《汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修》課程整體設(shè)計(jì)

1、汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)所屬系部： 汽車(chē)工程學(xué)院 制定人： 賈冬菊 制定時(shí)間： 2017年4月 山東理工職業(yè)學(xué)院汽車(chē)工程學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息課程名稱(chēng)：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修課程代碼：0410007學(xué)分：6學(xué)時(shí)：88授課時(shí)間：第三學(xué)期授課對(duì)象：對(duì)口高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)普通高職汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)普通高職汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)型：理論實(shí)踐（一體化）B類(lèi)課程性質(zhì)： 必 修： 是 專(zhuān) 業(yè) 選 修： 否 公 共 選 修： 否專(zhuān)業(yè)核心： 是 校企合作開(kāi)發(fā)： 是 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程： 是先修課程:機(jī)械制圖、汽車(chē)文化、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修等。后續(xù)課程:汽車(chē)傳動(dòng)系統(tǒng)檢修

2、、汽車(chē)轉(zhuǎn)向、行駛與制動(dòng)系統(tǒng)檢修、汽車(chē)安全與舒適系統(tǒng)檢修、汽車(chē)綜合故障診斷等。二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：通過(guò)汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有按專(zhuān)業(yè)技術(shù)規(guī)范要求，完成待修車(chē)輛汽車(chē)電器與電路方面的電路分析、故障診斷、零部件檢測(cè)及修復(fù)作業(yè)能力；具有環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)及與人溝通協(xié)作能力；具有查閱相關(guān)維修技術(shù)資料獲取汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修基本信息能力；能獨(dú)立或與人合作完成汽車(chē)機(jī)電維修崗位汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修任務(wù)。（一）能力目標(biāo) 1能夠制定完整的汽車(chē)電器故障檢修方案/工作計(jì)劃和組織工作活動(dòng)；2能夠熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、維修資料、專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)等途徑獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和汽車(chē)電器維修作業(yè)所需相關(guān)信

3、息；3能夠識(shí)讀全車(chē)電路圖，進(jìn)行汽車(chē)電路分析，并能繪制簡(jiǎn)單電路圖；4能夠借助維修資料，正確選用和使用常用維修工具、專(zhuān)用工具及儀器，獨(dú)立完成電器總成、開(kāi)關(guān)總成等零部件的規(guī)范拆裝及檢修；5能夠借助汽車(chē)維修資料和電路圖，正確選用和使用汽車(chē)電路檢修工具與儀器，獨(dú)立或與人合作完成汽車(chē)電器電路故障診斷與維修；6能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修工作任務(wù)使用的輔料、廢液及已損壞零部件，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。（二）知識(shí)目標(biāo) 1掌握各汽車(chē)電器系統(tǒng)的組成、功用、結(jié)構(gòu)及工作原理；2掌握汽車(chē)電器常見(jiàn)故障產(chǎn)生的原因、診斷與檢修流程及檢修方法；3掌握常用汽車(chē)電路檢測(cè)工具及儀器使用方法；

4、4掌握各大典型車(chē)系全車(chē)電路識(shí)讀與分析方法；5掌握汽車(chē)電器的日常維護(hù)項(xiàng)目。6理解并掌握汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修作業(yè)的技術(shù)要求、操作規(guī)范及安全要求。（三）素質(zhì)目標(biāo)1良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能與他人進(jìn)行汽車(chē)電器維護(hù)及檢修技術(shù)交流；2良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力，能與他人合作完成汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修工作任務(wù)；3良好的心理素質(zhì)和克服困難能力，能處理汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修工作中遇到的一般危機(jī)；4能在完成汽車(chē)電器維護(hù)及檢修工作中，具有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、客戶(hù)意識(shí)和法律意識(shí)；5較強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，能按時(shí)高效完成汽車(chē)電器維護(hù)與檢修工作任務(wù)；6獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的

5、能力，能獨(dú)立分析和解決汽車(chē)電氣檢修工作中遇到的技術(shù)問(wèn)題。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)1蓄電池虧電故障檢修l 蓄電池虧電故障檢修62發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修l 發(fā)電機(jī)總成拆裝與檢查；l 電源系統(tǒng)電路分析；l 發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修。183起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修l 起動(dòng)機(jī)總成拆裝與檢查；l 起動(dòng)系統(tǒng)電路分析；l 起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修。164電喇叭不響故障檢修l 電喇叭不響故障檢修45照明燈工作異常故障檢修l 前照燈總成、尾燈總成、變光器總成拆裝與檢查；l 照明系統(tǒng)電路分析；l 前照燈遠(yuǎn)近光均不亮或發(fā)光強(qiáng)度低故障檢修；l 左前霧燈不亮故障檢修。146信號(hào)燈

