unit5學案周小全

1、Un it5 can you come to my party? (學案)主備人：周小全 審核人：教師寄語：Do nothi ng by halves.(凡事不可半途而廢。)一、 單元分析：本單元圍繞重點句型 Can you come to my party?來學習如何禮貌的發(fā)出邀請以及進行回復這 個話題展開；學生就 是否來我的聚會”這一具體情景，應用 can或者have to發(fā)出、接受或拒絕邀請，同時了 解西方禮貌用語的語言特色：如果拒絕邀請，應禮貌的說不并給出理由。這一話題與學生的日常生活緊密相連，很容易將內容延伸到現(xiàn)實中來，所以，讓生活和學習融為一體，是本單元的重要特點。二、學法概述：通

2、過自主練讀、學生合作糾讀、最后老師點撥糾錯，達到對單詞的熟練朗讀，通過學案對個別單詞的詞性和用法進行理解。借助參考書及練習冊，運用對比法學習本單元的語法知識，相信通過小組合作交流你一定能掌握本單元的要點知識。三、學習目標1知識目標(1) 我能正確運用 Can引導的一般疑問句，女口： Can you come to my party? ( yes , I can)(2) 我能熟練運用向別人發(fā)出邀請的句型，掌握與之有關的答語，如Sure, I ' d love to. I ' m sorry, I have to dCan she/ he.? Sorry, she / he has

3、 to(3) 我能掌握并使用以下詞匯：less on,. Ano ther, concert, whom, tomorrow, weekday, in vitati on, training, chemistry2、過程與方法1、SectionA掌握本單元的基本句型及短語并會運用。2、SectionB主要培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力及閱讀能力。3、情感態(tài)度與價值觀1. 語言技能：能夠發(fā)出、接受或拒絕各種邀請；知道如何禮貌地回絕邀請。2. 情感目標：培養(yǎng)學生禮貌用語的習慣.3. 我學會與同學之間的相互溝通。第一課時(1a-2c section A )預習課學習目標：1. 掌握 unit5 Sect

4、ion A p25-p29 的單詞：3. 能運用一下句型談論義務發(fā)出接受，和拒絕邀請：Can you come to my party on Saturday after noon?Sure ,I d love to. I m sorry ,I can 'tl have to help my mother.學習重難點：如何發(fā)出、接受或拒絕邀請及目標語言在實際生活中的應用。三、學法指導：1、單詞的解決：學生通過音標自主練讀，學生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯，對個別單詞的詞性、用 法進行引導，達到熟記掌握。2、 句型的理解運用：正確運用can引導的一般疑問句， 女口： Can you co

5、me to my party?結合參考書，要求學生整理在預習本上。3、 用本節(jié)課所學的句型進行編寫對話，談論如何發(fā)出邀請，重點掌握情態(tài)動詞can的用法，并進行組間的競賽，取長補短，突出組間交流，發(fā)揮小組長的作用。四、能力與情感目標1、鞏固can對發(fā)出邀請的提問。2、我能用英語表達如何發(fā)出邀請并進行回復。自主學習一 預習感知1. 掌握下列單詞的讀音及拼寫：(要求會讀會寫)課程又一的，再一的 音樂會誰 日歷，日程表明天 后天周一至周五的任一天邀請 訓練，鍛煉 化學2. 寫出下列單詞的漢語意思：lesson another concert 一whomtomorrowweekdayin vitati

6、ontrai ning chemistry二. 合作探究(必要時教師點撥廠1. 你是否邀請過你的朋友去你參加你的聚會？Can you come to my party on Saturday afternoon?你能來參加我星期六的聚會嗎？Sure ,I d love to.當然，我很愿意。I m sorry ,I can 'tl have to help my pare nts. 對不起，我的幫助我的媽媽注意：can是一個情態(tài)動詞，后跟動詞原形，can的否定形式為ca n't,變疑問句時要把 can提到主語的前面，can you.?引導的句型經常用來征求對方意見，發(fā)出邀請等，

