分?jǐn)?shù)除法的整理與復(fù)習(xí)

1、分?jǐn)?shù)除法的整理與復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：西師版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)6 5頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1，通過(guò)對(duì)全章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，熟練掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)除 法的知識(shí)及其知識(shí)之間的聯(lián)系，形成有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；2，讓學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，與同伴合作， 相得益彰， 熟練掌握分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法， 并用分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際 問(wèn)題；3，通過(guò)復(fù)習(xí)回憶，再現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)整理所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法及其用知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，掌握整理知識(shí)的方法。 預(yù)習(xí)要求 ：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的形式獨(dú)立地整理 分?jǐn)?shù)除法 這一章的知 識(shí)。要求： 1.盡可能地全面整

2、理本單元知識(shí)。 2.用不同的符號(hào)表示自 己掌握得最好的和較差的部分知識(shí)。 3.收集好自己的易錯(cuò)題和模糊的 知識(shí)。 4.仔細(xì)研究分?jǐn)?shù)除法的各類計(jì)算方法，并制成表格。一導(dǎo)入新課師：時(shí)間過(guò)得真快， 轉(zhuǎn)眼間我們又學(xué)完了 分?jǐn)?shù)除法這一章。 今天，我們就要對(duì)分?jǐn)?shù)除法這一章進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。 （板書(shū)：整 理與復(fù)習(xí)）二. 整理知識(shí)師：昨天，同學(xué)們對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，請(qǐng)拿出你們的筆 記，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下本單元內(nèi)容分為哪幾部分？（師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)）-倒數(shù)的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法計(jì)算分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題_探索規(guī)律師：孩子們歸納得很全面，這 4個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，你認(rèn)為學(xué)得最 好的是哪一部分？（板書(shū)：認(rèn)識(shí)倒數(shù)）三. 認(rèn)識(shí)倒數(shù)的復(fù)習(xí)

3、1.師：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)是這一章的基礎(chǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在倒數(shù)的認(rèn)識(shí)中 你學(xué)會(huì)了什么？生：倒數(shù)的意義生：求倒數(shù)的方法2質(zhì)疑：誰(shuí)有不懂的地方？3.有哪些地方需要提醒別人注意的？或你在學(xué)習(xí)中哪些地方容 易出錯(cuò)？1的倒數(shù)是1, 0沒(méi)有倒數(shù)4練習(xí)師：帶著收獲和提示，我們一起來(lái)看看下面的題目。填一填：©（）的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。 0.125 X 8 =1我們就說(shuō)（）。 （）x -=2x （ ） =3- （ ） = （ ） x 4= 0.5 x（ ） = （ ） x （）（師：怎樣想的？）判斷： 得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（） - x x5=1,所以-，-和5互為倒數(shù)。（） 所有假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是真分?jǐn)?shù)。（

4、）（師：為什么是錯(cuò)的？）四. 分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的復(fù)習(xí)1.師：孩子們對(duì)于”倒數(shù)”掌握得的確不錯(cuò)，你們知道學(xué)習(xí)倒數(shù)是 為什么服務(wù)的嗎？（分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算），那么分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算我們又 學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？下面，我們將用表格對(duì)分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的知識(shí)加以詳 細(xì)的整理。 學(xué)生以小組為單位，整理出分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的主要內(nèi)容。 展示幾個(gè)小組的整理結(jié)果。分?jǐn)?shù)除法計(jì)算的主要內(nèi)容名稱算式計(jì)算方法 你還有什么疑惑或不懂的地方嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 大家都懂了，可我有一些疑惑想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，這是我收集的 幾分學(xué)生作業(yè)，想請(qǐng)你們幫我批改一下。2.( 1)辨析正誤，并糾錯(cuò)。(把有錯(cuò)的地方用紅筆圈起來(lái))-一-一X- =-X 5二一X -= X2=_(

5、 ) =( ) =1()師：謝謝你們的幫助，從這幾道計(jì)算題中，你有什么需要提醒大家 注意的嗎？生：略。(2)計(jì)算大考驗(yàn)(規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成)-1215 -_ -4.5 -（為什么商比4.5大）_ x _ 1 (為什么商比1小)師：運(yùn)用規(guī)律，完成下面的這幾道題。填“ >v” “ 二”一 -O-O-五. 解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)師：孩子們，大家都知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。下面，請(qǐng)孩子們運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立完成這道題。（一）分?jǐn)?shù)除法的意義出示題目：洞庭湖的面積約是2700平方千米，是青海湖面積的一。 青海湖面積約是多少平方千米？ 獨(dú)立完成。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題你的解題思路。 學(xué)

6、生匯報(bào)交流后，教師引導(dǎo)總結(jié)：已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。（用除法計(jì)算。）（二）分?jǐn)?shù)乘除對(duì)比1.看圖列式計(jì)算：（見(jiàn)課件）師：兩道題有什么不同？引導(dǎo)得出：?jiǎn)挝弧?T的量二分率對(duì)應(yīng)量 分率分率對(duì)應(yīng)量二 單位“ 1”的量x分率2（2）我國(guó)現(xiàn)有裸子植物250種，約占整個(gè)地球上的裸子植物的 一。 地球上現(xiàn)有的裸子植物有多少種？（1）地球上現(xiàn)有的裸子植物850種，我國(guó)約占一。我國(guó)現(xiàn)有的裸 子植物有多少種？（三）分?jǐn)?shù)乘除混合練習(xí)飼養(yǎng)小組養(yǎng)了白黑灰三種兔，其中白兔 18只，黑兔是白兔的-，又是灰兔的-，灰兔有多少只？請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)是哪種類型的解決問(wèn)題。解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？你有哪些方法解決這類問(wèn)題 ？

7、（方程和算術(shù)解用自己比較熟練的方法解決，交流時(shí)要講清自己的思路。（抽生上臺(tái)）（三）稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用甲倉(cāng)庫(kù)存糧110噸，比乙倉(cāng)庫(kù)存糧的-多10噸，乙倉(cāng)庫(kù)存糧多少噸？ 獨(dú)立解決。展示學(xué)生作業(yè)。（四）開(kāi)放練習(xí)閱讀短文：被譽(yù)為“人間瑤池“的黃龍溝內(nèi)有八大彩池群。最小的明鏡池群就有780個(gè)彩池，約占爭(zhēng)艷池群的 一，還約占最大池群 浴玉池群的 一，浴玉池群又是全部彩池?cái)?shù)的 -根據(jù)以上信息，你能知道些什么？六. 探索規(guī)律剛才的學(xué)習(xí)證實(shí)了一點(diǎn)：孩子們的確很棒，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用知識(shí)解 決生活問(wèn)題，你們也能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度分析去探索一些規(guī)律嗎？ 找規(guī)律填空：-,-,（）。七. 總結(jié)提咼1今天我們又一次對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)本堂課的梳理，你們又有了哪些收獲？2學(xué)生自由闡述教師：看來(lái)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思能提高我們的 學(xué)習(xí)質(zhì)量，其實(shí)整理，總結(jié)，反思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種好方法，希望同 學(xué)們永