6、工作異常故障檢修l 轉(zhuǎn)向燈及應(yīng)急燈電路分析；l 轉(zhuǎn)向燈單側(cè)或均不亮、閃光頻率異常等故障檢修；l 制動(dòng)燈不亮或單個(gè)制動(dòng)燈不亮故障檢修。87儀表指示異常故障檢修l 汽車(chē)儀表總成拆裝與檢查；l 汽車(chē)儀表指示異常故障檢修。108儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮故障檢修l 儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮故障檢修49輔助電器故障檢修l 刮水器不工作故障檢修8合 計(jì)88四、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（一）：蓄電池虧電故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目：計(jì)蓄電池虧電故障檢修建議學(xué)時(shí)：6工作項(xiàng)目描述蓄電池是汽車(chē)兩大直流電源之一，為汽車(chē)起動(dòng)時(shí)提供電能，它雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但蓄電池一旦出現(xiàn)故障，就

7、容易引起汽車(chē)無(wú)法啟動(dòng)或啟動(dòng)困難，將給車(chē)主造成很大麻煩。維修人員借助汽車(chē)維修手冊(cè)獲取蓄電池技術(shù)參數(shù)、維修操作規(guī)范、維修操作步驟、檢修方法等，使用數(shù)字萬(wàn)用表、幫車(chē)線(xiàn)、蓄電池檢測(cè)儀、冰點(diǎn)儀、充電機(jī)、常用維修工具，進(jìn)行蓄電池維護(hù)、技術(shù)狀況檢查、蓄電池虧電故障檢修以及蓄電池的更換作業(yè)，進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，并將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)1-1蓄電池虧電故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述蓄電池的結(jié)構(gòu)與工作原理，繪制蓄電池的圖形符號(hào)。2能熟練使用維修手冊(cè)獲取蓄電池技術(shù)參數(shù)，規(guī)范全面地對(duì)蓄電池進(jìn)行技術(shù)狀況檢查。3能正確選用蓄電池，進(jìn)行蓄電池的規(guī)范拆裝。4能獨(dú)立進(jìn)行蓄電池維護(hù)作業(yè)。5

8、能利用數(shù)字萬(wàn)用表、冰點(diǎn)儀、高率放電計(jì)（或蓄電池檢測(cè)儀）等檢測(cè)設(shè)備對(duì)蓄電池虧電故障進(jìn)行診斷與排除。6在蓄電池更換、維護(hù)、檢查、故障診斷過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。7能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1蓄電池的結(jié)構(gòu)與工作原理。2蓄電池的正確使用與選用。3蓄電池的技術(shù)狀況檢查。4蓄電池的維護(hù)與充電。5蓄電池虧電故障檢修。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、蓄電池、數(shù)字萬(wàn)用表、幫車(chē)線(xiàn)、蓄電池檢測(cè)儀、冰點(diǎn)儀、充電機(jī)、常用維修工具、多媒體教學(xué)設(shè)備；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)；經(jīng)典維

9、修案例、培訓(xùn)視頻、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、仿真動(dòng)畫(huà)、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置蓄電池虧電故障實(shí)例，使學(xué)生了解蓄電池虧電的故障現(xiàn)象。2通過(guò)教師講授、實(shí)操演示和學(xué)生實(shí)操的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握蓄電池各檢查項(xiàng)目應(yīng)具有的知識(shí)與能力。3學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修手冊(cè)，獲取維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟。4小組進(jìn)行討論確定蓄電池的檢查、診斷與

10、修理計(jì)劃或方案。5學(xué)生獨(dú)立完成蓄電池的檢查、診斷與維修作業(yè)。6每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。 7教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定。考核內(nèi)容1蓄電池的基本知識(shí)和正確選用；2蓄電池技術(shù)狀況檢查與維護(hù)；3蓄電池補(bǔ)充充電與更換；4蓄電池虧電故障檢修；5維修（工作）計(jì)劃制定；6工具、設(shè)備正確、精確使用；7現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；8工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；9維修資料使用和工單填寫(xiě)；10維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任

