宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史

1、第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，分析宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；掌握經(jīng)濟(jì)重心南移完成的史實(shí)，思考宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移之間的關(guān)系。2過(guò)程與方法通過(guò)提煉自然環(huán)境開(kāi)發(fā)、新品種的引進(jìn)和推廣、技術(shù)提高與區(qū)域擴(kuò)展、商業(yè)與市場(chǎng)等關(guān)鍵詞，理解這些因素在宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。3情感態(tài)度與價(jià)值觀感知經(jīng)濟(jì)重心南移的歷史與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，體會(huì)合理開(kāi)發(fā)和利用資源是人類與自然和諧相處的根本途徑。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的興盛。難點(diǎn)：商業(yè)貿(mào)易的繁榮。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1教材分析本課主要學(xué)習(xí)三個(gè)子目的內(nèi)容：農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的興盛和商業(yè)貿(mào)易的繁榮。三部分內(nèi)容之間聯(lián)系密切，

2、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展推動(dòng)商業(yè)繁榮局面的出現(xiàn)，兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展直接導(dǎo)致了南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移的完成。所以，本課重點(diǎn)要解決的問(wèn)題是為什么兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化，最終促成了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。2學(xué)情分析(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。)3教學(xué)方法閱讀講解法、講述法、圖示法、討論歸納法、課堂討論法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻清明上河圖，提出問(wèn)題：你看到了哪些不同身份的人？他們正在做什么？你對(duì)這幅圖的第一印象是什么？清明上河圖反映的宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面，那這一時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)貿(mào)易等方面有什么

3、新發(fā)展？學(xué)生觀看視頻，回答問(wèn)題。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。探究新知(授新課)展示宋代耕獲圖，提出問(wèn)題：仔細(xì)觀察下圖，看看圖中的農(nóng)民都在從事哪些勞動(dòng)？他們使用哪些生產(chǎn)工具？宋代的生產(chǎn)技術(shù)提高，使南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快。除生產(chǎn)技術(shù)的提高外，還有哪些方面體現(xiàn)宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展？我們下面來(lái)看材料：北宋中期，太湖流域及長(zhǎng)江沿岸的許多地方，都有規(guī)模相當(dāng)大的圩田。據(jù)沈括萬(wàn)春圩記說(shuō)，從宣州(今安徽宣城)到池州(今安徽池州)，就有千區(qū)以上的圩田，其中最大的萬(wàn)春圩有田 12.7萬(wàn)畝，圩中有大道長(zhǎng)22里，整個(gè)圩像一座大城。在水田和圩田擴(kuò)大的同時(shí)，水稻的耕作技術(shù)也不斷提高。江南出現(xiàn)名為“靠田”的田間管理法。當(dāng)秧苗長(zhǎng)得壯茂

4、時(shí)，即鋤草中耕并把水放干，讓陽(yáng)光曝曬，促使稻根深扎，然后再放水入田。經(jīng)過(guò)“靠田”的稻苗，即使遇到干旱，也可以保證成熟，上田畝產(chǎn)可達(dá)五六石。(展示圩田工程示意圖)教師指導(dǎo)學(xué)生分析材料，歸納結(jié)論：耕作技術(shù)提高。展示相關(guān)材料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析，得出：宋代引進(jìn)占城稻，培育許多優(yōu)良的品種，提高了水稻的產(chǎn)量。茶樹(shù)的栽培有很大發(fā)展，產(chǎn)量大大提高。棉花種植由兩廣、福建推廣到長(zhǎng)江流域。上述我們分析得出宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因有哪些？材料研讀：材料一宋朝時(shí)的南北氣溫普遍變低，南方變幅小于北方，雨量充沛，較適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。唐宋時(shí)期，北方湖泊減少。中原地區(qū)的森林因長(zhǎng)期砍伐遭到嚴(yán)重破壞，而南方受到

5、的破壞較小，相對(duì)完好的森林植被可以發(fā)揮調(diào)節(jié)氣候、蓄保水分和抗御災(zāi)害的作用。材料二北方人民不愿受金人的奴役，紛紛南逃，紹興年間，“中原士民，挾攜而渡，不知其幾千萬(wàn)人”。據(jù) 1159年統(tǒng)計(jì)，南方人口約為一千六百八十四萬(wàn)，1179年增到二千九百五十多萬(wàn)。 材料三南宋初年，金兵雖越過(guò)長(zhǎng)江，但很快北撤，沒(méi)造成嚴(yán)重的破壞。此后，由于北方人民的抗金斗爭(zhēng)，金兵未再過(guò)長(zhǎng)江，南方基本上保持了和平安定的環(huán)境。材料四南宋政府也采取了許多有利于經(jīng)濟(jì)的措施，包括：妥善安置南來(lái)人口，設(shè)法使流民得到土地，對(duì)缺少工具的農(nóng)民，幫助解決耕牛、種子、農(nóng)具等；把生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏政績(jī)的重要依據(jù)，鼓勵(lì)地方官員關(guān)心社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教師在學(xué)

