、做好復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)教學(xué)是一個復(fù)雜的教學(xué)過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就 開始了復(fù)習(xí)，對小學(xué)生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系 列的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭復(fù)習(xí)到每個知識點，這無 疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此，在復(fù)習(xí)的這段時間里，我一直把復(fù) _完 全給了學(xué)生，學(xué)生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在 課堂上進行交流。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí)、段篇章的復(fù)

12、習(xí)等等，好的 學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導(dǎo)，老師要把握復(fù)習(xí)的方向和 進度，適時點撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí)，幫助學(xué)生更好的記憶消化。如今，學(xué)生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，在陪著他們學(xué) 習(xí)成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很 多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫 助指教。2022年六年級英語教師年度考核個人總結(jié)與2022年六年級英語教師期末工作總結(jié)匯編2022年六年級英語教師年度考核個人總結(jié)今年我?guī)У氖悄昙壍膬蓚€班，班和班，雖然都是我?guī)У膬?個班級，但是卻在許多地方都有各自的不同點。這就導(dǎo)致我為了應(yīng)對 兩個班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過了這

13、幾年。但是正是因為有兩 個不同的班級，所以我才能在工作中體會到不一樣的感受，在帶給我 麻煩的同時，同時也帶走了最后的一絲單調(diào)。作為教師，既然知道面 對的學(xué)生各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的 工作能不斷改進，按照慣例，我的個人總結(jié)如下：一、教師的素養(yǎng)還記得當(dāng)年帶我的老師是這么教我的，他說：“想要給學(xué)生帶好 路，自己首先就得站的直！ ”這句話當(dāng)時就深深的讓我震撼，如今也 久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我一直都以優(yōu)良教師標(biāo)準(zhǔn)在要 求著自己，為了讓自己成為學(xué)生心中的標(biāo)桿。我不知道自己能影響多少學(xué)生，但是我知道我會一直這樣堅持下去。為師一日，便終生要有一個老師的樣子。二、教學(xué)方面

14、學(xué)生是不同的，他們愿意接受的事物也往往不同，身為教師，我 們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思 考。通過在之前教學(xué)中的一點一滴，分析出帶好每個班的路線。這是 一件累人的活，有的個別同學(xué)還需要專門去單獨教導(dǎo)。但是每當(dāng)我做 好了一件事，總會有股自豪感在心中升起?？粗澳切┠甑慕虒W(xué)計 劃，每一本都經(jīng)過了我的精心修改，雖然不是每一個學(xué)生都能在英語 上有大成就，但是每一個學(xué)生都值得我去努力！三、不足作為一個老師，我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是，我 卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也 導(dǎo)致課堂上的氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)。簡單輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境雖然很重要，但是

15、在課堂上，教師的威嚴(yán)也是重要的手段。我會在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自 己的本心，“以身為范”才是最好的老師。2022年六年級英語教師期末工作總結(jié)一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué) 生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里， 我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束 自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、 學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努

16、力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng) 導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向 全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng) 學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想 上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己， 鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順 應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不 足，找出自

17、己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的 政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師 們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教 師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展， 知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政 治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù) 素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己教師工作。結(jié)合課程改革利用書 籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的 經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了 今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教

18、研工作，教育教學(xué)是我們教師 工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職 工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)， 認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂 上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利 用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生 的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教 材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué) 習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué) 模

19、式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生 能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長 和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論 在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作 中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平 提高

20、速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和 實，沒達到自己心中的目標(biāo)。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找 出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待 于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足， 我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精 講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進步。3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集

21、中注意 力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更 大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗 水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。六年級 英語教師期末工作總結(jié)【二】本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕 教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師 學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教 育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新 的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方 面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來

22、的教育教學(xué)工作做 以下總結(jié)。一、思想方面本學(xué)期我堅決擁護中國 _的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服 從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師 職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學(xué)生，作到時時處處關(guān)心 學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生 的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué) 生成為一個有道德有紀(jì)律的 _接班人奠定基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期 的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一 個是主要渠道。在近五年的課堂教

23、學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新 課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任 務(wù)型教學(xué)的方式 _教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的，貼近 學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地 位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探 究。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng) 線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教 學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂 高效的英語教學(xué)課堂。、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭

24、原 因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成 績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出 現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué) 習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點 督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進 步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大 _大提高。、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不 忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念，隨時更新自 己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)（范 本），學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己 的文化

25、修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力 量。與此同時，我還不斷進行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教 育行政部門 _的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研 究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于 創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。三、出勤方面本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請 假，到校后及時給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積 極參加縣、學(xué)校等各級 _的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。四、教育教學(xué)工作成績 本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究 方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，

26、學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技 術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué) 生的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí) 態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí) 和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到 了提高，同時，我不忘進行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗 總結(jié)，電教論文合理利用電教設(shè)備，進行高效英語課堂教學(xué)活動 獲_省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。 另外，課題研究小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”在縣教育局評審合格 并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎， _ _年度被 評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗

