人民幣復習教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題認識人民幣(復習課)課 時一課時教 學目 標1、讓學生進一步認識各種不同面值的人民幣、人民幣的單位以及元、角、分之間的進率和不同面值人民幣的互換。2、培養(yǎng)學生用不同策略解決實際問題的能力，學會合理用錢，進而學會用數(shù)學的眼光去觀察生活。培養(yǎng)學生思維的靈活性以及與他人合作的能力。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生受到愛護人民幣、勤儉節(jié)約等教育。教學重點人民幣間的計算教學難點用人民幣解決生活問題教 法情境創(chuàng)設法學 法小組合作法，自主探究法教學準備紙幣玩具，小黑板教學過程師生雙邊活動二次備課課前談話：今天老師和小朋友們先來猜一個謎語：薄薄一張紙，作用可真大，買書、買紙、

2、買玩具，都要用到它。生：錢師：我們用的錢叫什么？生：人民幣小朋友們回答問題的聲音真響亮，存進一個好習慣之星。（存）導入師：出示：認一認，有哪些面值的人民幣呢？（生開火車回答）師：通過認一認，你又想到了人民幣的哪些知識？生1：我想到人民幣的單位：元、角、分生2：1元10角 1角10分生3：我還想到了1元100分師：元、角、分是人民幣的單位，它們之間的換算大家一定要牢記呀，讓我們再一起牢牢的記一遍。生齊：1元10角 1角10分師：剛才，你們由認人民幣又想到了人民幣的單位和換算（板書：單位），聯(lián)想記憶，的確是一個很好的學習方法，好樣的?。ù妫┤Q一換師：咱們再去“人民幣兌換室”瞧瞧，好嗎？生：好！

3、師：可是，同學們會換錢嗎？生：會！師：好，快進兌換室體驗一下吧！ 1、換一換7元=_角 50角=_元 7元6角=_角 16角=_元_角30角=_分 23角元角2、換不同面值的人民幣師：這兒有一張面值是100元的人民幣，你能換成其它面值的人民幣嗎？生：能師：聽好要求：可以換多少張50元的？多少張10元的？多少張20元的？生：可以算2張50元的，可以換10張10元，也可以換5張20元的。師：一張20元的錢可以怎樣換？生1：可以換2張1元的。生2：可以換4張5元的。生3：還可以換1張10元，2張5元。師：下班后，老師要坐公交車回家，得需要多少錢？生：1元師：可是，我?guī)У腻X中，面值最小的是5元，我該怎

4、么辦？生1：可以把錢換成5張1元的。生2、也可以換成3張1元和2張2元的錢師：在換錢的過程中，同學們邊聽邊思考，認真聽，動腦想，同學們真會學習！（存）四、算一算小朋友們坐好了，我們又要出發(fā)了。（人民幣應用）咱們進去瞧瞧吧！師：誰來介紹一下商品的價格（生介紹）師：你會算錢嗎？師：考考你，要說出是如何算出來的。問題一：買一本故事書和一支圓珠筆一共需要多少錢？生：3元+1元4元問題二：買一把尺子和一個文具盒一共需要多少錢？生1：8角+4元9角5元7角，我是這樣想的：8角+9角17角1元7角，1元7角+4元7元7角生2：在算“8角+4元9角”時，還可以這樣算：4元9角49角，8角+49角57角5元7角

5、師：在算加法時，要注意什么？生1：單位相同才能相加生2：元加元，角加角，角相加滿十，向元進1問題三：拿1元錢買一把尺子，找回多少錢？生：1元10角，10角-8角2角問題四：一個轉(zhuǎn)筆刀比一盒彩筆便宜多少錢？生1：5元2角-1元8角3元4角，先用2角-8角不夠減，向元借1元是10角，2角-8角4角 4元-1元3元，3元+4角3元4角生2：5元2角52角，1元8角18角，52角-18角34角3元4角師：比較哪種方法簡單。小師：在算錢時，一定要注意什么？生1：元+元，角+角 元-元，角-角生2：單位相同才能相加減師：小朋友們在課堂上積極動腦，解決問題，真好?。ù妫﹩栴}五：買一本書和一個轉(zhuǎn)筆刀，5元錢夠

6、嗎？生：夠師：，應找回多少錢？師：想一想：可以先算什么，再算什么？把算式寫下來，然后把你的想法和同桌說一說。（學生先獨立完成，然后同桌交流）（老師巡視，了解學生書寫和同桌交流情況，并給學生存）全班交流：方法一：先算一共花了多少錢，再算應找回多少錢。 3元+1元8角4元8角 5元-4元8角2角方法二：先算買一本書后還剩多少錢，再算用剩下的錢買轉(zhuǎn)筆刀應找回多少錢。 5元-3元2元 2元-1元8角2角 師：小朋友們能用不同的方法解決問題，真棒?。ù妫?問題六：買一個文具盒和一盒彩筆大約需要多少錢？生：一個文具盒大約5元，一盒彩筆大約5元，買這兩樣東西大約需要10元。師：我?guī)е?0元去買這兩件東西，可以嗎？生：不可以，錢不夠。買東西時應該多帶點兒錢。師：剛才老師提了這么多問題，小朋友們都能順利解決。接下來，小朋友們能不能當小老師，提出問題，請你的伙伴來解決呢？學生活動（我來問，你來答）：生當小老師提問，小老師指名回答 師：說一說我們旅游的收獲吧！師：看