7、Sure ,I d love to. 表示接受邀請，I m sorry ,I can't, I have to 或者 I d love to. But 表示拒絕邀請。2 .掌握sure, lesson的用法3. have to的用法意為，不得不，表示客觀上不得不做某事，have to有人稱和數(shù)的變化，可用于各種時態(tài)中，在一般現(xiàn)在時中當主語是第三人稱單數(shù)時，要用has to;其余人稱用have to ;一般過去時中用had to ;一般將來時中用will haveto。4. have to和 must的區(qū)別鞏固練習.一英漢互譯1復習考試上鋼琴課不得不做來參加聚會tha nks for h

8、elp ing mego to the doctor二. 用所給詞的適當形式填空1. Thanks for your (invite) to visit next week.2. I have a piano (lesson)3. He(ca n) come to school because he is ill.4. Today is Tom's (fourtee n) today.第二課時(3a-4 section A )一、學習目標：1熟讀 P54 頁的 Grammer Focous2. 掌握詢問星期及其應答方式。3. 進一步學習征求對方意見，發(fā)出邀請的句型。3. 運用下列句型對

9、話：Can you come to my party?ca n she go to the movies?Can they go to the con cert?二、學習重難點 :本課的重點詞匯短語：study for a test, go to the doctor, have a pia no less on, help my paren ts, visitmy aunt.以及時間短語 on Saturday afternoon等。以Can開頭的一般疑問句,can和can '的區(qū)分，和sure, I ' d love to. Sorry, I can ' t, th

10、ank you for asking, maybe another time, I ha等答語。三、學法指導：1、單詞的解決：學生通過音標自主練讀，學生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯，對個別單詞的詞性、用法進行引導，達到熟記掌握。2、 句型的理解運用：鞏固can的用法，及如何發(fā)出、接受或拒絕邀請結合參考書，要求學生整理在預習本上。3、 用本節(jié)課所學的句型進行編寫對話，談論如何到達某一地點，重點掌握情態(tài)動詞can的用法，并進行組間的競賽，取長補短，突出組間交流，發(fā)揮小組長的作用。四、能力與情感目標1、鞏固can對發(fā)出邀請的提問。2、我能用英語表達如何發(fā)出邀請并進行回復。自主學習1. 熟讀P21 (

11、3a)中的短文，回答表中的三個問題，并找出重點短語。2. 熟讀P21 (3b)中的對話，每組兩個人之間進行對話，以達到熟練的程度，要求背會并記住。一、預習感知1學習征求對方意見，發(fā)出邀請的句型，2完成3a所涉的任務并翻譯二. 合作探究(首先由同組成員討論完成，必要時教師點撥)1. another的用法2. Thanks for的用法。Thanks(thank you)血表示因。而感謝。為介詞，后跟名詞，代詞或動名詞，Eg, Thanks for your letter.Tha nk you for in vit ing me to dinner.3. whom的用法，whom為代詞，是 who

12、的賓格4. join的用法，Join為動詞，表示，參加，加入，后常跟某個組織，常用短語；join sb in sthdoing sth表示與某人一起做某事，和。在一起，Eg.will you join us for dinner短語點撥：the day after tomorrow 后天study for the math test 準備數(shù)學考試have to不得不，必須thank you for.因。而感謝have a piano 上鋼琴課用所給詞的適當形式填空。鞏固練習1. can you come to my party?A.sure,I love B sure, I love to C

13、 Sure ,I d love D Sure ,I d love to.2 _ ?It s October the 25thA. What' s today? B What' the date today C what time is today? D what day is today.3. I have to study the test Thursday evening.A with;inB .for;o nC .at; on D.for;at第三課時 (1a-2c Section B )預習課一、學習目標：1. 會 unit5Section Bp28-p29 的單詞：2

14、. 掌握詢問星期及其應答方式3. 學會同朋友用英語交談生活中的一些事情。二、學習重、難點：(熟練掌握)1. A: What ' s today? It ' s Mon day the 14 th.2. Thanks a lot for the invitation. I' m sorry I can ' t 三、學法指導：1、單詞的解決：學生通過音標自主練讀，學生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯，對個 另U單詞的詞性、用法進行引導，達到熟記掌握。2、句型的理解運用：鞏固對星期提問的用法及答語。四、能力與情感目標1. 通過在真實情境中的對話操練，聽力練習，游戲以及制作

