給未來(lái)的自己

1、河南省教育廳“不忘初心，立德樹人”師德主題教育征文比賽給未來(lái)的自己姓名： 李 孟單位： 南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院職務(wù)/職稱： 專職教師/助教通訊地址： 河南省西峽縣城關(guān)鎮(zhèn)白羽路北段52號(hào)郵編： 474550聯(lián)系電話：未來(lái)的自己李孟小萌：不知你收到此信時(shí)是在做著什么，是站在講臺(tái)上講課，抑或是坐在辦公室電腦前備課，又或者是在和你的某位學(xué)生散步談心，也或許你正在圖書館里查閱資料不論你做著什么，希望你能抽出兩三分鐘的時(shí)間把這封信耐心讀完。你好，我是過(guò)去的你，24歲的你。不要驚訝，時(shí)光太快，世事變化，或許你已經(jīng)忘了24歲的你是什么樣子的，又做著些什么。我來(lái)告訴你：那個(gè)時(shí)候，你是南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院

2、的一名思政課教師，學(xué)生聽課不是那么認(rèn)真，但你還是盡己所能，讓課堂生動(dòng)些，與學(xué)生相處也是非常融洽的，有的學(xué)生甚至私下里叫你姐姐。你可能會(huì)奇怪為什么有這么一封信，那是因?yàn)椋何覄倓偪赐炅藙⑼奈以谖磥?lái)等你一書，突然很想給未來(lái)的自己寫一封信。現(xiàn)在是2018年，此刻全國(guó)教育行業(yè)都在如火如荼地開展著“不忘初心立德樹人”師德主題教育活動(dòng)，我想通過(guò)這封信讓你想起自己最初的模樣，抬起頭來(lái)看看自己曾經(jīng)站著的位置，不忘初心，篤定前行。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。”你還記得自你上學(xué)乃至到工作那些喚醒你心靈、助你成長(zhǎng)的老師嗎？2006年，你上八年級(jí)。和同班同學(xué)比

3、起來(lái)，你的年齡較小，記憶力很好。那時(shí)，不論是英語(yǔ)單詞和課文還是那有些拗口的文言文，你總能快速流利地背誦下來(lái)。一次語(yǔ)文早讀課上，你又是班里第一個(gè)把整篇滕王閣序背下來(lái)的學(xué)生。從講臺(tái)上下來(lái)，你享受著同學(xué)們艷羨的眼光，眼神里滿是驕傲。你坐下之后，同桌拉著你問(wèn)：“你怎么背得這么快？！好厲害啊，你教教我唄。”你一臉不屑地說(shuō)：“這是我腦子聰明，你是學(xué)不會(huì)的。就這么點(diǎn)兒東西，你還是慢慢地背吧。估計(jì)再有一個(gè)小時(shí)你也背不下來(lái)。”同桌松開了你繼續(xù)背書，不再說(shuō)什么。而這一幕正好被語(yǔ)文老師看在眼里。早飯后，語(yǔ)文老師兼班主任將你叫到辦公室，他問(wèn)你：“你是一個(gè)很聰明的孩子，能幫老師把這道題解答一下嗎？”邊說(shuō)邊給了你一張寫著

4、一道數(shù)學(xué)題的紙。你接過(guò)紙開始思考計(jì)算著，二十分鐘過(guò)去了，你還是一籌莫展，皺著眉頭看向班主任。班主任開口道：“你同桌五分鐘就解出這道題了。你覺(jué)得誰(shuí)更聰明呢？”你慚愧的低下了頭。緊接著，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“俗話說(shuō)：尺有所短寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和所擅長(zhǎng)的東西。不要拿你的優(yōu)點(diǎn)去和別人的缺點(diǎn)比。你看，越是成熟的麥穗越是低著頭。驕傲使人落后的道理想必你也懂，我就不多說(shuō)了。另外，小帥（你同桌）是個(gè)有些敏感的孩子，你說(shuō)的話可能已經(jīng)傷害了他。他會(huì)懊惱自己是不是因?yàn)楸坎疟巢幌聛?lái)課文。你要記得，我們每個(gè)人都是生而平等的，不論任何時(shí)候，對(duì)待任何人，都要學(xué)會(huì)尊重。孟子曾言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之

5、。只有你尊重別人，才能獲得同樣的尊重。我沒(méi)有批評(píng)你的意思，只是作為老師，看著你年輕稚嫩的臉龐，以我的經(jīng)歷告訴你一些做人處事的道理。畢竟你以后是要走上社會(huì)的?？傊藗€(gè)字，學(xué)會(huì)尊重，保持謙虛。你明白了嗎？”。你重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那半個(gè)小時(shí)成為你整個(gè)初中生涯最有意義的半小時(shí)，你學(xué)到的東西是課本上學(xué)不到的，班主任用他的方式教會(huì)了你為人處世非常重要的兩點(diǎn)。所以，在你初走上教師崗位的時(shí)候，你總是有意無(wú)意地向你的學(xué)生提到尊重的深刻意義以及謙虛的重要性。這么久過(guò)去了，愿你沒(méi)忘記。2010年，你上高三。那一年清明節(jié)，父親開車帶著全家回老家上墳，在回來(lái)的路上發(fā)生了車禍。貪睡的你碰破了額頭，縫了十二針。比起縫針時(shí)的

6、疼痛，你更在意的是額頭上從此多了一道難看的疤痕。在那兩周里，數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)帶著同桌的筆記來(lái)醫(yī)院看你，還告訴你不要擔(dān)心落下的課程，她會(huì)想辦法幫你補(bǔ)上的。就這樣，每天下午五點(diǎn)到六點(diǎn)這一個(gè)小時(shí)里，病房里總是能看到一對(duì)師生在探討著數(shù)學(xué)題，一時(shí)間成為醫(yī)院里的一道風(fēng)景。傷好之后，雖然你剪了齊劉海，沒(méi)有人能看到你額頭的疤痕，但你還是不愿意去學(xué)校，要知道十七八歲的少女是多么的愛美啊，你害怕面對(duì)同學(xué)們的嘲笑。為此，班主任來(lái)找你談心：“腹有詩(shī)書氣自華，真正的美是在心靈。多學(xué)些知識(shí)比什么都強(qiáng)，你別忘了你還要參加高考呢？！況且你依然很美，還是漂亮的學(xué)習(xí)委員，不會(huì)有人嘲笑你的?！碑?dāng)時(shí)的你只想著，這是老師在安慰你，你默

7、不吭聲。隨后，班主任厲聲說(shuō)：“你這樣怎么對(duì)得起數(shù)學(xué)老師??？你難道還要讓她每天上完一天的課再來(lái)家里給你補(bǔ)課嗎？她已經(jīng)快要累病了。你知不知道，她的孩子剛剛上幼兒園，為了能給你補(bǔ)課她放棄了接自己的小孩，為此還和家人鬧了不少矛盾呢？！”聽到這里，你愧疚地低下了頭，你在心底發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，不辜負(fù)老師的期望。你回到了學(xué)校，沒(méi)有人嘲笑你，更多的是安慰和關(guān)心。同學(xué)們還是一如往常地上課、學(xué)習(xí)，甚至有同學(xué)夸你堅(jiān)強(qiáng)。你調(diào)整心態(tài)，沒(méi)有讓這件事情影響你的狀態(tài)，努力趕上其他落下的課程。最后，你沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，考上了師范院校，立志做一名合格的人民教師。說(shuō)了這么多，只是想告訴你：無(wú)論你現(xiàn)在走得有多遠(yuǎn)，當(dāng)你