cc扇形統(tǒng)計圖教學設計

1、扇形統(tǒng)計圖教學設計安慶市烏嶺小學 趙超【教學內(nèi)容】北師大版六年級上冊教材第57-58頁?！窘虒W目標】 1、認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特與作用。 2、學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題。 3、 在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。【教學重難點】了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用?！窘叹邷蕚洹空n件。【教學過程】 一、復習導入 師：我們學過哪些統(tǒng)計圖？ 師：這是什么統(tǒng)計圖？（課件出示：條形統(tǒng)計圖） 師：這是老師繪制的六（1）班同學最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖。從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息？ 學生自由發(fā)言。（各種數(shù)量、哪種數(shù)量最多哪種數(shù)量最少、各種數(shù)量之

2、間相差多少、總數(shù)量等） 師小結(jié)：對，條形統(tǒng)計圖的特點就是可以讓我們一目了然地看到各種數(shù)量的多少。老師為了更進一步地了解到喜歡各種運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比，還特意仔細地算了下，我們一起來看看結(jié)果吧。（黑板出示）運動項目乒乓球足球跳繩踢毽子其他喜歡的人數(shù)12人8人6人5人9人占全班人數(shù)的百分比30%20%15%12.5%22.5% 師：說一說表中百分數(shù)的意思。 師：大家看看，第三行的數(shù)據(jù)我們的條形統(tǒng)計圖能很直觀地表示出來嗎？（不能） 師：今天老師給大家?guī)砹艘环N我們還沒有接觸過的統(tǒng)計圖，它的名字叫扇形統(tǒng)計圖（板題）。這節(jié)課我們就一起來學習這種新的統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖，這個扇形統(tǒng)計圖就是根據(jù)黑

3、板上的數(shù)據(jù)繪制成的。 二、探究體驗 1、觀察發(fā)現(xiàn) 師：大家仔細觀察這個扇形統(tǒng)計圖，與同伴說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 學生自由發(fā)言。 師：同學們都有一雙明亮的慧眼，是一群善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子。 師小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。 師：我們已經(jīng)知道六（1）班一共有40人，結(jié)合這個扇形統(tǒng)計圖，老師想提一個問題：喜歡乒乓球的有多少人呢？同學們能解決這個問題嗎？ 指名回答。 師：根據(jù)這個扇形統(tǒng)計圖，同學們能不能也像老師一樣提出幾個數(shù)學問題呢？ 學生自由發(fā)言。 師：現(xiàn)在就請同學們選擇一個自己感興趣的問題，列出算式解決它，好嗎？ 師：誰來說說你解決的是什么問題？是怎樣列式解決的？ 2、生活中的扇形統(tǒng)計圖 師：觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。 3、做一做、比一比 出示：一年級和六年級學生作息時間安排統(tǒng)計圖 三、課末總結(jié)師：同學們，通過這