大學(xué)新生入學(xué)教育PPT01694

1、歡迎新同學(xué)謹(jǐn)以獻(xiàn)給農(nóng)牧工程學(xué)院謹(jǐn)以獻(xiàn)給農(nóng)牧工程學(xué)院 2016級新同學(xué)級新同學(xué)l 同學(xué)們,十幾年寒窗，兩三天高考，便基本決定了在座各位人生的選擇。你們帶著父母的期盼，懷著對人生的憧憬之心，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，負(fù)笈異鄉(xiāng)。開始了自己嶄新的人生追求。l 曾經(jīng)原浙大校長竺可楨勸勉浙大學(xué)子：“諸位在校，有兩個問題要自己問問：一是到浙大來做什么？二是將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”今天，同學(xué)們也可以問問自己兩個問題：我們來大學(xué)做什么？畢業(yè)后我們要做怎樣的人？大學(xué)與高中之不同大學(xué)與高中之不同責(zé)任多了節(jié)奏快了內(nèi)容多了方式變了教室呆的少了人際關(guān)系復(fù)雜了考試少了學(xué)學(xué) 會會 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)學(xué)學(xué) 會會 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)節(jié)奏快了節(jié)奏快了內(nèi)容多了

2、內(nèi)容多了方式變了方式變了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)之不同大 學(xué)，責(zé) 任 開 始 的 地 方！第一次開始追逐自己的理想、興趣第一次開始追逐自己的理想、興趣第一次獨立參與團(tuán)體和社會生活第一次獨立參與團(tuán)體和社會生活第一第一次在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐第一次自由處理生活和學(xué)習(xí)中的問題第一次自由處理生活和學(xué)習(xí)中的問題獨立獨立是大學(xué)最好的代名詞是大學(xué)最好的代名詞大學(xué)培養(yǎng)這樣的人大學(xué)培養(yǎng)這樣的人 中學(xué)時是把知識全盤交給學(xué)生，而大學(xué)則無此義中學(xué)時是把知識全盤交給學(xué)生，而大學(xué)則無此義務(wù)。大學(xué)教育的目的在于，從意志力極強而具備足務(wù)。大學(xué)教育的目的在于，從意志力極強而具備足夠條件的人之中挑選出一些人來接受大學(xué)教育。夠條件的人之中

3、挑選出一些人來接受大學(xué)教育。 真正的大學(xué)生會主動為自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，善于真正的大學(xué)生會主動為自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)，善于開動腦筋，并且知道學(xué)習(xí)為著什么。開動腦筋，并且知道學(xué)習(xí)為著什么。 大學(xué)是你自主成長的地方。將來想要成為什么樣大學(xué)是你自主成長的地方。將來想要成為什么樣的人，過怎樣的生活，就在于你大學(xué)里的選擇與追的人，過怎樣的生活，就在于你大學(xué)里的選擇與追求。求。三三+真實無奈的聲音真實無奈的聲音一項調(diào)查顯示，大學(xué)中使用頻率最高的兩個詞匯：無聊和郁悶。無聊和郁悶。曾幾何時，“煩著呢，別理我”成為一句時尚的口頭禪。大學(xué)城中由于目標(biāo)喪失，自律缺乏，導(dǎo)致的心理上的“無目標(biāo)、無目標(biāo)、無興趣、無動力、無意志無

4、興趣、無動力、無意志 ”的“四無”現(xiàn)象普遍。+一位剛剛參加完畢業(yè)典禮的哈佛學(xué)生激動異常，認(rèn)為社會上肯定機會無限。他上了一輛出租車，因為掩飾不住內(nèi)心的激動，熱烈地和司機握手：“你好，我是哈佛99屆畢業(yè)生！”司機說：“你好，我是59屆的?！?上個世紀(jì)末，聯(lián)合國教科文組織在上個世紀(jì)末，聯(lián)合國教科文組織在教育教育財富蘊涵其中財富蘊涵其中一書中，一書中，向向21世紀(jì)的大學(xué)生提出了全新的要世紀(jì)的大學(xué)生提出了全新的要求（求（新世紀(jì)四新世紀(jì)四“L”L”通行證）通行證）1、學(xué)會學(xué)習(xí)(learn to how to learn) 2、學(xué)會做人（learn to be）3、學(xué)會做事(learn to do)： 4、

5、學(xué)會與人相處(learn to be with others)：+蔡元培：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也；大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也?！?禮記大學(xué)說：“大學(xué)之道，在明明德，在親(新)民，在止于至善?！?即是說，大學(xué)之道在于革除身上的舊習(xí)，爾后達(dá)到善的最高境界，于是就有了“修身、齊家、治國、平天下”的人生方案。+孟子說：“大學(xué)之無他，求其放心而已矣?！?教育目的不是別的，是要把丟失的心找回來,把禁錮的心釋放開來。孟子主張性善，找心就是要把人們被后天所污染的、被丟失的善良純樸的本性找回來。就是說教育的目的在于提高人的素質(zhì)。 一、學(xué)會學(xué)習(xí)一、學(xué)會學(xué)習(xí)一、大學(xué)生高效學(xué)習(xí)七種方法!學(xué)習(xí)沒有捷徑 但一