6、生回答的基礎(chǔ)上，歸納江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因：自然因素：宋代南北氣溫普遍變冷，南方相對(duì)適宜于農(nóng)作物的生長(zhǎng)， 南方自然條件較好。經(jīng)濟(jì)因素：自唐朝晚期以來(lái)，大量中原地區(qū)人口南遷，既帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，也增加了南方的勞動(dòng)力，為南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。政治因素：自唐末以來(lái)，北方戰(zhàn)亂頻繁，而南方相對(duì)安定。政策傾向：宋朝統(tǒng)治者非常重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題。學(xué)生分析材料，回答問(wèn)題。學(xué)生分析材料，得出結(jié)論。學(xué)生閱讀材料，分析材料，回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生從材料獲取有效歷史信息的能力，進(jìn)一步讓學(xué)生明白“論從史出”的原則。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力。讓學(xué)生理解宋代時(shí)期江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的

7、原因。培養(yǎng)學(xué)生從材料獲取有效歷史信息的能力，進(jìn)一步掌握“論從史出”原則。2手工業(yè)的興盛(1)絲織業(yè)展示南宋朱克柔緙絲蓮塘乳鴨圖、宋代刺繡秋葵蛺蝶圖，簡(jiǎn)單講述緙絲、刺繡的特點(diǎn)，從而引出宋代紡織技巧以細(xì)密輕薄見(jiàn)長(zhǎng)，并出現(xiàn)了唐代沒(méi)有的刻絲工藝。展示南宋耕織圖中的提花羅機(jī)，提出問(wèn)題：你們知道提花羅機(jī)的主要用途是什么？它的出現(xiàn)反映什么歷史信息？宋代時(shí)，蜀地絲織品“號(hào)為冠天 下”。江浙絲綢產(chǎn)量高，多用于朝廷。(2)棉紡織業(yè)展示南宋拉絨棉毯、棉紡織工具，提出問(wèn)題：上述圖片反映是哪一個(gè)手工業(yè)發(fā)展情況？請(qǐng)閱讀材料，棉紡織業(yè)主要集中在什么地區(qū)發(fā)展？為什么在這里地方有所發(fā)展？教師總結(jié)歸納：宋代棉紡織業(yè)的發(fā)展，不僅從

8、海南黎族地區(qū)跨海發(fā)展到兩廣路、福建路，而且進(jìn)一步向江南西路、兩浙路發(fā)展。(3)制瓷業(yè)展示宋代瓷器的圖片和材料。材料宋朝有五大名窯，即定窯、汝窯、哥窯、官窯和鈞窯。定窯在河北曲陽(yáng)，以燒制白瓷為主，胎質(zhì)薄而堅(jiān)硬，瓷釉潔白瑩潤(rùn)。汝窯在河南寶豐，主要燒制宮廷用瓷，胎質(zhì)細(xì)潔，釉色多呈天青，青中帶藍(lán)，晶瑩發(fā)亮，堪稱宋瓷之精品。哥窯相傳在浙江龍泉，出產(chǎn)青瓷，以冰裂紋瓷器最為有名。官窯在河南開(kāi)封，專為宮廷燒制瓷器，釉色以粉青為主，淡白次之。鈞窯在河南禹州，產(chǎn)品有的青中帶紅，華而不俗，稱為“鈞紅”；有的以天青或月白與紫紅色交相掩映，別致美觀，稱為“鈞紫”。提出問(wèn)題：宋代制瓷業(yè)發(fā)展有何新特點(diǎn)？宋代制瓷業(yè)形成五大窯

9、和興起景德鎮(zhèn)，宋代制瓷的技術(shù)，是唐、五代人所不及見(jiàn)和不可想象的新的儀態(tài)和風(fēng)范。(4)造船業(yè)展示泉州出土的宋代海船圖片和相關(guān)資料：1974年在福建泉州市后渚港海泥中挖出一艘宋代海船，船體甲板以上蕩然無(wú)存，僅殘留底部，殘長(zhǎng)24.2米，殘寬9.15米，復(fù)原后長(zhǎng)度為35米，寬約11米。船底尖，船身扁闊，與文獻(xiàn)記載“下側(cè)如刃，貴其可以破浪而行”相吻合。船側(cè)板以上三層木板疊合，底板以木板兩層疊合。分13個(gè)隔艙。艙與艙之間的木板，厚1012厘米，隔板與船殼用扁鐵和鉤釘緊緊相連，形成一道不透水的隔壁，水密隔艙增加了抗沉性和橫向強(qiáng)度，是唐宋以來(lái)我國(guó)木造海船的特點(diǎn)之一，也是中國(guó)勞動(dòng)人民的一項(xiàng)偉大發(fā)明。提出問(wèn)題：想