11、務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（二）：發(fā)電機(jī)不發(fā)電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目：計(jì)發(fā)電機(jī)不發(fā)電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修建議學(xué)時(shí)：18工作項(xiàng)目描述交流發(fā)電機(jī)是汽車(chē)主要直流電源，在發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)向所有的用電設(shè)備（起動(dòng)機(jī)除外）供電，同時(shí)向蓄電池充電。若發(fā)電機(jī)或電源系統(tǒng)出現(xiàn)故障，將造成蓄電池虧電、發(fā)電機(jī)不發(fā)電、充電指示燈常亮、汽車(chē)電器設(shè)備容易燒毀、汽車(chē)無(wú)法正常運(yùn)行等問(wèn)題，必須立即進(jìn)行故障檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況

12、，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析發(fā)電機(jī)不發(fā)電或充電指示燈異常點(diǎn)亮等故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、汽車(chē)示波器、常用維修工具等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)電源系統(tǒng)是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)2-1發(fā)電機(jī)總成拆裝與檢查。2-2電源系統(tǒng)電路分析。2-3發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，進(jìn)行交流發(fā)電機(jī)的維護(hù)作業(yè)。2能熟練使用汽車(chē)維修手冊(cè)，按照維修手冊(cè)操作規(guī)范進(jìn)行發(fā)電機(jī)總成的拆裝與檢修。

13、 3能介紹繼電器、點(diǎn)火開(kāi)關(guān)等電路基本元件的結(jié)構(gòu)、作用，繪制電路基本元件符號(hào)和發(fā)電機(jī)總成電路符號(hào)，進(jìn)行汽車(chē)電路基本元件的檢查與更換。 4能介紹汽車(chē)電路特點(diǎn)、電路圖識(shí)讀的一般原則和要領(lǐng)以及不同車(chē)系電路的區(qū)別。 5能識(shí)讀汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖，繪制較簡(jiǎn)單的電源系統(tǒng)電路。 6能借助電源系統(tǒng)電路圖和維修資料分析發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮的故障原因。 7能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。8能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)書(shū)進(jìn)行發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修。9在發(fā)電機(jī)總成拆檢、更換、維護(hù)及電源系統(tǒng)故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、

14、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。10能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理；2發(fā)電機(jī)拆裝與檢修；3汽車(chē)電路基本元件檢修；4汽車(chē)電路識(shí)讀基本知識(shí)；5汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖識(shí)讀與電路分析；6發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修；7汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器使用與維護(hù)；8電源系統(tǒng)故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、發(fā)電機(jī)總成、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、汽車(chē)示波器、試燈、常用維修工具、發(fā)電機(jī)總成拆裝專(zhuān)用工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例

15、、培訓(xùn)視頻、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、仿真動(dòng)畫(huà)、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。2學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修手冊(cè)，獲取發(fā)電機(jī)總成拆裝與檢查任務(wù)所需維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟。3通過(guò)教師講授、實(shí)操演示和學(xué)生實(shí)操同時(shí)交叉進(jìn)行的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)總成

16、拆裝與檢查項(xiàng)目應(yīng)具有的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。4教師通過(guò)汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖講解汽車(chē)電路特點(diǎn)、電路圖識(shí)讀的一般原則和要領(lǐng)，并對(duì)汽車(chē)電源系統(tǒng)電路進(jìn)行分析。5學(xué)生根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，以小組形式借助汽車(chē)電源系統(tǒng)電路圖和維修手冊(cè)進(jìn)行汽車(chē)電路基本元件檢測(cè)。6教師引導(dǎo)、小組討論，分析發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障原因，確定故障診斷與修理計(jì)劃或方案。7獨(dú)立完成發(fā)電機(jī)不充電或充電指示燈點(diǎn)亮故障檢修作業(yè)。8每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。9選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。10教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始

17、終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)交流發(fā)電機(jī)的基本知識(shí)；2發(fā)電機(jī)總成的拆裝、檢查與維護(hù)作業(yè)；3汽車(chē)電路圖識(shí)圖與電路分析基礎(chǔ)知識(shí)；4汽車(chē)電源系統(tǒng)電路分析；5簡(jiǎn)單的電源系統(tǒng)電路圖繪制；6汽車(chē)電源系統(tǒng)常見(jiàn)故障檢修；7維修（工作）計(jì)劃制定；8工具、設(shè)備正確、精確使用；9現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；10工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；11維修資料使用和工單填寫(xiě)；12維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自

18、測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（三）：起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目：計(jì)起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修建議學(xué)時(shí)：16工作項(xiàng)目描述起動(dòng)機(jī)將蓄電池的電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，通過(guò)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將發(fā)動(dòng)機(jī)拖動(dòng)起來(lái)，使發(fā)動(dòng)機(jī)由靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到工作狀態(tài)。若汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障，將造成發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)困難、發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)等問(wèn)題，必須進(jìn)行故障檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)等故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、常用維修工具等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)

