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文檔簡介

1、課程名稱: 國外第二語言教學(xué)與中小學(xué)教育(雙語授課)總 學(xué) 時(shí): 18學(xué) 分: 1適用專業(yè): 漢語國際教育專業(yè)碩士先修課程: 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo): 能夠理解外語教學(xué)領(lǐng)域的基本理論,能夠?qū)⒒窘虒W(xué)理論與對外漢語教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,能夠用英語討論語言教學(xué)與學(xué)習(xí)中的常見問題。主要內(nèi)容: 第二語言教學(xué)中的常見問題如教師角色、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動機(jī)等;第二語言教學(xué)中關(guān)于聽說讀寫四項(xiàng)語言技能的理論與實(shí)踐;國外中小學(xué)教育情況介紹,如英美、澳大利亞、墨西哥、韓國、泰國等。主要章節(jié):第一章: 第二語言教學(xué)方法及流派簡介 (2課時(shí))§1. Popular methodology §2. Methodol

2、ogy and educational culture第二章: 任務(wù)型語言教學(xué)(2課時(shí))§1. The definition and criteria of task§2. Task types and examples第三章:對外漢語中的語音、漢字教學(xué)(1課時(shí))§1. Chinese phonetic symbols§2. Tones and tone changes §3. Basic information about Chinese characters§4. Strokes, radicals and structures

3、of Chinese characters第四章:第二語言詞匯教學(xué)(1課時(shí))§1. Vocabulary instruction §2. Methods of teaching Chinese vocabulary 第五章:第二語言聽力教學(xué)(2課時(shí))§1. Factors affecting the difficulty of listening§2. Three models of listening §3. Listening strategies §4. The role of questions§5. Feature

4、s of an effective listening course第六章:第二語言口語教學(xué)(2課時(shí))§1. Conveying vs. practising language§2. Drills vs. real-thing practice §3. Activity sequence§4. A basic methodological model for teaching productive skills§5. How to help reluctant students?第七章:第二語言閱讀教學(xué)(2課時(shí))§1. Purpose

5、 and strategies of reading§2. How to increase comprehension§3. Designing reading courses §4. Instructional models in reading 第八章:第二語言寫作教學(xué)(2課時(shí))§1. Different teaching aims §2. Six writing orientations§3. Five kinds of knowledge to create effective texts§4. Five task

6、components in the L2 writing class第九章:國外中小學(xué)教育概況及海外漢語教學(xué)概況(約4課時(shí))§1. 英國、美國§2. 墨西哥、西班牙§3. 韓國、泰國§4. 澳大利亞教學(xué)方式: 教師授課、課堂討論、小組作業(yè)及報(bào)告、錄像觀摩考核方式: 出勤:10%平時(shí)作業(yè):20平時(shí)課堂表現(xiàn):20% 期末考試:50% (隨堂開卷,論述題形式)教材及參考文獻(xiàn):1. An Introduction to Applied Linguistics (應(yīng)用語言學(xué)入門) Schmitt, N. (2008)2. The Practice of Engli

7、sh Language Teaching Harmer, J. (2007)3.Teaching and Learning in the Language Classroom Hedge, T. (2000)4.Second Language Teaching and Learning (第二語言教與學(xué)) Nunan, D. (2001)5.Second Language Learning and Language Teaching (第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)) Cook, V. (2000)6.Research Methods in Applied Linguistics Dornyei, Z. (2007)7.Second Language Teacher Education (第二語言教師教育) Richards, J. C. and Nunan, D. (200

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