《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)（總結(jié)）高光明

1、日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)新港中心小學(xué) 高光明【教材分析】本課用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗的風(fēng)景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋溢著作者熱愛日月潭、熱愛祖國(guó)寶島、熱愛祖國(guó)大好河山的真摯感情。全文共四節(jié)，按“總起具體描述總結(jié)”的順序?qū)懗?。第一?jié)交代日月潭是臺(tái)灣省的一個(gè)大湖。第二、三節(jié)具體描寫了日月潭美麗的景色，是課文的重點(diǎn)。第二節(jié)一共有兩句話。第一句連用了兩個(gè)比喻，告訴大家 日月潭的湖名和它的形狀有關(guān)：小島把湖分成兩半，一邊像圓圓的太陽，一邊像彎彎的月亮；第二句也有兩個(gè)比喻，它把整個(gè)湖比作大玉盤，把小島比作明珠，以表 現(xiàn)日月潭景色之美。第三節(jié)在日月潭的湖光山色之美上著力，進(jìn)一步寫出日月潭的美

2、景。第四節(jié)的兩個(gè)短句，是對(duì)課文意思的總結(jié)，也是作者喜愛日月潭、熱愛祖國(guó)臺(tái)灣寶島的真摯感情的抒發(fā)。課文的語句準(zhǔn)確、優(yōu)美。教學(xué)前教師可細(xì)細(xì)玩味咀嚼。教學(xué)中，要結(jié)合圖像，著力通過表情朗讀的訓(xùn)練，來引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)語言文字?！緦W(xué)情分析】班級(jí)學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，并且具有較好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，一些同學(xué)具有探究學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力I。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】A學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。3、有盼望臺(tái)灣回歸、祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。B 教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字，寫字；2、朗讀課文，背誦課文；感受日月潭的美景。C 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生預(yù)習(xí)，收

3、集有關(guān)臺(tái)灣的資料；2、老師準(zhǔn)備課件。D 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。E 教學(xué)過程： 第 一 課 時(shí)導(dǎo)入新課初讀課文學(xué)習(xí)生字小組合作，針對(duì)課文提問題朗讀課文 （略）第 二 課 時(shí)一、 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生字說說學(xué)習(xí)方法二、朗讀感悟?qū)W習(xí)課文第一部分（一、二自然段）：1、 讀通課文第一段。要求：讀通順、流利。2、 提問：日月潭在哪里？那里的環(huán)境怎樣？在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生找出優(yōu)美的詞語（群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡）進(jìn)行理解，讀好句子。拓展介紹名勝古跡：潭北山腰有座文武廟，從廟前遠(yuǎn)眺，潭內(nèi)景色，盡收眼底。南面青龍山有玄奘寺，供奉著唐代高僧玄奘的靈骨。3、 提問：為什么叫“日月潭”？引導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段。（1

4、）正確、流利地朗讀第二段。（2）播放課件，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)復(fù)述。（3）看畫面復(fù)述日月潭名稱的由來： 小組內(nèi)復(fù)述，教師深入小組聽聽學(xué)生的復(fù)述，選擇復(fù)述好的在全班展示，并引導(dǎo)全班同學(xué)復(fù)述好。朗讀感悟第二部分（三、四自然段）4、 自主朗讀第二部分，感受日月潭清晨、晴天、雨天變幻多姿的美。要求：流利、有感情。（1）自由讀。（2）在小組內(nèi)讀自己最喜歡的段落。（3）讀自己認(rèn)為難讀的段落，聽聽小伙伴是怎么讀的。 深入小組聽聽學(xué)生的朗讀。 選擇學(xué)生難讀的句子進(jìn)行指導(dǎo)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字（隱隱約約、建筑、清晰、朦朧、仙境）（4）說一說，你看到了日月潭哪些時(shí)候的迷人景象，美在何處？（聽聽學(xué)生對(duì)文章的理解）請(qǐng)朗讀出色的同學(xué)進(jìn)行展示，引導(dǎo)全班讀好。（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語氣：清晨、蒙蒙細(xì)雨時(shí)要讀得輕柔；太陽高照時(shí)要讀得響亮、明朗。）三、整體朗讀，日積月累日月潭的景色這么美，請(qǐng)你通過朗讀把它介紹給大家。在音樂聲中自由讀文，可以自己讀，或小組成員輪讀、齊讀，練習(xí)有感情地朗讀課文。小組內(nèi)進(jìn)行賽讀，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。找出課文里自己喜歡的好詞佳句，讀讀背背。把會(huì)寫的詞語都抄下來，記住，