幼兒園大班音樂(lè)欣賞晨曲

1、幼兒園大班音樂(lè)欣賞晨曲教案如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6活動(dòng)目標(biāo)：1感受樂(lè)曲清新的曲風(fēng)，能分辨長(zhǎng)笛和鋼琴的音色，并能用手的動(dòng)作表現(xiàn)角色。2嘗試聽(tīng)音樂(lè)完成樂(lè)曲圖譜內(nèi)容，能用手的造型完成接龍游戲。3體驗(yàn)和伙伴合作參與表演的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)多種手指模仿游戲2物質(zhì)準(zhǔn)備：樂(lè)吐晨醯、圖譜、彩色舞臺(tái)布活動(dòng)過(guò)程：1、完整的聽(tīng)樂(lè)曲，講故事，了解樂(lè)曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。老師隨著樂(lè)曲表演手之舞晨曲（教師用手的舞蹈表演而不用講述），讓孩子們欣賞一個(gè)關(guān)于清晨的情境故事，內(nèi)容主要是清晨時(shí)間一只小蝸牛和小鳥(niǎo)要去參加音樂(lè)會(huì)進(jìn)行演奏排練的故事。2、完整的感受樂(lè)曲，聽(tīng)辨小鳥(niǎo)和蝸牛所演奏的聲

2、音，并能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(1)完整的感受樂(lè)曲，聽(tīng)辨兩個(gè)小動(dòng)物演奏的樂(lè)器(2)聽(tīng)辨長(zhǎng)笛和鋼琴的音色。(3)幼兒嘗試自己獨(dú)立的根據(jù)聽(tīng)出的聲音，用自己的手舞表現(xiàn)小鳥(niǎo)和蝸牛。(4)分角色嘗試把聽(tīng)到的表現(xiàn)出來(lái)。3、聽(tīng)樂(lè)曲嘗試完成圖譜，了解樂(lè)曲ABABC的結(jié)構(gòu)。(1)聽(tīng)音樂(lè)看圖譜，看看圖譜中少了什么7(2)再次聽(tīng)樂(lè)曲，糾正有錯(cuò)誤的填圖部分。(3)看圖譜，了解小鳥(niǎo)和蝸牛在樂(lè)曲中出現(xiàn)的順序。(4)看圖譜，看一看A和B每一行角色出現(xiàn)了幾次（四次），梳理每一句的結(jié)構(gòu)。(5)重點(diǎn)聽(tīng)最后句，嘗試怎么用手的舞蹈表現(xiàn)同時(shí)出現(xiàn)小鳥(niǎo)和蝸牛。(6)嘗試聽(tīng)著樂(lè)曲，幼兒根據(jù)正確的圖譜一起表演小鳥(niǎo)與蝸牛的手舞。4、聽(tīng)樂(lè)睦，嘗試完成接龍游戲一一手之舞。(1)老師和小朋友每人表演一張圖譜內(nèi)容。(2)聽(tīng)著音樂(lè)，老師和幼兒一起完成手的接龍游戲。(3)請(qǐng)幼兒自由交換位置，再次根據(jù)位置確定自己的角色，聽(tīng)音樂(lè)一起玩手的接龍游戲。5、聽(tīng)音樂(lè)合作表演一一手的舞蹈晨曲(1)幼兒在幕布后自由站成一排，先確定自己的角色，使用小鳥(niǎo)和蝸牛的道具。(2)手之舞晨曲正式表演的開(kāi)始?；顒?dòng)延伸：在日常游戲中，教師可以鼓勵(lì)幼兒幫助這首樂(lè)曲再創(chuàng)編新的角色，聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編新的游戲。溫馨提示：1、孩子在做這個(gè)活動(dòng)前最好有