周末營(yíng)活動(dòng)匯編

1、“快樂(lè)周末營(yíng)”活動(dòng)材料鯉城區(qū)第三中心小學(xué)“快樂(lè)周末營(yíng)”活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想：鑒于本校的外來(lái)工子女較多，多數(shù)家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇管教和輔導(dǎo)孩子作業(yè)。同時(shí)為了豐富我校學(xué)生的周末生活，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，繁榮校園文化，為學(xué)生素質(zhì)拓展搭建舞臺(tái)，培養(yǎng)孩子的群體觀念，提升孩子的交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)孩子的自信心，使學(xué)生綜合素質(zhì)不斷得到提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)展“快樂(lè)周末”活動(dòng)。本活動(dòng)與泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院的志愿者組織合作。本著互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，互相幫助的原則展開(kāi)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：快樂(lè)周末 快樂(lè)你我三、活動(dòng)時(shí)間 ：  每周周六下午3:00-5:00四、組織領(lǐng)導(dǎo)：組  長(zhǎng)：張振芳副

2、組長(zhǎng)：黃冰心、施燕媚、陳新鳴主要負(fù)責(zé)人：黃芳梅、泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院志愿者組織負(fù)責(zé)人五、活動(dòng)主要形式及目的：   給孩子們帶去新的知識(shí)，拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來(lái)生活有一定的指導(dǎo)和啟迪。教他們一些愛(ài)的認(rèn)知，體會(huì)父母的愛(ài)。豐富孩子們的周末生活。 同時(shí)也讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過(guò)周末輔導(dǎo)班的活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。秉著讓學(xué)生自主創(chuàng)造、自主設(shè)計(jì)的原則，由各年級(jí)組負(fù)責(zé)人牽頭，大隊(duì)委及各班文藝委員負(fù)責(zé)，學(xué)生

3、自編、自導(dǎo)、自演、自行組織小型文藝演出。由學(xué)生評(píng)選出最喜歡的節(jié)目，并在“六.一”文藝匯演中安排展示。六、活動(dòng)要求：1、注意將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生策劃，教師指導(dǎo)。2、注意活動(dòng)準(zhǔn)備充分，節(jié)目形式多樣。3、注意努力營(yíng)造活躍的氣氛，使每月的快樂(lè)周末活動(dòng)成為學(xué)生心中向往。4、注意整個(gè)活動(dòng)的組織有序，并教育學(xué)生文明觀看。七、活動(dòng)基本內(nèi)容1、課本知識(shí)鞏固 結(jié)合小學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們完成周末作業(yè)； 數(shù)學(xué)知識(shí)的拓展； 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的加強(qiáng)。主要鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有更多了解更多興趣； 現(xiàn)出更多肢體活動(dòng)游戲類型，恰恰缺乏閱讀機(jī)會(huì)，更勿論培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

4、。無(wú)論是從豐富孩子和家長(zhǎng)的精神生活考慮，還是從促進(jìn)孩子一生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、提高他們的為這些孩子們提供閱讀的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都顯得2、帶領(lǐng)學(xué)生參加大學(xué)圖書(shū)館以及實(shí)驗(yàn)室等，激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果；3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀不但能夠促進(jìn)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的語(yǔ)言能力，更重要的是從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣以及良好的閱讀習(xí)慣，為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)；通過(guò)讀書(shū)陶冶性情，培養(yǎng)良好人格，對(duì)孩子的一生發(fā)展非常重要。由于自身的不利處境（生活環(huán)境簡(jiǎn)陋、家長(zhǎng)無(wú)暇照顧而處于一貫的散養(yǎng)狀態(tài)），他們習(xí)慣于放學(xué)之后就在市場(chǎng)周邊自由玩耍，表尤為迫切。時(shí)，閱讀活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，不需要過(guò)多的

5、硬件條件，非常容易開(kāi)展。也存在一定的機(jī)動(dòng)空間，組織者完全可以發(fā)揮自己的主觀創(chuàng)造性，變化出多種形式，因此也具有非常強(qiáng)的靈活性。在第一次社區(qū)活動(dòng)中，志愿者偶然觀察到一位家長(zhǎng)自發(fā)地帶領(lǐng)小學(xué)生們齊聲朗誦課文，氣氛祥和、其樂(lè)融融。這有力地支持了上述設(shè)想。以閱讀為橋梁，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、為家長(zhǎng)們打造合適的組織平臺(tái)，具有重要的現(xiàn)實(shí)性和可行性4、思想教育 引領(lǐng)孩子們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讀出父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)用心體會(huì)，從小開(kāi)始。然后再教他們基本的書(shū)信格式，讓他們學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的書(shū)信給父母寫(xiě)一封信或畫(huà)一幅圖（全家福），表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，為孩子們提供信封，課后將信封送給自己的父母；教學(xué)生折紙鶴或者其他簡(jiǎn)單的手工藝品，親手為爸爸媽媽做一份禮物；5、科普知識(shí)教育 教孩子們遇到自然災(zāi)害的科學(xué)防范知識(shí)，如何在地震中保護(hù)自己； 教導(dǎo)孩子們?nèi)绾喂?jié)約用水，提高孩子們的節(jié)水意識(shí)。節(jié)約用水，從娃娃抓起； 6、計(jì)算機(jī)知識(shí)的普及和基本計(jì)算機(jī)的應(yīng)用（用學(xué)校的電腦室）；7、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 志愿者們準(zhǔn)備好雞毛毽子，跳繩等設(shè)施與孩子們參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽選手現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)報(bào)名，準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮之類