“男生·女生”主題班會教案-中學語文在線

1、    “男生·女生”主題班會教案-中學語文在線          主題班會教案 男生·女生授課老師：劉華云活動目的正確引導初中生異性交往，通過活動讓學生自悟如何跟異性同學交往。準備工作  1.收集相關(guān)材料、故事2.制作教學幻燈片活動對象  八年級學生  活動過程  （一）導入：小時候有沒有玩過過家家？說說你所玩過的游戲。想想那時候男女生分別扮演什么角色？（學生發(fā)言）（二）討論：你喜歡和異性同學交往嗎？你對

2、異性交往持何種態(tài)度？（學生發(fā)言）   教師通過以下材料說明：異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。當你還是一個學語的嬰兒時，你不知道對方是男還是女，因為你還沒有性別意識，因此，這一年齡階段叫做無性別意識期。當你成為一名幼兒園小朋友時，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，讓我們一起過家家。這一年齡段叫做意識漸醒期。當你成為一名光榮的小學生時，你會覺得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會有一條“八線”，這一年齡段叫做異性厭惡期。當你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實對方很可愛，于是，你們開始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀

3、必然，我們完全不必大驚小怪。   （三）、幻燈片材料：某班同學外出野餐。第一次，男女分席，男生個個狼吞虎咽，女生一片杯盤狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，女生細嚼慢咽，溫文爾雅。請說說這是為什么？（學生回答略） 師說：其實這叫做異性效應。那么異性間交往會使我們有哪些收獲呢？請同學們結(jié)合自己的交往經(jīng)驗談談自己的體會。（學生回答略）   用幻燈片打出：有利于我們發(fā)揮自己的長處，避免短處；可使我們時刻提醒自己，不斷完善自己；可使我們的生活變得豐富多彩。異性效應的力量是巨大的，只要我們能好好把握，就能體會到很多的樂趣和成功。 &

4、#160; （四）、出示幻燈片引發(fā)討論：如何保持正常的異性交往呢？有人把異性朋友分為以下幾種，請談談你喜歡哪種類型？一般交往型（泛泛之交） 經(jīng)常接觸型（共同活動） 重視功利型（互惠互利）真摯玩樂型（興趣一致） 學習交心型（共勉共進） 真正知己型（患難與共）    （五）分析案例：宋麗（化名）自升入初二以來，總是圍著王開轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。宋麗說：“王開，你喜歡什么顏色？”“紅色白色呀”第二天，她就頭戴紅色旅游帽，身穿一件白色真絲襯衫。“王開，怎么樣？”宋麗問。王開漫不經(jīng)心地說了一句：“什么怎么樣？”宋麗說：“你也太木了。我再問你，你哪天過生日，喜歡吃什么，玩什么？”王開不耐

5、煩地說：“你有完沒完，怎么老問這些，我壓根沒想這些。告訴你吧，我一是學習，二是踢球，別無他想。”   對宋麗同學你怎么看？（同學討論）   教師引導：上了中學，男女生之間產(chǎn)生愛慕之情是自然而然的，像宋麗這樣在異性面前表現(xiàn)不得體的人還真不少，大體可分為這樣幾種類型：.炫耀型這種人以男生居多，他們愛在女生面前吹牛，把自己裝扮成英雄。他們以為，如果自己表現(xiàn)得花錢大方、仗義或天文地理什么都知道，女生就會喜歡自己。這種人愿意給女生花錢，愿意顯示自己財富有，愿意夸夸其談，故作瀟灑，表現(xiàn)做作。.多情型即像宋麗那樣的人，男女無顯著差異。這種人自作多情、一相情愿地討好異性

6、，還不知對方是否喜歡自己時，就“大膽”地表達感情。他們?nèi)鄙僮晕乙庾R和自尊，也不知尊重別人和了解別人的想法，表達感情時也不懂得含蓄。其中，有些人今天向某人獻殷勤，明天又向另一人獻殷勤，常常成為別人嘲笑的對象。.緊張型這種人內(nèi)心深處產(chǎn)生了想接近異性的意愿，可又拼命否認、壓抑它，覺得這種想法是下流的，不應該的。面對異性時，尤其面對自己較喜歡的異性，他們往往緊張得說不出話來，或無地自容，因而無法與異性進行正常的交往。其實，我們在異性面前所表現(xiàn)出的種種不得體，主要在于我們不大了解男女相處的藝術(shù)，不了解異性相吸的自然性，夸大了異性的神秘性。如果我們改變了對異性的看法，我們的行為也會有所改變。首先，我們不妨

7、多與異性進行正常的交往，了解他們的內(nèi)心世界。如大大方方地與異性探討學習問題，與之交流對事物的看法，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)，你與異性之間存在著許多相同的地方，你們之間的共同之處可能比不同之處還要多。其次，要坦誠面對異性。與異性交往時，要跟與其他人交往一樣，都要真誠，如實地表達自己，不要有意掩飾自己的短處，故意給對方留好印象。如化錢、幫助人、能干及淵博方面，你都要如實表現(xiàn)出自己的真實心態(tài)與行為。最后，與異性交往時，要本著以事情為核心。許多中學生想接近異性時，就一味地追求某個人，他們不知道，人們是在做事情中交往的，只有在一起做事，才能自然而然地交往。所以，健康的異性關(guān)系一定是以男女共同從事的活動為前提，共

8、同參與活動，才能分享人與人之間的美好情感。（六）進一步探究：.如果你的老師和家長發(fā)現(xiàn)你與某異性來往密切，他們會反對嗎？.他們的反對有道理嗎？.你認為如何才能避免他人的反對？   根據(jù)討論引發(fā)：有這樣一段話，男孩說“我們純真的友情為什么被別人說成戀情？”女孩說“其實他們不懂我們的心?！蹦泻⒄f“我們真的只能做朋友，說到戀愛，其實我們也不懂。”于是女孩對男孩說“再過十年，當我們都長大時，我們?nèi)匀挥X得彼此心心相印，那就是世界上最美的事，讓我們隨著心靈的成熟一起去等待吧！”   引導：其實友情并不等于愛情，日本一位心理學家把友情與愛情界定為五個不同，請看幻燈片.支

9、柱不同：友情的支柱是“理解”，愛情的支柱是“感情”。.地位不同：友情的地位“平等”，愛情卻要“一體化”。.體系不同：友情是“開放的”，愛情則是“關(guān)閉的”。.基礎(chǔ)不同：友情的基礎(chǔ)是“信賴”，愛情則糾纏著“不安”。.心境不同：友情充滿“充足感”，愛情則是充滿“欠缺感”。  青春期的少男少女會產(chǎn)生一種強烈地要求接近異性、渴望交往的愿望，這種愿望就像一頭急躁的小花鹿猛烈地撞擊著心頭。面對這種難以捉摸的感情，心中會產(chǎn)生這樣或那樣的煩惱。但只要我們理解了愛情、友情的真正含義，很好把握二者之間的尺度。我們那顆撞擊的心就會冷卻下來，心態(tài)就會平和起來。同學談談收獲（略）（七）總結(jié)升華：    請一男生和一女生朗誦配樂小詩男孩、女孩結(jié)束活動：   男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑/女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅/男孩像塊堅石，大風大浪掠過石塊依存/女孩像顆星星，無際黑暗難