創(chuàng)“三自一導”德育新途徑樹“三風一上”新風貌

1、創(chuàng)“三自一導”德育新途徑 樹“三風一上”新風貌谷城縣廟灘二中 丁全善中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見明確指出：面對新的形勢和要求，學校德育工作還很不適應。必須解放思想、實事求是，有緊迫感，改革中小學德育工作的方式方法，注重實效。谷城縣廟灘二中以此為指導，在長期的德育工作實踐中，走出了一條符合自身實際的德育之路，形成了校風、班風、學風好的積極向上的新風貌。一、以先進的文化引領為導向，大力營造積極向上校園文化氛圍1、社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位。沒

2、有社會主義核心價值體系的引領，構建和諧社會、建設和諧文化就會迷失方向。廟灘二中通過校園文化墻、廣播、板報和思品課等各種渠道和途徑，強調把社會主義核心價值體系融入于社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環(huán)節(jié)，積極開展社會主義核心價值體系宣傳講座、知識競賽等活動使學生受到教育，健康成長。2、湖北省教科所于2012年秋組織了德育“五項專題”的課題研究，廟灘二中以此為契機積極承擔了子課題校園文化建設的內容和途徑的研究工作。一是成立課題研究專班（也是廟灘二中校園文化建設領導小組）組織學校德育隊伍，學習、討論學校校園文化對學生全面發(fā)展的重要性，制定了廟灘二中校園文化建設實施方案，確立了以“知

3、行”文化為主題的校園文化建設；二是投入大量資金，傾心打造校園環(huán)境文化，從整體（雕塑選擇、校園規(guī)劃的道路場館命名）到教室、寢室、食堂文化的細節(jié)，突出了物化環(huán)境對學生的感染熏陶作用；三是建立勤奮、進取、創(chuàng)新、求實的為核心規(guī)章制度，從思想上把學校的辦學理念和價值觀體現(xiàn)在其中，體現(xiàn)在教師和學生的行為方式之中，從而以文化的力量推動著學校向規(guī)范化發(fā)展。3、大力開展書香校園的創(chuàng)建活動。我們充分認識到書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；一個學校的精神文化的提升取決于對書籍的珍愛程度。因此廟灘二中于2011年秋，積極創(chuàng)建襄陽市“書香校園”示范學校。一是營造讀書氛圍，在

4、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處班級“書香園地”，在班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”  “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,營造班級良好的讀書氛圍；二是加強學校圖書館、閱覽室建設，年級建立圖書交換角，班級建立圖書角。今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30-1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。三是形成良好的閱

5、讀習慣，如：圖書室、閱覽室默讀、教室晨讀朗讀、課內多種形式配合使用，但都必須做讀書摘錄，寫讀后感；四是大力開展讀書活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的講話，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動等。二、搭建自主管理平臺，扎實推進班級值周活動為了克服學校德育工作的盲點，廟灘二中于2007秋開展以政教處、團總支、學生會為主的班級學生值周工作，引導學生自主管理、互相管理，讓學生積極參與學校德育工作。主要內容和方法是：1、以中學生日常行為規(guī)范為主要內容，制定合乎廟灘二中實際的學生管理規(guī)定-廟灘

6、二中學生一日規(guī)范（含晨起、做操、上課、課間、作業(yè)、自習、課間活動、就餐、洗浴、就寢、休閑等10個方面）及廟灘二中學生一日規(guī)范量化考核辦法（含紀律方面17小項、衛(wèi)生方面6小項、就餐方面6小項、禮儀方面9小項、升旗方面6小項獎勵及扣分細則）。利用晨會、讀報等多種時間讓學生學習熟知，并簽訂承諾書。以此作為班級考核學生品行的依據和值周班級考核班級的依據。2、制定值周班級的職責及值周的程序等要求。明確規(guī)定值周班級必須以班級為整體，分成就寢、就餐、衛(wèi)生、紀律四個小組（每小組至少3人）按時掛牌對全校學生的日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查和糾正反饋，如實填寫（ ）班第周值周總結表并及時在公開欄通報。做到自盡其責、分工

7、合作。3、制定班級值周評議辦法和值周班級職責及獎勵辦法，由政教處、團總支、學生會和其他班級對值周班級在值周過程中的積極表現(xiàn)予以肯定和獎勵，并對不足和缺點給予批評和指出。4、加強對班級學生值周的監(jiān)督、檢查、評議、改進。（一）為防止學生值周班級的不履職、亂履職，對值周班級進行三監(jiān)督：一是值日領導、教師；二是政教處、團總支、學生會；三是其他班級。保證值周班級的公平公正。（二）搞好對班級學生值周工作的評議和改進。一是每周一中午12:40在政教處、團總支的主持下，由值周班級得主要成員、其他各班班長、團支部書記、衛(wèi)生委員、男女生寢室長參與的班級學生值周評議會，按六個程序對班級值周工作進行評議：A、值周班級