10、一想，這種船有什么優(yōu)點(diǎn)？從泉州出土的宋代海船可以得出宋代的海船規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)科學(xué)，還配備了先進(jìn)的指南針。學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題。學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題。學(xué)生觀察圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。閱讀材料，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題。讓學(xué)生了解宋朝絲織業(yè)的發(fā)展和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。了解制瓷業(yè)發(fā)展的概況，感受制瓷業(yè)的精美，抒發(fā)對(duì)古人智慧的贊嘆。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和分析材料的能力。3商業(yè)貿(mào)易的繁榮動(dòng)腦筋：展示唐朝長(zhǎng)安城平面圖、北宋開(kāi)封城平面圖，提出問(wèn)題：唐朝長(zhǎng)安城平面圖和北宋開(kāi)封城平面圖的比較，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些不同之處？ 唐朝長(zhǎng)安城平面圖 北宋開(kāi)封城平面圖宋朝時(shí)，商

11、業(yè)活動(dòng)不再限制在“市”，而廣布于街衢大道和宅巷之中。材料研讀：材料一六街鼓歇行人絕，九衢茫?？沼性?。 長(zhǎng)安中鬼材料二高頭街北去，從紗行至東華門(mén)街、晨暉門(mén)、寶箓宮，直至舊酸棗門(mén)，最是鋪席要鬧南通一巷并是金銀彩帛交易之所。屋宇雄壯，門(mén)面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)，駭人聞見(jiàn)。宋孟元老東京夢(mèng)華錄卷二東角樓街巷材料三唐制日暮鼓八百聲而門(mén)閉。五更二點(diǎn)鼓自內(nèi)發(fā)，諸街鼓承振，坊市門(mén)皆啟。 新唐書(shū)·百官志材料四二紀(jì)以來(lái)，不聞鐘鼓之聲。(北宋)宋敏求春明退朝錄 教師歸納總結(jié)：宋朝時(shí)，商業(yè)活動(dòng)不再限制在“市”，而廣布于街衢大道和宅巷之中?！叭罩袨槭小苯?jīng)營(yíng)時(shí)間的限制也被打破。播放視頻清明上河圖，提出

12、問(wèn)題：你們從清明上河圖中看到了哪些招牌和幌子呢？展示清明上河圖，講述：宋代開(kāi)始以廣告、招牌的形式宣傳自己的商品，這說(shuō)明經(jīng)營(yíng)手段發(fā)生變化。材料研讀：材料一京城夜市至三鼓已來(lái)，不得禁止。 宋會(huì)要輯稿·食貨六七材料二“(開(kāi)封城)諸門(mén)橋市井已開(kāi)酒店多點(diǎn)燈燭沽賣(mài)，每分不過(guò)二十文，并粥飯點(diǎn)心。亦間或有賣(mài)洗面水、煎點(diǎn)、湯、茶、藥者，直至天明更有御街州橋至南內(nèi)前趁朝賣(mài)藥及飲食者，吟叫百端。” 東京夢(mèng)華錄卷三 教師與學(xué)生分析材料，得出結(jié)論：出現(xiàn)早市和夜市。宋代的海外貿(mào)易也超過(guò)前代。觀察圖片，回答問(wèn)題：宋朝時(shí)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心是哪些城市？中國(guó)商船貿(mào)易的范圍，到達(dá)哪些國(guó)家和地區(qū)？請(qǐng)你想象他們?cè)谕低局校?/p>