19、量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)是否恢復(fù)正常、發(fā)動(dòng)機(jī)能否順利啟動(dòng)，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)3-1起動(dòng)機(jī)總成拆裝與檢查。3-2起動(dòng)系統(tǒng)電路分析。3-3起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理，進(jìn)行起動(dòng)機(jī)的性能試驗(yàn)。2能熟練使用汽車(chē)維修手冊(cè)，按照維修手冊(cè)操作規(guī)范進(jìn)行起動(dòng)機(jī)總成的拆裝與檢修。 3能識(shí)讀汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路圖，繪制較簡(jiǎn)單的起動(dòng)系統(tǒng)電路圖。 4能借助起動(dòng)系統(tǒng)電路圖和維修資料分析起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)的故障原因。 5能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。6能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)書(shū)進(jìn)行起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修。7在起

20、動(dòng)機(jī)總成拆檢、更換、試驗(yàn)以及起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。8能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1起動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理；2起動(dòng)機(jī)總成拆解、檢查與裝配；3汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路圖識(shí)讀與電路分析；4起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修；5起動(dòng)機(jī)系統(tǒng)其它故障檢修；6起動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、起動(dòng)機(jī)總成、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖

21、手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、培訓(xùn)視頻、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、仿真動(dòng)畫(huà)、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。2學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修手冊(cè)，獲取起動(dòng)機(jī)總成拆裝與檢查任務(wù)所需維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟。3通過(guò)教師講授、實(shí)操演示和學(xué)生實(shí)操同時(shí)交叉進(jìn)行的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握起動(dòng)機(jī)

22、總成拆裝與檢查項(xiàng)目應(yīng)具有的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。4教師引導(dǎo)、小組討論，分析汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路和起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障原因。5小組進(jìn)行討論，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，借助汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路圖和維修手冊(cè)確定起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障診斷與修理計(jì)劃或方案。6獨(dú)立完成起動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)故障檢修作業(yè)。7每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。8選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。9教師設(shè)置起動(dòng)機(jī)異響等故障，學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，全面掌握起動(dòng)系統(tǒng)故障檢修的方法及診斷流程等。10教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)

23、及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)的基本知識(shí)；2起動(dòng)機(jī)總成的拆裝、檢查與維護(hù)作業(yè)；3汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)電路分析；4簡(jiǎn)單的起動(dòng)系統(tǒng)電路圖繪制；5汽車(chē)起動(dòng)系統(tǒng)常見(jiàn)故障檢修；6維修（工作）計(jì)劃制定；7工具、設(shè)備正確、精確使用；8現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；9工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；10維修資料使用和工單填寫(xiě)；11維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（四）：電喇叭不響故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障

24、診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)：電喇叭不響故障檢修建議學(xué)時(shí)：4工作項(xiàng)目描述電喇叭主要由于警告行人和其他車(chē)輛，已引起注意，保證行車(chē)安全。電喇叭結(jié)構(gòu)和工作原理簡(jiǎn)單，電喇叭控制電路一般均為簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)控制電路，若出現(xiàn)故障，檢修較為容易。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，驗(yàn)證故障癥狀，利用電喇叭電路圖進(jìn)行電路分析，分析故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證電喇叭工作是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)4-1電喇叭不響故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述電喇叭的結(jié)構(gòu)、作用與工作原理，依據(jù)任務(wù)書(shū)進(jìn)行電喇叭

25、的調(diào)整。2能識(shí)讀汽車(chē)電喇叭電路圖，繪制喇叭電路圖。 3能借助電路圖和維修資料分析電喇叭不響的故障原因。 4能獨(dú)立擬定電喇叭不響故障診斷與修理計(jì)劃。 5能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料進(jìn)行電喇叭不響故障檢修。 6在電喇叭調(diào)整、故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。 7能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1電喇叭結(jié)構(gòu)與工作原理；2電喇叭電路圖識(shí)讀與電路分析，繪制電喇叭電路圖；3電喇叭不響故障檢修；4電喇叭不響故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、汽車(chē)

26、電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。由于本學(xué)習(xí)項(xiàng)目較為簡(jiǎn)單，所以要求所有環(huán)節(jié)均由學(xué)生獨(dú)立完成，教師主要是監(jiān)控整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并指出存在的錯(cuò)誤環(huán)節(jié)或?qū)嵅僦械陌踩[患等。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置電喇叭不響故障實(shí)例，使