27、教師。教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在 工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生 涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深 地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。2022年六年級教師工作總結(jié)與 2022年六年級教師工作總結(jié)范文匯編2022年六年級教師工作總結(jié)又一個學(xué)期臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有 苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。一、提高自己的教學(xué)水平本學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個學(xué)期，也是老師和學(xué)生壓力最大的一 個階段，根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴(yán)格要求自 己，堅持認真?zhèn)湔n、上課

28、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教 材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學(xué)生應(yīng)補 充哪些知識。因為本學(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新知識，也是知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān) 鍵時期，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平，力求在有限的時間里， 達到更高的效率。二、提高學(xué)生的各方面能力畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識的能力，還應(yīng)該有獨立 自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有 一個清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視 能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學(xué)習(xí)，對課本，對老 師都

29、可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說 優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的 ，其實，中等生 身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學(xué)期，我把主要精力放到了中等生 上，課堂、課下，的去 _這些學(xué)生。因為這些學(xué)生并不是不聰明，而 是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余，花些心思在 這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助 法，一個優(yōu)生負責(zé)一個后進生，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、做好復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)教學(xué)是一個復(fù)雜的教學(xué)過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就 開始了復(fù)習(xí)，對小學(xué)生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系 列的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭復(fù)習(xí)到每個

30、知識點，這無 疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此，在復(fù)習(xí)的這段時間里，我一直把復(fù) _完 全給了學(xué)生，學(xué)生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在 課堂上進行交流。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí)、段篇章的復(fù)習(xí)等等，好的 學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導(dǎo)，老師要把握復(fù)習(xí)的方向和 進度，適時點撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí)，幫助學(xué)生更好的記憶消化。如今，學(xué)生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，在陪著他們學(xué) 習(xí)成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很 多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫 助指教。2022年六年級教師工作總結(jié)范文又一個學(xué)期臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，

31、有 苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。一、提高自己的教學(xué)水平本學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個學(xué)期，也是老師和學(xué)生壓力最大的一 個階段，根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴(yán)格要求自 己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教 材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學(xué)生應(yīng)補 充哪些知識。因為本學(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新知識，也是知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān) 鍵時期，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平，力求在有限的時間里， 達到更高的效率。二、提高學(xué)生的各方面能力畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識的能力，還應(yīng)

32、該有獨立 自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有 一個清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視 能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學(xué)習(xí)，對課本，對老 師都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說 優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的 ，其實，中等生 身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學(xué)期，我把主要精力放到了中等生 上，課堂、課下，的去 這些學(xué)生。因為這些學(xué)生并不是不聰明，而 是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余，花些心思在 這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助 法，一個優(yōu)生

33、負責(zé)一個后進生，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、做好復(fù)習(xí)工作 復(fù)習(xí)教學(xué)是一個復(fù)雜的教學(xué)過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就 開始了復(fù)習(xí)，對小學(xué)生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系 列的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭復(fù)習(xí)到每個知識點，這無 疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此，在復(fù)習(xí)的這段時間里，我一直把復(fù) _完 全給了學(xué)生，學(xué)生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在 課堂上進行交流。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí)、段篇章的復(fù)習(xí)等等，好的 學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導(dǎo)，老師要把握復(fù)習(xí)的方向和 進度，適時點撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí)，幫助學(xué)生更好的記憶消化。如今，學(xué)生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，在陪著他們

34、學(xué) 習(xí)成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很 多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫 助指教。六年級教師2021年度工作總結(jié)與六年級教師 2021年度總結(jié)匯編六年級教師2021年度工作總結(jié)在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程 中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實 效性。我努力改進教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。 這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課 之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學(xué)過程 中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。

35、新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科 學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為 核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具 有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些 理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面：科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性 和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興 趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲 取知識。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各 方面的轉(zhuǎn)變。1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充

36、分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備 課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容， 查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而 自己卻不知怎樣回答的情況。2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么 在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用 ; 重視 學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào) 整。3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐 性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂 上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取 知識。而在課堂

37、上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探 究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更 要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探 究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問 題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究 的習(xí)慣。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué) 中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極 性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一 個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進

38、行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散 思維，有利于學(xué)生進步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。六年級教師2021年度總結(jié)回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、舌L”而達到了“忙而不 亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長 一、教學(xué)工作方面1、認真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方 法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教， 從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中 成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達 到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思 及時，在學(xué)校常態(tài)

39、檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提 高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的 問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種 新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充 分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都 得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的 學(xué)生都樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差為了不使班級出現(xiàn)，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很 好。我?guī)缀趺刻?： 20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和 優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)，以提

40、高班級的及格率和優(yōu)秀率。我 因為住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，晚上 我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結(jié)，要忙到近 21：00 才回 宿舍。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué) 生的成績逐步提高了上來。有幾位學(xué)生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上 能考近七十分。通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗 的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必 須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思 我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不 論其教學(xué)能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進行反 思。隨時把所思所想給寫下

