九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章特殊的平行四邊形集體備課表_第1頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章特殊的平行四邊形集體備課表_第2頁
九年級(jí)數(shù)學(xué)第一章特殊的平行四邊形集體備課表_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青銅峽市鋁業(yè)學(xué)校“教材單元（章節(jié)）”備課表教 材第一章特殊的平行四邊形備課組九年級(jí)數(shù)學(xué)組備課時(shí)間9.17主備成 員教學(xué)內(nèi)容第一章 特殊的平行四邊形課標(biāo)要求1、理解平行四邊形，矩形、菱形、正方形的概念性質(zhì)、判定定理2、綜合應(yīng)用平行四邊形，矩形、菱形、正方形的概念性質(zhì)、判定定理知識(shí)目標(biāo)1、理解平行四邊形，矩形、菱形、正方形的概念，以及他們之間的聯(lián)系。2、探索平行四邊形，矩形、菱形、正方形的性質(zhì)級(jí)判定，并會(huì)應(yīng)用3、了解中心對(duì)稱圖形和圖形的中心對(duì)稱的概念，探索性質(zhì)4、理解平行四邊形，矩形，菱形，正方形的概念5、能夠應(yīng)用綜合法證明平行四邊形，矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定

2、理，以及知識(shí)間的綜合應(yīng)用6、經(jīng)過通過合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論、然后運(yùn)用演繹推理加以證明的過程，進(jìn)一步熟悉綜合法證明的格式，建立空間觀念，發(fā)展學(xué)生的幾何直觀與推理能力。教學(xué)重點(diǎn)理解平行四邊形，矩形、菱形、正方形的概念性質(zhì)、判定定理教學(xué)難點(diǎn)綜合應(yīng)用平行四邊形，矩形、菱形、正方形的概念性質(zhì)、判定定理典型題目1、已知：如圖 ，AD是 BAC的角平分線，DEAC，DFAB。 求證：四邊形AEDF是菱形。2、已知菱形ABCD中，對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O，BAD=120°，求ABD的度數(shù)。 3、已知：在矩形ABCD中，AEBD于E，_O_A_B_D_C_EDAE=3BAE ，求：EAC的度數(shù)。4、（12分）如圖，在ABC中，AB=AC，ADBC，垂足為點(diǎn)D，AN是ABC外角CAM的平分線，CEAN，垂足為點(diǎn)E，（1）求證：四邊形ADCE為矩形；（2）當(dāng)ABC滿足什么條件

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