六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖PPT

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 2 課時(shí) 合 理 選 擇 統(tǒng) 計(jì) 圖 第 7 單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖1.小學(xué)階段我們研究過(guò)哪種統(tǒng)計(jì)方法？分別說(shuō)說(shuō)條形、折線和扇形統(tǒng)計(jì)圖 的特點(diǎn).條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出各種數(shù)量的多少.折線統(tǒng)計(jì)圖：不僅能清楚地看出各種數(shù)量的多少,還能清楚地反映數(shù)量 的增減變化情況.扇形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系.一、教學(xué)準(zhǔn)備2.在實(shí)際生活中如何根據(jù)提供的數(shù)據(jù)情況合理選用統(tǒng)計(jì)圖呢？ 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？ 年份 2007 2008 2009 2010 2011總量/棵 100 120 150 170 200（1）綠

2、蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表.二、對(duì)比分析,自主探究 樹(shù) 種 楊樹(shù) 柳樹(shù) 松樹(shù) 槐樹(shù) 其他百分比/% 25 20 15 15 25 樹(shù) 種 楊樹(shù) 柳樹(shù) 松樹(shù) 槐樹(shù) 其他 總量/棵 50 40 30 30 50（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表.（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表.2第（1）小題給出了5年中每年的樹(shù)木數(shù)量.用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化.折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì).第（2）小題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比,用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息.但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看

3、出它們之間的關(guān)系.第（3）小題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木的數(shù)量,只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示.為什么不用其他的統(tǒng)計(jì)圖？ 在林業(yè)科學(xué)里,通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類(lèi)型.下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況.幼齡林中齡林近熟林成熟林過(guò)熟林所占百分比33.82% 33.43%14.82%12.03%5.9% 以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪種更直觀些？可以用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖更直觀些.三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)水是不可替代的寶貴資源 節(jié)約用水,重在合理用水,科學(xué)用水 樹(shù)立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚節(jié)約用水三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)為民小學(xué)六年級(jí)有250名同學(xué),參加課外興趣小組分布情況如下圖.參加體育興趣小組的同學(xué)比參加音樂(lè)小組的同學(xué)多多少人？ 參加其它興趣小組的同學(xué)有多少人？其他音樂(lè)18%美術(shù)26%體育34%解：25034% - 25018% = 40 （人）答： 參加體育興趣小組的同學(xué)比參加音樂(lè)小組的同學(xué)多40.解：250（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人）答：參加其它興趣小組的同學(xué)有55人. 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)通過(guò)前面的學(xué)習(xí),你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 小結(jié)：僅統(tǒng)計(jì)各種數(shù)量的多少時(shí),首選條形統(tǒng)計(jì)圖；要清楚地看出數(shù)量變化的趨勢(shì)時(shí),首選折線統(tǒng)計(jì)圖；要能直觀地呈