41、來，把工作中的點滴變成文字成為一種習(xí) 慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進行反思教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許 多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些 問題。 _問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我 在反思中得到了成長。6、優(yōu)異的學(xué)生成績 老師教得好不好，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來，我 所教的六 (1) 、六 (2) 兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成 績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn) 第一名，其中我任教的六 (1) 班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名 ; 第二學(xué)期 期中考

42、試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一 名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六 (2) 班的見習(xí)班主任，充分的 參與到班級管理中來。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián) 系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力， 六(2) 班取得了很大的成就 “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊” ( 區(qū)級) “ _年秋季運動會”獲第三名 ( 校級); “科技周”獲第三名 ;現(xiàn)在的六 (2) 班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考 試中，六 (2) 班有四名同學(xué)進入年級前十，占到了全年級的 _%，本學(xué) 年得過兩次“衛(wèi)

43、生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能 將它帶好。2、成功開設(shè)班隊課六(2) 班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭 取讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各 個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學(xué)生都得 到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演 員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性。三、自身成長方面1、虛心聽課 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能 夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教

44、師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進 行修改，將優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂 討論、隨堂批閱等技巧運用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。2、積極開設(shè)公開課從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中 逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討 課，三名新教師同臺競技，我被評為教學(xué)重點抓的最好的一位，我的 教案設(shè)計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課 的因素，在課前激勵學(xué)生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯 定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn)，爭 取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了

45、幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀 點得到了很多老師的認同，比如在古華中學(xué)聽陸老師講課時，我提出 應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進去，得到了教研員的肯定。通過 評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學(xué)生的角度看一節(jié) 課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日 常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數(shù)學(xué)教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機 會，認真聽取老教師的教學(xué)想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精 華，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學(xué)上 的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的 教

46、研活動、區(qū)里的 _備課和聽課活動，讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方 向。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚 勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一切 先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個課題，一個是張 忠華老師負責(zé)的九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實 踐研究，一個是權(quán)克軍老師負責(zé)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效 合作交流機制的研究，在做課題的過程當(dāng)中，搞清楚課題研究的基 本過程，為以后申報課題做好準(zhǔn)備，我也充分體會到了做一名研究性 教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔(dān)課題。我將

47、平時教學(xué)中碰到的問題寫成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成 論文形式，邊成長，邊總結(jié)，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將 來做準(zhǔn)備。以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的 是理論的知識，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收 獲，這才是實打?qū)嵉闹R，我很感謝泰日學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)， 我相信我的明天會更好 !2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)與2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)匯編2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動 力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂 相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)

48、實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、 實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學(xué)期初，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(1)( 2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué) 期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學(xué)校 教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進 行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有 ，有步驟地 開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思 想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想， 積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗， 使今后的工作更上一層

49、樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、取得的主要成績通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期 的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績。二、米取的有效措施首先，開學(xué)之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細研 究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系， 研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)（范本）， 家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合 班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記， 以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我認真 熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有

50、計劃、有目的地進 行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué) 生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總 是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及 時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知 識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進 行認真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生 及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的 輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的

51、 力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué) 生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意 識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在 上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一 課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示 范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生 興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并 收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使 講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索

52、清晰、層次分明、言簡意 賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有 _些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點 回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能 運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公 式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必 須讓學(xué)生牢記。2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只 有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng) 用題，也才能靈活的解決實際問題

53、，且能做到一題多解。3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于 提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等知識是必 考的知識，就得人人過關(guān)。4、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知 識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才 能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績。5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活， _，舉一反三。五、存在的問題與主要原因1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提咼。2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一 些。3、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。4、對個別

54、學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期 的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失” 會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺 本學(xué)期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工 作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心， 讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)【二】本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張 忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo) 準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想

55、結(jié)合起來，轉(zhuǎn) 變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、學(xué)生基本情況六年級三共有 名學(xué)生，他們的成績還算穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也做的 比較好，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué) 習(xí)興趣。但是，也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級 的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所 欠缺。比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的 書寫格式不正確、計算能力差，思想懶惰等。二、成績分析六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求很高。在數(shù) 學(xué)成績方面，有 _名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識， 以致于成績

56、較差，在這次畢業(yè)會考中，沒有合格。學(xué)生精神空虛，迷 戀網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)帶了極大的負面影響。三、主要工作1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的 工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個 字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運 用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何 教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。_好課堂教學(xué)， _全體學(xué)生，注意

57、信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意 注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩 頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問 題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指 導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn) 化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的歐凡同學(xué)，剛開 學(xué)的

58、兩個月里，不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不 回班上，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長 聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的 理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解 和尊重，現(xiàn)在歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少 了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長， 提高教學(xué)水平。同時我還非常珍惜學(xué)習(xí)的機會， _年_月，在 1+1 教 育網(wǎng)上申請了自己的博客，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流，學(xué)習(xí)他們 先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，從思想上改變自己落后的教學(xué)思 想，通過讀博、評論、寫博提高自己專業(yè)成長。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容 注入新鮮血液。四、存在的不足及努力方向 班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形