一個數(shù)和分數(shù)相乘

1、課題一個數(shù)和分數(shù)相乘課型新授本課題教時數(shù)：本教時為第1 教時備課日期8月28 日教學 目標理解、掌握一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義。 運用一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義解決簡單的實際問題。 培養(yǎng)學生分析、綜合和抽象、概括等思維能力。教學 重難 占八、重點：理解、掌握一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義。 難點：能運用一個數(shù)和分數(shù)相乘的意義解決簡單的實際問題。教學 準備教學過程設計教學內容師生活動備注復習教學新課出示口答題2325 X 34 X 5 5 X 362 X 27 x 29 x 36 x 17 x 6問：分數(shù)和整數(shù)相乘可以表示什么意義？分數(shù)和整數(shù)相乘要怎樣計算？口答一個修路隊每小時修路 200米，3小時修路多少米？

2、 4 小時呢？問：你是怎樣想的？根據(jù)什么數(shù)量關系列式的？引新、揭題我們已經(jīng)知道分數(shù)和整數(shù)相乘可以表示幾個相同加數(shù) 和的簡便運算，今天我們利用工作總量 =工作效率X工 作時間來學習一個數(shù)和分數(shù)相乘表示的意義教學整數(shù)和分數(shù)相乘的另一方面意義。出示例1學生讀題并畫出1小時200的線段圖。3問：2小時修多少米怎樣表示，你會嗎？4小時修的路你會表示嗎？請分別畫出線段圖。問：如果按工作效率、工作總量、工作時間的角度出 發(fā)，200米、2小時、4小時各表示什么？冋題求的 是什么？根據(jù)數(shù)量之間的關系你會列式嗎？討論：對照線段圖討論 200 X 2表示什么意思呢？ 200X 4又表示什么意思？1板書:殳00 X

3、2200 X 4丄200 X 2就是求課堂小結 作業(yè)1問：求203的2還可以怎樣列式？求200的4還可以怎樣列式？引導歸納：這兩個算式都是分數(shù)和什么數(shù)相乘？分數(shù) 和整數(shù)相乘還可以表示求什么？組織練習做P7練一練第1題請學生說明題意后列式做P10練習二第2題教學整數(shù)乘以分數(shù)的計算£(1) 大家來分析一下 200 X 4要怎樣計算？問：200 X 4表示什么意思？求 200的4要把200平均 分成幾份，求其中的幾份？要怎樣算？200問：200十4求的是什么？用分數(shù)表示這一份就是4求這樣的3份就乘以3。32問：現(xiàn)在誰能根據(jù)200 X 4 =200 X 4來說一說這個算 式是怎樣算的？(2) 同組同學互相說 200/4 X 3這一步是怎樣想的。1(3) 200 X 2要怎樣計算？請同學們邊說想的過程邊完成該題。(4) 歸納方法誰能說說整數(shù)乘以分數(shù)該怎樣算？(討論)(對照書本第7頁)4、練習練一練第2題練習二第4題指出：求一個數(shù)的幾分之幾是多少要用乘法計算。今天學習了什么？你明白了哪些問題？練習二第3題第一行，第5題200的2是多少？3200 X ?就是求200的刁是多少？1板書：2 X 2004 X 200分數(shù)和整數(shù)相乘還 可以表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少？3板書：2