15、邀請函，培養(yǎng)學生動腦，動口和動手的能力。和語 言在真實情境中運用的能力。2. 我能掌握有關邀請和請求許可的用語，拒絕邀請及合理的解釋，在互動的交流中學會談論自己的計劃安排。 并學會制作邀請函。自主學習一 預習感知1. 掌握下列單詞的讀音及拼寫：花費 昨天 中等的 大多數(shù)的 演講 歌曲 向下建議任何事購物去散步該是的時候了 2. 翻譯下列短語復習考試上鋼琴課不得不做來參加聚會tha nks for help ing mego to the doctor二.合作探究1. what' today?是用來提問今天是幾號，星期幾，回答時通常為星期或日期。除次之外還可以用what day isto

16、day? 或 What day is it today?來提問今天是星期幾或今天是什么節(jié)日？例如What day was it yesterday/ It was Thursday.What day is it today? I t is Teacher's day.知識拓展；英語中文星期幾于文具體的日期的說法是不同的，用來詢問日期必須是用what is was the date?例如； What is the date today? I t/Today is October 15 th.2. play tennis with sb表示"和某人一起打網(wǎng)球”，注意球類名詞前不用

17、冠詞。3 .tomorrow 既可做副詞。又可做名詞，表示“明天，在明天，不久，將來。Eg. Tomorrow will be Tuesday.知識拓展1) the day before yesterday.前天2) the day after tomorrow. 后天鞏固練習：一.單項選擇1. Thanks forme to the party. A. askB. to ask C. asksD. ask ing2. What are you doi ngMon day morni ng? A. onB atC. in D. /3. What day is today?A. It '

18、 s October 1st B. It ' s Sunday C. It ' s fine D. It ' s good第四課時(3a-4 Section B )一、學習目標：1. 掌握 unit5Section Bp29 的單詞：2. 能完成學案和課本所設任務并能熟練運用詢問星期和日期的句型。二、學習重、難點：1. 會讀會寫下歹U單詞：n orth, part, depe nd, river, boat, must, more, tha n, means, car2. 短語以及重要句型。What' s today? I have to- How about

19、三、學法指導：1. 單詞的解決：學生通過音標自主練讀，學生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯，對另U單詞的詞性、用法進行引導，達到熟記掌握。2. 句型的理解運用：鞏固數(shù)詞的用法，時間的表達方法及how對交通方式提問的特殊疑問句，how far對距離和路程的四、能力與情感目標1. 在表演中培養(yǎng)學生樂于表達的人際交往能力和知識創(chuàng)新能力。2. 在合作完成任務時，培養(yǎng)樂于助人的良好品質。自主學習一 預習感知Step 3.重點閱讀3a。根據(jù)短文填寫下列Sonia's的日程表TimeWhat does she do?SundayMon dayTuesdayden tistWedn esdayThursd

20、ayFridaySaturday翻譯下列句子：1.我需要幫助我的父母。2. 你能和我一起打網(wǎng)球嗎？二.合作探究1. invitation為名詞，表示邀請，招待，請?zhí)?，invite為其動詞形式。常用短語invite sb to表示“邀請某人去.(1) Thanks for your invitation。感謝你的邀請(2) she invited us to her party?她邀請我們參加她的聚會。2. “給某人打電話”的表達方式Call.為動詞，可以表示“打電話給 ”意為“給某人打電話”類似的表達還有：ring sb(up)=phone sb (up)=giveSb a callri ng

21、pho ne.Eg .please call me (up) this eve ning.知識拓展由call構成的常用短語Call on sb 拜訪某人call for help 呼救call for 需求，要求鞏固練習：I根據(jù)句意選擇正確答案。1. I m sorry I(can/can't) give it you.2. sorry ,but I have(too many/too much) homework to do3. Look !(whom/who)is sitting under that big tree4. Are you babysitting your brother(on/in) Saturday第五課時 (Self Check)預習課一、學習目標：1. 會 unit5Section Bp30 的單詞：2. 能完成學案和課本 p30 o 1并解析，3根據(jù)p30 (2)所給的信息寫一篇作文。二、學習董、雉點：學習運用重點句型：1 .Can you come to my party? Yes, rd love to . / Sorry