27、學(xué)生了解故障現(xiàn)象，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。2教師利用電路圖引導(dǎo)分析故障原因，講解理論知識(shí)。 3學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修資料，制定電喇叭不響故障診斷與修理計(jì)劃或方案。4學(xué)生獨(dú)立完成電喇叭不響故障檢修作業(yè)。5每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。6選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。7教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)電喇叭的基本知識(shí)；2汽車(chē)電喇叭電路分析；3電喇叭電路圖繪制；4電喇叭常見(jiàn)故障檢修；5維修（工作）計(jì)

28、劃制定；6工具、設(shè)備正確、精確使用；7現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；8工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；9維修資料使用和工單填寫(xiě)；10維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（五）：照明燈工作異常故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)：照明燈工作異常故障檢修建議學(xué)時(shí)：14工作項(xiàng)目描述汽車(chē)照明系統(tǒng)是為了保證汽車(chē)在光線(xiàn)不好的條件下提高車(chē)輛行駛的安全性、提高車(chē)輛的運(yùn)行速度。若照明燈不工作，特

29、別是前照燈不工作，車(chē)輛將無(wú)法在夜間行駛，必須立即進(jìn)行故障檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)照明系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析左前霧燈不亮等照明系統(tǒng)常見(jiàn)故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、常用維修工具等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)照明系統(tǒng)是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)5-1前照燈總成、尾燈總成、變光器總成拆裝與檢查。5-2 照明系統(tǒng)電路分析。5-3前照燈遠(yuǎn)近光均不亮或發(fā)光強(qiáng)度低故障檢修。5-4左后霧燈不亮故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能

30、陳述照明燈的種類(lèi)、作用、結(jié)構(gòu)與原理，重點(diǎn)為前照燈知識(shí)。2能熟練使用汽車(chē)維修手冊(cè)，按照維修手冊(cè)操作規(guī)范進(jìn)行前照燈總成的拆裝與檢修。 3能識(shí)讀汽車(chē)照明系統(tǒng)電路圖，繪制較簡(jiǎn)單的前照燈電路圖。 4能借助照明系統(tǒng)電路圖和維修資料分析前照燈、小燈、霧燈、牌照燈等工作異常的故障原因，畫(huà)出故障診斷流程圖。 5能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。6能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)書(shū)進(jìn)行常見(jiàn)照明系統(tǒng)故障檢修。7在前照燈總成、尾燈總成等拆檢、更換以及照明系統(tǒng)故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。8能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工

31、作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1照明裝置種類(lèi)、用途及前照燈要求、結(jié)構(gòu)與類(lèi)型；2前照燈總成拆裝與檢修；3尾燈總成拆裝與檢修；4變光開(kāi)關(guān)總成拆裝與檢查；5照明系統(tǒng)電路圖識(shí)讀與電路分析；6前照燈遠(yuǎn)近光均不亮或發(fā)光強(qiáng)度低故障檢修；7左后霧燈不亮故障檢修；8照明系統(tǒng)故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、前照燈總成、尾燈總成、變光開(kāi)關(guān)總成、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核

32、評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置照明系統(tǒng)故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。2學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修手冊(cè)，獲取前照燈總成、尾燈總成、變光器總成拆裝與檢查任務(wù)所需維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟。3通過(guò)教師講授、實(shí)操演示和學(xué)生實(shí)操同時(shí)交叉進(jìn)行的教學(xué)方式，使學(xué)生掌握總成拆裝與檢查應(yīng)具有的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。4教師引導(dǎo)、小組討論，進(jìn)行汽車(chē)照明系統(tǒng)電路分

33、析。5小組進(jìn)行討論，借助汽車(chē)照明系統(tǒng)電路圖、維修手冊(cè)分析故障原因，制定故障診斷與修理計(jì)劃或方案。6獨(dú)立完成前照燈遠(yuǎn)近光均不亮或發(fā)光強(qiáng)度低、左后霧燈不亮等故障檢修作業(yè)。7每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。8選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。9教師設(shè)置照明系統(tǒng)其它故障，學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，全面掌握照明系統(tǒng)故障檢修的方法及診斷流程等。10教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)照明系統(tǒng)的基本知識(shí)；2前照燈總成的拆裝、檢查與調(diào)整；3尾燈

