小學(xué)教師工作總結(jié)：一學(xué)期的成績與不足_小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

1、小學(xué)教師工作總結(jié)：一學(xué)期的成績與不足 _小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛 于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地 來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培 養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處 為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要 求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。曾有老師 戲稱我為“管家婆 ”、“女管家”，不

2、管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付 諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)；對于學(xué)校的榮譽，我也能積 極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好 各項工作。其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話， 做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教， 平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實驗小學(xué)音樂教師評 優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定 的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)

3、生年齡特 點和雙語特色精心設(shè)計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加 了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的 刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請 教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語 組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。 每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計到 制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所 提高，特別是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練

4、，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱 水平有了一定的提高。第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考 慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)， 我都會認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo) 準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為 規(guī)范的知識培訓(xùn)等機會對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不 放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂 上的一些時間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果

5、展示活動，通過一部分老師的 鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我 們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年 齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引 導(dǎo)，特別是班主任老師，因為班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的， 許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨 手關(guān)上忘關(guān)的門窗一一目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有 時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活，同時也希望大家在 工作中能一如

6、既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完 人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支 持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里 的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和 DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不 少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué) 習(xí)計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一 想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我 并

7、不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實 踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！突然，春風(fēng)徹夜吹來，數(shù)千棵梨樹盛開。轉(zhuǎn)眼間，我又長大了一年?；厥滓宦飞狭粝?的一串又深又淺的腳印，我回顧過去，展望未來。首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教 育方針，盡職盡責(zé)，教書育人 ; 同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生， 不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦 ;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則， 為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)， 不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)

8、習(xí)，不斷更新教學(xué)理念 . 。作為新課程試驗的教師， 我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富 更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué) 觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作 中，解放思想，更新觀念 . 。確立了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人 為本的思想。其次，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退不遲到，早出晚歸，按時上下班，從不 因個人問題耽誤上課，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法 進(jìn)可能完美的結(jié)合，積

9、極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論， 探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加 聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平 ; 同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒 體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路 ; 與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀 書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：1. 深入學(xué)習(xí)教材，備課。能夠根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制定教學(xué)方法，創(chuàng)造性 地使用教材，編寫更具實踐性的教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃中體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的

10、指導(dǎo)。2 、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自 主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層 次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3. 認(rèn)真設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。努力使每項練習(xí)都有針對性和層次性。同時，對學(xué) 生作業(yè)進(jìn)行及時認(rèn)真的批改，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行 分類、總結(jié)、評論，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)。同時，根 據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排實際工作，如設(shè)計手冊報紙等。4 、做好學(xué)科培優(yōu)

11、轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他 們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究 ; 對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其 進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的 弊端，加強對后進(jìn)生的指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班優(yōu)秀學(xué)生在探索問題、備課、 解決問題等方面都取得了很大進(jìn)步。趙暢、蔡少南等同學(xué)獲數(shù)學(xué)競賽一等獎；后進(jìn)生的學(xué) 習(xí)積極性也有所提高，他們能夠自覺地完成家庭作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。5 、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的 成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知 水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而 不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6 、積極參加教學(xué)科研活動，努力提高理論水平。在備課小組的教學(xué)和研究中積極發(fā) 言，善于就教學(xué)目標(biāo)、教材處理、規(guī)劃教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)問題情境、解決教學(xué)問題、促進(jìn)學(xué) 生心理發(fā)展等方面提出自己的意見和