8、公布一周各班考核結果；B、學生會主席和副主席對值周班級和學生會工作情況作小結；C、其他班級及每天值日學生會干部對值周班級評議打分（必須說明理由）；D、學生干部對班級值周和學校工作提出建議；E、政教處、團總支對有關情況做說明；F、布置本周工作。二是每月對班級值周工作情況從一月班級值周各班考核結果、值周班級的評議結果、各班學生量化考核結果、存在問題的建議、班級其他考核結果（如文明寢室、文明班級、班級活動等）五個方面予以總結公示。開好表彰大會。5、對班級學生值周工作中發(fā)現(xiàn)的不文明語言行為認真反饋，發(fā)動學生進行文明勸導。在政教處、團總支的引導下，學校成立廟灘二中“文明促進會”，各班成立由4名品行優(yōu)異的

9、學生組成的“文明勸導員”，扎實開展“文明勸導向我學”活動。發(fā)動學生進行自我反思、合作奮進、共同提高。學校同時大力表彰文明勸導活動成效突出的班級和學生。三、激勵自我參與意識，開展系列主題教育活動我校地處農村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的結合部，而且正處于可塑性強的青春期，人生觀、價值觀，乃至于行為習慣上有待提高。從實際出發(fā)，政教處和團總支分年級，激勵學生自我參與意識著力開展主題教育活動。1、充分發(fā)揮學習小組的作用，以塑造良好的自我形象和培養(yǎng)良好行為習慣為重點，實行學生晉級制度。我校結合谷城縣打造“357”高效課堂中的小組建設，把學習小組功能遷移至課堂以外領域，讓其發(fā)揮德育功能。其具體辦法是：一是建立廟灘二中學生晉級辦

10、法。“辦法”共分四個部分：晉級的評價機制（自己申報和班級、小組監(jiān)督）；晉級的評價內容與細則（學習紀律、學習效果、體育活動、勞動衛(wèi)生、文藝宣傳、就寢就餐、好人好事）；獎勵與罰則；說明項。二是公開宣傳表彰。學習小組一周總結通報各個成員獎勵和扣分的事件與分值，匯總提出需要努力的同學和改進的方向；班級通報最突出和最需要努力的同學；學校一月一公布晉級情況，在宣傳欄表彰每個年級晉級最快最突出的10名學生；三是學期將晉級情況通過“訪萬家”活動通報家長。2、激勵學生自我參與升旗儀式。每周的升旗儀式由值周班級推薦善于表現(xiàn)風采的、文明禮儀好、行為習慣好的學生主持升旗儀式，國旗下的講話內容主要展現(xiàn)自己的優(yōu)良表現(xiàn)、具

11、體做法和體會，從而起到示范作用，激勵更多的同學自我參與到追求文明、創(chuàng)新、勤奮求實的行動中來。3、按照學習規(guī)律和年級特點抓好主題教育。我校一直堅持把把每個學期每個學年的德育德育教育教育科學化、系列化和規(guī)律化，合理配置，追求實效。一是每個學年初針對各年級的特征下發(fā)廟灘二中德育主題教育方案，政教處、團總支、年級組按要求執(zhí)行；二是堅持堅持檢查評比制度，要求各年級各班定時上繳教育的計劃和實施方案及過程資料，依據實效，予以總結，進行表彰和建設性意見；三是將德育教育主題踐行在學生的實踐活動中，對各年級各班在月德育主題教育活動中的亮點和不足深入班級提出整改；四是發(fā)動政教處、團總支、學生會對德育主題教育不力和效

12、果不明顯的班級進行蹲點聯(lián)系，研究整改分析和途徑，督促整改，進行考核。四、強化自理能力的培養(yǎng)，大力開展“八會”教育和實踐活動“八會”活動是廟灘二中10年來堅持不懈的學生行為習慣養(yǎng)成教育的重點?！鞍藭狈謩e是指會吃飯、會睡覺、會走路、會穿衣、會勞動、會上課、會學習、會做人。我們在實踐過程中，一是不是籠統(tǒng)的、簡單的說教和粗獷性的安排布置，而是分階段的有重點的有針對性的落實。例如，開學之初我們強化的是“會吃飯、會睡覺、會走路、會穿衣”，真正做到強化標準的學習，政教處、團總支、學生會的檢查與發(fā)現(xiàn)，反饋實踐過程中的不足，重點整改；二是突出重點。針對農村和城鎮(zhèn)結合點的地域特征以及現(xiàn)代學生自理生活能力差的特點，我們有針對性強化學生自理生活能力的培養(yǎng)。如，認真開展關于住宿生“會生活“中的寢室整理內務的示范評比活動（洗校服、洗襪子、整理床鋪、洗潔餐具、整理房間）以及走讀生的“會走路”和“會勞動”的評比活動（我們每開學，必然開展校園衛(wèi)生環(huán)境的整頓，目的就是為了培養(yǎng)學生使用鐮刀、鋤頭、鐵鍬等勞動工具的使用方法和體驗勞動的感受和經驗）；三是引導學生深入社區(qū)，開展社區(qū)綜合實踐活動。多年來，廟灘二中堅守學習和生活實踐相結合的教育方針，分時節(jié)積極開展社區(qū)綜合實踐活動。如，春秋季節(jié)，我們組織學生深入社區(qū)，開展流行性疾病的防治知識的宣傳，夏冬時節(jié)我