34、總成的拆裝與檢查；4變光器總成的拆裝與檢查；5汽車(chē)照明系統(tǒng)電路分析；6簡(jiǎn)單的照明系統(tǒng)電路圖繪制；7汽車(chē)照明系統(tǒng)常見(jiàn)故障診斷流程圖；8汽車(chē)照明系統(tǒng)常見(jiàn)故障檢修；9維修（工作）計(jì)劃制定；10工具、設(shè)備正確、精確使用；11現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；12工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；13維修資料使用和工單填寫(xiě)；14維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（六）：信號(hào)燈工作異常故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷

35、與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)：信號(hào)燈工作異常故障檢修建議學(xué)時(shí)：8工作項(xiàng)目描述汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)是用于汽車(chē)使用過(guò)程中指示其他車(chē)輛或行人的燈光信號(hào)（或標(biāo)志）、聲音信號(hào)等，保證汽車(chē)行駛的安全性。若汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)出現(xiàn)故障，周?chē)?chē)輛和行人無(wú)法預(yù)先判斷汽車(chē)的行駛意圖，例如制動(dòng)燈不亮，很容易造成車(chē)輛追尾事故。因此，為避免安全隱患，應(yīng)盡快進(jìn)行故障檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析左轉(zhuǎn)向燈閃光頻率異常等汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)常見(jiàn)故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、常用維修工具等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后

36、進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)6-1轉(zhuǎn)向燈及應(yīng)急燈電路分析。6-2轉(zhuǎn)向燈單側(cè)或均不亮、閃光頻率異常等故障檢修。6-3制動(dòng)燈不亮或單個(gè)制動(dòng)燈不亮故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述信號(hào)燈的種類(lèi)、作用、結(jié)構(gòu)與原理，重點(diǎn)為轉(zhuǎn)向燈知識(shí)。2能熟練使用汽車(chē)維修手冊(cè)，按照維修手冊(cè)操作規(guī)范進(jìn)行轉(zhuǎn)向燈的拆裝與檢查。 3能識(shí)讀汽車(chē)轉(zhuǎn)向燈及應(yīng)急燈電路圖，繪制較簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)向燈電路圖。 4能借助電路圖和維修資料分析轉(zhuǎn)向燈、制動(dòng)燈等工作異常的故障原因。 5能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。6能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)

37、書(shū)進(jìn)行常見(jiàn)信號(hào)燈故障檢修。7在信號(hào)燈更換、故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。8能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1信號(hào)燈種類(lèi)、用途、結(jié)構(gòu)與原理；2轉(zhuǎn)向燈、制動(dòng)燈等拆裝與檢查；3汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)電路圖識(shí)讀與電路分析；4轉(zhuǎn)向燈單側(cè)或均不亮、閃光頻率異常等故障檢修；5制動(dòng)燈不亮或單個(gè)制動(dòng)燈不亮故障檢修；6信號(hào)燈故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用

38、、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置信號(hào)燈故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象。2教師引導(dǎo)分析故障原因，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。3教師引導(dǎo)、小組討論，進(jìn)行汽車(chē)照明系統(tǒng)電路分析。4學(xué)生56人一組進(jìn)行討論，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，借助電路圖、維修手冊(cè)分析故障原因，制定故障診斷與修理計(jì)劃或方案。

39、5小組通過(guò)查閱維修手冊(cè)，獲取所需維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟，并進(jìn)行轉(zhuǎn)向燈、制動(dòng)燈等拆裝與檢查。6學(xué)生獨(dú)立完成轉(zhuǎn)向燈單側(cè)或均不亮、閃光頻率異常以及制動(dòng)燈不亮或單個(gè)制動(dòng)燈不亮等故障檢修作業(yè)。7每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。8選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。9教師對(duì)學(xué)生個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)的基本知識(shí)；2汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)電路分析；3簡(jiǎn)單的汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)電路圖繪制；4汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)常見(jiàn)故障診斷流程圖；5汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)常見(jiàn)

40、故障檢修；6維修（工作）計(jì)劃制定；7工具、設(shè)備正確、精確使用；8現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；9工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；10維修資料使用和工單填寫(xiě)；11維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（七）：汽車(chē)儀表指示異常故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)：汽車(chē)儀表指示異常故障檢修建議學(xué)時(shí)：8工作項(xiàng)目描述汽車(chē)儀表是車(chē)輛和駕駛員進(jìn)行信息溝通的最重要最直接的人機(jī)界面，使駕駛員隨時(shí)掌