6、定有方法1、提問式學(xué)習(xí)不會提問就不會思考，好學(xué)生就是要能把老師問倒上課多問幾個“為什么”p 為什么要開這門課?p 可以解決什么問題?p 為什么會產(chǎn)生這些問題?p 我會遇到這些問題嗎?p 為什么這些問題原來無法解決?p 新的突破口是什么?p 誰取得突破的?p 現(xiàn)在有更新的解決方法沒有?p 學(xué)習(xí)這門功課最佳方法是什么?p 要學(xué)好我還得懂哪些基礎(chǔ)知識?從“要答案”到“找原因”2、選一套參考書目在哈佛耶魯牛津劍橋，導(dǎo)師第一件事情就是讓你看完專業(yè)方向的前人專著先把書讀厚，再把書讀薄除了專業(yè)書，讀讀閑書也好3、要好為人師做老師最大收獲不是把學(xué)生講明白了，而是把自己講明白了講不清楚恰恰說明你沒有學(xué)到家社會處

7、處社會處處是考場，是考場，事事是考事事是考題，人人題，人人為我?guī)?！為我?guī)煟?、要不恥上問大部分學(xué)生不愿意問老師的原因是怪不好意思的考前經(jīng)典問題：老師，這么多問題，你覺得哪個重要？5、要學(xué)會搜索6、要預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)方法很老套,但是很有效7、有趣的玩就是學(xué)讓學(xué)習(xí)變得很有趣出套題考自己看名人的傳記交一群好朋友寫活動策劃書一個人去旅游 孔子：孔子：“君子不器君子不器”。君子指有學(xué)問的人，不器，就是不要作器皿。（一句話就是一個有才華的人應(yīng)該多才多藝，有多方面的功用，不能太單純）蘇步青：蘇步青：現(xiàn)在學(xué)生急于專業(yè)化，學(xué)生僅學(xué)習(xí)限于本專業(yè)的一些基礎(chǔ)知識，畢業(yè)后適應(yīng)性很差，只會守住自己的一個“小攤子”，換一個方向

8、就暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。 8、要處理好要處理好“專專”與與“博博”的關(guān)系的關(guān)系二、保持生理和心理健康二、保持生理和心理健康 （一）首先形成正確的價值觀和世界觀。（一）首先形成正確的價值觀和世界觀。 （二）要注意鍛煉身體，增強體魄。（二）要注意鍛煉身體，增強體魄。顏淵，31歲去世80年代的羅建夫、蔣筑英等科學(xué)家都是英年早逝。 （三）保持心理健康（三）保持心理健康大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)：大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)：了解自我、欣賞自我。了解自我、欣賞自我。德國著名作家約翰保羅曾說“一個人真正偉大之處，就在于他能夠認(rèn)識自己”。2004年云南的馬加爵案、江西的薛榮華案。就是因為其自卑、孤僻的性格引起的。接受他人，善于

9、與人相處。接受他人，善于與人相處。 一個心理健康的大學(xué)生，樂于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人，欣賞他人。而一個心理不健康的人，總是與周圍的人格格不入，離群索居、沉默寡言。正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。 一個心理健康的大學(xué)生能夠面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，并能主動適應(yīng)現(xiàn)實，改造現(xiàn)實。他能做出客觀的評價和認(rèn)識，并能與現(xiàn)實環(huán)境保持良好的接觸。心理不健康的人則往往以幻想代替現(xiàn)實，不敢面對現(xiàn)實，沒有足夠勇氣去接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，總是抱怨自己“生不逢時”或責(zé)備環(huán)境對自己不公而怨天尤人。 熱愛生活，樂于學(xué)習(xí)。熱愛生活，樂于學(xué)習(xí)。 心理健康的大學(xué)生珍惜和熱愛生活，積極投身于生活，并在生活中盡情享受人生的

10、樂趣。對他來說，生活不是重負(fù)。在學(xué)習(xí)中他發(fā)揮個性和才智，從學(xué)習(xí)成果中獲得滿足和激勵。他滿懷信心，富有朝氣，把學(xué)習(xí)看作是人生的樂趣和享受。 調(diào)控情緒，心境良好。調(diào)控情緒，心境良好。 心理健康的大學(xué)生總是樂觀、開朗而自信。他也會有悲傷、憂愁、憤怒的時候，但時間并不長。他能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和控制自己的情緒，喜而不狂、憂而不絕、勝而不驕、敗而不餒，謙而不卑。 人格完整、健康、和諧。人格完整、健康、和諧。 心理健康的大學(xué)生具有完整的人格特征，思考問題的方式適中合理，待人接物能采取恰當(dāng)靈活的態(tài)度，能夠與社會步調(diào)合拍、融為一體。最后，我衷心地祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！三、保持積極心態(tài)三、保持積極心態(tài) 要快樂，首先要改

