初一政治《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》同步習(xí)題題

1、初一政治把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏同步習(xí)題題一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。) 1.升入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些變化。為了把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率，我們必須：了解學(xué)習(xí)的新特點(diǎn) 別人怎么學(xué)自己就怎么學(xué) 做學(xué)習(xí)的管理者 找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法() A. B. C. D. 2.小剛進(jìn)入初中后，逐漸形成了下列習(xí)慣，其中屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是：課前做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 經(jīng)常思考并提出一些問題 從不做筆記，完全靠腦子記 只做自己喜歡做的作業(yè)() A. B. C. D. 3.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，都非常懷念自己的中學(xué)時(shí)光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤

2、奮鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這給我們的啟示是() A.所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過(guò)初中 B.只要努力學(xué)習(xí)，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家 C.把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益 D.每個(gè)中學(xué)生都希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家 4.小勇在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，成績(jī)明顯下降了。小勇要改變這種狀況，應(yīng)該：集中精力學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外等“主科”，放棄政史地等“副科” 制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 科學(xué)安排時(shí)間 專心學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的任何活動(dòng)() A. B. C. D. 5.下列法律中，對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定的有() A.中華人民共和

3、國(guó)國(guó)防教育法 B.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 C.中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 D.中華人民共和國(guó)刑法 6.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@告訴我們() A.早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B.少年的時(shí)光很短，要抓緊時(shí)間玩 C.在學(xué)習(xí)中要不斷地勉勵(lì)自己和他人 D.應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人 7.右圖是心理學(xué)家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟示是() A.要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B.課后要及時(shí)復(fù)習(xí) C.上課要認(rèn)真聽講 D.學(xué)習(xí)要有計(jì)劃 8.教師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)。如果你對(duì)某位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該() A.不聽這位老師講課，以示抗議 B.在這位老師講課時(shí)，做其他學(xué)科的作業(yè)

4、 C.在課堂上直接告訴老師你不喜歡老師的講課方式 D.私下找老師交換意見，與老師進(jìn)行溝通 二、非選擇題 9.初中生小偉的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅，所以有人認(rèn)為其他同學(xué)只要完全按照小偉介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去做，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。 這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么? 10.七年級(jí)(1)班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)他聽到同桌小偉在讀英語(yǔ)，這讓他想到了英語(yǔ)老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過(guò)，那就于是他迅速掏出英語(yǔ)書來(lái)。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻看了數(shù)學(xué)課本小剛的腦子亂糟糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間，可是現(xiàn)在先干什么呢?這時(shí)，下課鈴聲響了。 小剛的做法可取嗎?請(qǐng)你給他一些好的建議。 11.每年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。為營(yíng)造“書香校園”的文化氛圍，今年4月，某中學(xué)借助世界讀書日的春風(fēng)，開展了“快樂讀書周”活動(dòng)，學(xué)校給孩子們發(fā)放了“快樂閱讀券”，方便他們購(gòu)買、閱讀自己喜歡的圖書;還開辟了圖書交換跳蚤市場(chǎng)，讓同學(xué)們把閱讀過(guò)的好書拿來(lái)互換共享。 閱讀材料后，回答問題： (1)發(fā)放“快樂閱讀券”的目的之一是讓同學(xué)們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?假如他們中間有個(gè)別同學(xué)存在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，該如何糾正呢? (2)啟動(dòng)“快樂讀書周”的主