41、握汽車(chē)車(chē)輛的各種工作狀況，保證車(chē)輛行車(chē)安全，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除車(chē)輛存在的故障。若汽車(chē)儀表指示出現(xiàn)故障，例如油量表指針始終指示零，駕駛員無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確獲知油箱存油量，容易引起汽車(chē)半路拋錨。因此，應(yīng)盡快進(jìn)行汽車(chē)儀表指示燈異常故障檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析汽車(chē)油量表指針始終指示零等汽車(chē)儀表指示異常故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、常用維修工具等進(jìn)行具體診斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)儀表系統(tǒng)是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修

42、服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)7-1儀表總成拆裝與檢查。7-2儀表指示異常故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述儀表總成的結(jié)構(gòu)與工作原理。2能熟練使用汽車(chē)維修手冊(cè)，按照維修手冊(cè)操作規(guī)范進(jìn)行儀表總成的拆裝與檢查。 3能識(shí)讀汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖。 4能借助儀表系統(tǒng)電路圖和維修資料分析儀表指示異常的故障原因。 5能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。6能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)書(shū)進(jìn)行儀表指示異常故障檢修。7在儀表總成拆檢以及儀表系統(tǒng)故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。8能說(shuō)明已完成的工作，并對(duì)已完成的工作任務(wù)進(jìn)行記錄、總結(jié)、存檔和評(píng)價(jià)

43、反饋。學(xué)習(xí)內(nèi)容1汽車(chē)儀表組成與工作原理；2汽車(chē)儀表總成拆裝與檢修；3汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖識(shí)讀與電路分析；4汽車(chē)儀表指示異常故障檢修；5汽車(chē)儀表指示異常故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、汽車(chē)儀表總成、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，

44、通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置儀表指示異常故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象。2教師引導(dǎo)分析故障原因，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。3教師利用PPT課件、視頻及實(shí)操演示，講解儀表的組成、工作原理及檢測(cè)方法。4學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，查閱維修手冊(cè)，獲取儀表總成拆裝與檢查任務(wù)所需維修技術(shù)參數(shù)和規(guī)范操作步驟，進(jìn)行儀表總成的拆裝與檢查作業(yè)。5教師引導(dǎo)、小組討論，分析汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路，明確儀表指示異常的故障原因。6小組進(jìn)行討論，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，借助汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖儀表指示異常和維修手冊(cè)確定儀表指示異常故障診斷與修理計(jì)劃或方案。7

45、學(xué)生獨(dú)立完成儀表指示異常故障檢修作業(yè)。8每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。9選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。10教師重新設(shè)置新故障，學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，全面掌握儀表指示異常故障檢修的方法及診斷流程等。11教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)儀表系統(tǒng)的基本知識(shí)；2儀表總成的拆裝與檢查；3汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路分析；4汽車(chē)儀表指示異常故障診斷流程圖；5汽車(chē)儀表指示異常故障檢修；6維修（工作）計(jì)劃制定；7工具、設(shè)備正確、精確使用；8現(xiàn)

46、場(chǎng)5S和安全規(guī)范；9工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；10維修資料使用和工單填寫(xiě)；11維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)試、過(guò)程監(jiān)控和任務(wù)考核（教師評(píng)價(jià)）P1=其中：為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各個(gè)任務(wù)考核成績(jī)（百分制），為學(xué)習(xí)項(xiàng)目1的各單元自測(cè)成績(jī)（百分制），n為任務(wù)個(gè)數(shù)，m為單元自測(cè)次數(shù)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)（八）：汽車(chē)儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮故障檢修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：汽車(chē)電器系統(tǒng)故障診斷與維修總學(xué)時(shí)：88學(xué)習(xí)項(xiàng)目計(jì)：汽車(chē)儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮故障檢修建議學(xué)時(shí)：6工作項(xiàng)目描述汽車(chē)儀表除了指示基本的車(chē)輛行駛工況信息外，還對(duì)其他工況進(jìn)行監(jiān)控并向駕駛員發(fā)出指示或警告信息，以指示燈或文字的

