訓前調(diào)查問卷（小學數(shù)學教師培訓）

1、訓前調(diào)查問卷(小學數(shù)學教師培訓)學員：您好！為使培訓工作更具有針對性和實效性，由此制定本問卷，請按照要求將答案的序號填寫到括號內(nèi)。本問卷調(diào)查結(jié)果僅作為培訓方案修訂之用，不涉及對您個人的評價。感謝您的合作與支持！您最后學歷是（ ）您的教齡是（ ）1您近年來參加過的培訓是（ ）組織的培訓（可多選）。A.省級 B. 市級 C. 縣級 D. 學校 E未參加過2在教學實踐中，您關注教師職業(yè)及其核心價值觀的路徑和方式是（ ）（可排序，可刪補）。A. 網(wǎng)絡B.閱讀相關案例C.個人職業(yè)感悟D.學習教師職業(yè)道德規(guī)范3在教學實踐中，合作學習所面臨的問題或挑戰(zhàn)是（ ）（可多選并排序，可補充）。A. 沒有經(jīng)歷過而且沒

2、有問題 B. 學生主動性、自覺性不夠C. 心有余而力不足 D. 沒有成功的案例可借鑒E做過嘗試但效果不好 F. 沒能把握合作學習的要點4在教學實踐中，自主學習所面臨的問題或挑戰(zhàn)是（ ）（可多選并排序，可補充）。A. 沒有想過 B. 學生主動性、自覺性不夠C. 心有余而力不足 D. 沒有成功的案例可借鑒E做過嘗試但效果不好 F. 沒能把握主動學習的要點5. 在教學實踐中，探究學習所面臨的問題或挑戰(zhàn)是（ ）（可多選并排序，可補充）。A. 沒有想過 B. 學生主動性、自覺性不夠C. 心有余而力不足 D. 沒有成功的案例可借鑒E做過嘗試但效果不好 F. 沒能把握主動學習的要點6在教學實踐中，教師對學生

3、進行研究（ ）。A. 沒有想過 B. 沒有把握學生研究的方法C.有必要進行學生研究但無從下手 D. 沒有成功的案例可借鑒7在培訓時，有必要了解現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展的最新動態(tài)（ ）。A. 非常贊同 B. 贊同C. 基本贊同 D. 不贊同E. 無意見8在數(shù)學教學實踐中，您認為把握數(shù)學基本思想是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見9在數(shù)學教學實踐中，您認為把握數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容及主線是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見10在數(shù)學教學實踐中，您認為把握圖形與幾何的內(nèi)容及主線是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見11在

4、數(shù)學教學實踐中，您認為把握概率與統(tǒng)計的內(nèi)容及主線是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見12在數(shù)學教學實踐中，您認為把握數(shù)學史專題是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見13在數(shù)學教學實踐中，您認為把握數(shù)學文化專題是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見14您認為有必要全面了解小學數(shù)學課程的展望是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E. 無意見15根據(jù)數(shù)學教學實踐，您認為難以把握數(shù)學教學設計的內(nèi)容是（ ）（可按需求程度進行排序，可刪補）。A. 學情分析 B. 教材分析C.教學目標 D.

5、 教學重難點E. 教學策略 F. 教學過程 G.教學反思16根據(jù)數(shù)學教學實踐，您認為學習教學評價（ ）。A. 非常重要 B.重要C. 一般D.不重要E. 無意見17在教學實踐中，您根據(jù)學生個體差異而進行因材施教時所產(chǎn)生的困惑或問題主要有（ ）（可多選并按其重要性排序，可補充）。A. 評判學生個體差異標準 B. 因材施教的策略和方法C. 學生多而教師難以顧及 D. 學生主動學習不夠18.您認為義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）需要解讀的內(nèi)容（ ）（可多選并按其需求程度排序，可補充）A. 制定的背景 B. 基本理念C.內(nèi)容要求 D. 課程目標19在數(shù)學教學實踐中，您（ ）提出有價值的研究問題并試圖解決之的意向。A. 經(jīng)常 B. 偶爾C.沒有20在數(shù)學教學實踐中，將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于數(shù)學課堂教學是（ ）。A. 非常重要 B. 重要C.一般 D. 不重要E.