13、裝載了哪些貨物？政府對(duì)海外貿(mào)易有何態(tài)度？為什么？ 朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的海關(guān)，加以管理。(展示市舶司圖片)商貿(mào)的繁榮也促進(jìn)貨幣交易了的增長(zhǎng)，但長(zhǎng)期以來(lái)市場(chǎng)上流通的金屬貨幣，攜帶不方便，在這樣是形勢(shì)下出現(xiàn)紙幣。提出問(wèn)題：紙幣最早出現(xiàn)在我們什么地方？與金屬貨幣相比它有哪些特點(diǎn)？(展示北宋紙幣銅版拓片、南宋紙幣“會(huì)子”銅版拓片)宋代商業(yè)繁榮主要體現(xiàn)商業(yè)場(chǎng)所變化、交易時(shí)間變化、經(jīng)營(yíng)手段變化、海外貿(mào)易繁榮、紙幣的出現(xiàn)等方面。學(xué)生比較圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。閱讀材料，思考問(wèn)題。觀看視頻，查找招牌、幌子，回答問(wèn)題。學(xué)生閱讀材料，找關(guān)鍵詞破題，回答問(wèn)題。學(xué)生自由討論，回答問(wèn)

14、題。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，進(jìn)一步掌握“論從史出”的原則。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。讓學(xué)生了解宋代海外貿(mào)易的繁榮。4經(jīng)濟(jì)重心南移完成展示圖表，要求學(xué)生填一填。類別發(fā)展成就發(fā)展集中的區(qū)域農(nóng)業(yè)糧食作物南方水稻產(chǎn)量居糧食作物首位，復(fù)種技術(shù)得到推廣經(jīng)濟(jì)作物南方各地普遍種植茶樹(shù)；棉花種植由南向北推進(jìn)類別發(fā)展成就發(fā)展集中的區(qū)域手工業(yè)紡織業(yè)絲織業(yè)南方勝過(guò)北方；棉紡織工具的改進(jìn)和棉紡織品品種的增加制瓷業(yè)眾多名窯；瓷都；南宋制瓷業(yè)中心造船業(yè)造船業(yè)世界領(lǐng)先；世界最早的船塢類別發(fā)展成就發(fā)展集中的區(qū)域商業(yè)都市商貿(mào)大規(guī)模的都市；街市

15、、早市、夜市、草市、市鎮(zhèn)的出現(xiàn)海外商貿(mào)大商港；對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；外貿(mào)收入成為財(cái)政收入的重要來(lái)源貨幣世界上最早的紙幣交子由學(xué)生填寫(xiě)后，慢慢地發(fā)展集中的區(qū)域在東南地區(qū)，由此可以得出：從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。學(xué)生填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生從材料獲取有效歷史信息的能力，進(jìn)一步掌握“論從史出”的原則。課堂總結(jié)農(nóng)業(yè)的發(fā)展宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展手工業(yè)的興盛商業(yè)貿(mào)易的繁榮原因：經(jīng)濟(jì)、政治、自然、政策因素糧食作物的發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展紡織業(yè)的發(fā)展制瓷業(yè)的發(fā)展造船業(yè)的發(fā)展都市商貿(mào)的發(fā)展海外商貿(mào)紙幣的出現(xiàn)歸納總結(jié)。把握知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系。鞏固練習(xí)1宋朝時(shí)，躍居糧食產(chǎn)量首位的是( ) A水稻B小麥C粟D玉米2一位南

16、宋的官員要回贈(zèng)遠(yuǎn)方來(lái)的朋友兩件禮品，他最有可能選擇的是( )A絲綢與茶葉B瓷器與布匹C絲綢與瓷器D瓷器與鮮果3兩宋時(shí)期的名港除泉州外還有 ( )A明州和揚(yáng)州B揚(yáng)州和杭州C廣州和明州D廣州和杭州4下列關(guān)于紙幣出現(xiàn)的原因敘述正確的是( )A宋朝的造紙業(yè)發(fā)達(dá)B紙幣比金屬錢(qián)幣制造方便C由于商業(yè)發(fā)展很快，攜帶金屬貨幣不方便D對(duì)外貿(mào)易中，對(duì)方不使用鐵錢(qián)參考答案：1A2C3C4C回答問(wèn)題。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中考鏈接1(2019年龍巖)東京夢(mèng)華錄記載，東京城夜市每天熱鬧非凡，買(mǎi)賣(mài)交易直到凌晨。材料反映了宋代( ) A農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展B經(jīng)濟(jì)重心南移C商品經(jīng)濟(jì)繁榮D手工業(yè)興旺2(2019年長(zhǎng)沙)費(fèi)正清、賴肖爾在中國(guó)的傳統(tǒng)與變遷一書(shū)中認(rèn)為，宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)姆Q之為中國(guó)的“商業(yè)革命”。下面最能夠論證這一觀點(diǎn)的史實(shí)是( )A都城長(zhǎng)安成為國(guó)際性的大都市 B出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子C鄭和七下西洋 D在廣州設(shè)立十三行參考答案：1C2B 回答問(wèn)題。熟悉中考題目，鞏固知識(shí)。課后作業(yè)想一想，宋代完成的經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)