——教育中要防止兩種不同的傾向一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,

1、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。小白兔和小灰兔（第二課時(shí)）李澤梅課文簡介小白兔和小灰兔一文主要講述了小白兔和小灰兔幫老山羊收完白菜后，小灰兔向老山羊要了一車白菜，小白兔向老山羊要了一包菜子。回家后，小灰兔不干活了，餓了就吃白菜；而小白兔則是把菜子種到地里，精心培育，收獲了很多白菜的故事。課文說明了一個(gè)道理：只有靠自己辛勤的勞動(dòng)，才能有所收獲，才能過上幸福的生活。 設(shè)計(jì)意圖 為了突破本課的重難點(diǎn)，我采用了學(xué)生質(zhì)疑小組討論學(xué)生

2、解疑教師點(diǎn)撥的教學(xué)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在解決問題的過程中，體會(huì)到成功的快慰。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，這樣既尊重了學(xué)生的主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。課堂氣氛異?；钴S。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和收獲。懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題培的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生從小要熱愛勞動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、小白兔和小灰兔的圖片 2、故事錄像 教學(xué)過程 一、看圖講故事

3、、感知課文大意1、（出示掛圖）今天老師給同學(xué)們介紹兩位新朋友小白兔和小灰兔，請同學(xué)們發(fā)揮想象，編一個(gè)小白兔和小灰兔的故事（學(xué)生看圖自由編故事）2、班內(nèi)交流同學(xué)們編的故事3、同學(xué)們的故事講的好極了。老師請來了“電腦博士”他也想把好聽的故事講給大家聽。你們愿意聽嗎？4、播放錄像。（由“電腦博士”范讀課文） 二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，讀不懂的地方做上標(biāo)記。2、同桌互相朗讀課文，要求讀通順。三、質(zhì)疑問難1、讀了課文，你有那些地方不理解？提出來，大家一起討論。2、學(xué)生質(zhì)疑：學(xué)生甲：小灰兔為什么不像小白兔一樣向老山羊要菜子回家去種呢？  學(xué)生乙：小白兔

4、說：“只有自己種，才有吃不完的菜。”這句話是什么意思？3、教師小結(jié)：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，提出的問題真棒。讓我們共同去學(xué)習(xí)吧！ 四、比一比，巧解疑 1、小組討論：小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些相同和不同的地方？ 2、小組交流 A、相同點(diǎn)之一老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都來幫忙1）說說是在哪個(gè)自然段找到的（第一段），小組齊讀該段2）從這里說明了什么？ 板書：愛幫助別人 B、相同點(diǎn)之二小白兔和小灰兔都很有禮貌1）你是從哪里看出它們都很有禮貌的？（他們都用了“您”）2）區(qū)別“您”和“你”的用法，明確“您”表示尊敬，有禮貌 板書：有禮貌3）分別請男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對老山羊說的話，注意

5、讀出禮貌的語氣。 教師小節(jié)：同學(xué)們讀得真好，你們也是懂禮貌的好孩子。過渡：相同點(diǎn)同學(xué)們找得很準(zhǔn)，我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方。 C、不同點(diǎn)之一小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔卻向老山羊要了菜子。（板書：要白菜 要菜子）1）為什么小白兔不像小灰兔那樣要白菜而要菜子呢？同學(xué)們討論，發(fā)表自己的見解。D、不同點(diǎn)之二回家以后，小白兔辛勤勞動(dòng)，自己種白菜，小灰兔卻什么也不干，餓了就吃老山羊送的白菜 （演示幻燈片） （板書：自己種 光吃不干活）1）回家后，小白兔辛勤勞動(dòng)，它干什么了呢？2） 請你做小老師帶全班同學(xué)把課文寫小白兔種菜的過程讀出來。（可配合動(dòng)作）3）課文說小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔

6、草、捉蟲，為什么要常常這樣做呢？常常這樣做會(huì)有什么結(jié)果？（投影演示幻燈）4）小白兔經(jīng)過努力，白菜很快就長大了，可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了，這樣下去會(huì)有什么后果呢？  E、不同點(diǎn)之三小灰兔吃光了老山羊送的白菜，又去要；小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。1）小灰兔由于什么也不干，最后白菜都吃光了，而小白兔由于自己種白菜，所以它不但吃不完，還給老山羊送去 （板書：吃不完 吃完）2）看圖4，小灰兔看到小白兔給老山羊送菜，覺得很奇怪，它對什么事感到奇怪呢？3）找學(xué)生把小灰兔問小白兔的話讀出來（注意讀出奇怪，驚奇的語氣）4）小白兔最后對小灰兔說什么？你能說一說你的體會(huì)嗎？（找學(xué)生讀最后一句）  5）“只有自己種，才有吃不完的菜“告訴我們只有靠自己的辛勤的勞動(dòng)，才能有收獲，才能過上幸福的生活。五、總結(jié)課文1、齊讀課文，想：假如你是小灰兔，聽了小白兔的話你會(huì)怎樣想？怎樣做