11、變你錯誤的觀念。有些同學(xué)自卑感很強，往往會顧慮自己的缺點，甚至很多人認(rèn)為自己一無是處，是只“丑小鴨”。有的人對生活抱有悲觀、失望的態(tài)度。其實生活快不快樂，全在自己對其實生活快不快樂，全在自己對生活的態(tài)度和理解。生活的態(tài)度和理解。 笑對人生應(yīng)是我們的處世態(tài)度，它不僅是一種樂觀開朗的生活態(tài)度，也是對人對己的寬容態(tài)度，是一種不計較得失的坦然心胸。 “知足常樂”！ 人與人之間只有很小的差異人與人之間只有很小的差異最大的差異是心態(tài)最大的差異是心態(tài)心態(tài)導(dǎo)致人生驚人的不同心態(tài)導(dǎo)致人生驚人的不同事物的本身并不影響人，事物的本身并不影響人， 但人卻受對事物的但人卻受對事物的看法的影響看法的影響 -叔本華叔本華

12、四、形成認(rèn)真做事的態(tài)度四、形成認(rèn)真做事的態(tài)度（一）積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動（一）積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動 主動競選主動競選 提高工作能力提高工作能力（二）形成良好的習(xí)慣（二）形成良好的習(xí)慣 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就成功了一半。教育就是養(yǎng)成習(xí)慣葉圣陶 人格修養(yǎng)對為學(xué)做事、成人立業(yè)的影響是非常巨大的。（周總理） 一個有趣的巧合一個有趣的巧合如果將字母 A 到 Z 分別編上 1 到 26 的分?jǐn)?shù)你的知識(knowledge)得到 96 分你的努力(hardwork)也只得到 98 分你的態(tài)度(attittude)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100) 五、建立和諧的人際關(guān)系五

13、、建立和諧的人際關(guān)系 美學(xué)大師朱光潛把朋友分了等級：刎頸之交，推心置腹，可商大事；酒肉朋友，點頭哈哈，保持距離等。最難“風(fēng)雨故人來”。同學(xué)友誼彌足珍貴！ 1.要有團(tuán)隊合作的意識。要有團(tuán)隊合作的意識。 班級是大學(xué)生的一個“大家”，在這樣家庭中，首先你要有一種集體榮譽感，要有團(tuán)隊精神，要有合作意識。 美學(xué)大師朱光潛說過“懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。”做人要學(xué)會與人合作共事。 俗語說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，指的就是人要團(tuán)結(jié)。例子：王選教授曾對中國人、日本人、美國人作過形象的比喻 2.2.學(xué)會忘記。學(xué)會忘記。要要善于忘記，忘記個人恩怨。 3.3.學(xué)會容忍。學(xué)會容忍。 我們

14、要以寬容的心態(tài)去對待他人，對待身邊的事，互相容忍、互相體諒、互相遷就，只要我們懂得運用生活的藝術(shù)和技巧，那么寢室將永遠(yuǎn)是大家幸福的家園。 4.4.永遠(yuǎn)記得別人的好。永遠(yuǎn)記得別人的好。 5.常懷感恩之心。常懷感恩之心。 常抱感激之情，就常有自律之力?！皩W(xué)會原諒別人是美德，學(xué)會寬容別人是高尚?！?.真誠待人 美國一位心理學(xué)家曾列出555個描寫人品的形容詞，讓大學(xué)生說出最喜歡哪些、最不喜歡哪些，結(jié)果學(xué)生評價最高的品質(zhì)是：真誠。 在8個評價最高的形容詞中，有6個和真誠有關(guān)，即真真誠、誠實、忠誠、真實、信賴和可靠。誠、誠實、忠誠、真實、信賴和可靠。而評價最低的品質(zhì)中，虛偽居首位。 古人說：以誠感人者，人亦誠而應(yīng) 。六、克服個性的不足六、克服個性的不足1.學(xué)會獨立。學(xué)會獨立。 從離開家門邁進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，就需要學(xué)會真正的獨立。擺在你面前的任務(wù)不再僅僅是課堂學(xué)習(xí)而是人的個體社會化的開始。是人生的“第二次斷乳期”。 A、一人入校，全家相送。這就是依賴性。 B、在校學(xué)習(xí)生活總想依靠老師、同學(xué)的幫忙。2.克服虛榮心。克服虛榮心。 大家來自各地，有經(jīng)濟條件好的，也有差的，生活在一起，于是有人就會和人家比，人家穿什么我也穿什么，人家吃什么好的我也要吃，虛榮心太強了。 學(xué)會