47、形式顯示在儀表板或液晶顯示屏上，有的還伴有蜂鳴聲引起駕駛員注意或重視。汽車(chē)儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮，駕駛員將及時(shí)獲知車(chē)輛所處的工作狀態(tài)，特別是故障指示燈和警告燈異常點(diǎn)亮故障，應(yīng)盡快或立即進(jìn)行維修作業(yè)。例如汽車(chē)制動(dòng)指示燈異常點(diǎn)亮等，表示汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)故障或制動(dòng)失效，如果繼續(xù)行駛非常危險(xiǎn)，必須立即停車(chē)等待救援，并進(jìn)入汽車(chē)維修廠(chǎng)進(jìn)行檢修作業(yè)。維修人員聽(tīng)取客戶(hù)陳述故障情況，確認(rèn)故障參數(shù)，驗(yàn)證故障癥狀，利用汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖進(jìn)行電路分析，分析汽車(chē)制動(dòng)指示燈異常點(diǎn)亮等汽車(chē)儀表信息指示與警告燈異常點(diǎn)亮故障的故障原因，借助汽車(chē)維修手冊(cè)使用數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、試燈、汽車(chē)綜合故障診斷儀、常用維修工具等進(jìn)行具體診

48、斷并修理相關(guān)故障點(diǎn)，最后進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)，驗(yàn)證汽車(chē)儀表信息指示與警告系統(tǒng)是否恢復(fù)正常，并完成5S工作，填寫(xiě)維修工單，將車(chē)輛交由質(zhì)檢員或維修服務(wù)接待。學(xué)習(xí)任務(wù)8-1儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能陳述儀表指示燈的組成、類(lèi)型、作用與原理。2能借助儀表系統(tǒng)電路圖和維修資料分析儀表指示燈異常點(diǎn)亮的故障原因。3能以小組合作方式擬定診斷與修理計(jì)劃。4能夠正確使用汽車(chē)電路檢測(cè)工具與儀器，借助維修資料和任務(wù)書(shū)進(jìn)行儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修。5在儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修過(guò)程中能?chē)?yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和安全操作規(guī)程，保證維修質(zhì)量，有紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1儀表信息指示與警告燈的組成、類(lèi)

49、型、作用與原理；2儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修；3儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障診斷與維修計(jì)劃或方案制定。教學(xué)條件1設(shè)備、工具及耗材：整車(chē)、汽車(chē)儀表總成、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、數(shù)字萬(wàn)用表、跨接線(xiàn)、汽車(chē)綜合故障診斷儀、試燈、常用維修工具、舉升機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等；2資料：豐田、通用、大眾等常見(jiàn)車(chē)型維修手冊(cè)、電路圖手冊(cè)；經(jīng)典維修案例、教學(xué)圖片；學(xué)材、PPT、教學(xué)視頻、自測(cè)題；任務(wù)工單；考核評(píng)價(jià)表。教學(xué)方法引導(dǎo)文法、講授法、演示法、案例貫穿法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等。教學(xué)組織在教師指導(dǎo)、接受咨詢(xún)前提下，學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)小組討論、與教師交流溝通等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作等能力。

50、教學(xué)流程1教師通過(guò)實(shí)車(chē)設(shè)置儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障實(shí)例，使學(xué)生了解故障現(xiàn)象。2教師引導(dǎo)分析故障原因，引入教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。3教師利用PPT課件、視頻及實(shí)操演示，講解儀表指示燈的組成、類(lèi)型、作用原理及檢測(cè)方法。4學(xué)生56人一組，根據(jù)任務(wù)書(shū)要求，借助汽車(chē)儀表系統(tǒng)電路圖和維修手冊(cè)確定指示燈異常點(diǎn)亮故障診斷與修理計(jì)劃或方案。5學(xué)生獨(dú)立完成儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修作業(yè)。6每人撰寫(xiě)工作報(bào)告并在小組進(jìn)行交流，根據(jù)個(gè)人在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行小組互評(píng)。7選小組代表按照任務(wù)書(shū)的要求，在全班介紹工作過(guò)程，回答思考題。8教師重新設(shè)置新故障，學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，全面掌握儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修的方法及診斷流程等。9教師對(duì)每個(gè)人在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。貫穿始終的要求：執(zhí)行安全操作、環(huán)境保護(hù)及車(chē)間有關(guān)的其他規(guī)定?？己藘?nèi)容1汽車(chē)儀表信息指示與警告系統(tǒng)的基本知識(shí)；2汽車(chē)儀表信息指示燈與警告系統(tǒng)電路分析；3汽車(chē)儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障診斷流程圖；4汽車(chē)儀表指示燈異常點(diǎn)亮故障檢修；5維修（工作）計(jì)劃制定；6工具、設(shè)備正確、精確使用；7現(xiàn)場(chǎng)5S和安全規(guī)范；8工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；9維修資料使用和工單填寫(xiě)；10維修工作總結(jié)、小組任務(wù)完成情況匯報(bào)。評(píng)價(jià)方式采用過(guò)程性考核：?jiǎn)卧獪y(cè)