學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)合肥工業(yè)大學(xué)

1、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 姓 名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 12-01班 完成日期 2014.06.27 （一） 需求和規(guī)格說明主要功能是對(duì)批量學(xué)生的各門成績(jī)進(jìn)行錄入、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)等，要求方便快速。記錄學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、性別、聯(lián)系電話以及課程和成績(jī)；可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)按學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查尋；輸出顯示學(xué)生成績(jī)；并實(shí)現(xiàn)排序、統(tǒng)計(jì)及格率和優(yōu)秀率功能。編程任務(wù)：(1)界面基本要求：*學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) * F1 -幫助 * F2 -輸入數(shù)據(jù)并存入文件 * F3 -根據(jù)學(xué)號(hào)查詢成績(jī) * F4 -根據(jù)姓名查詢成績(jī) * F5 -輸出文件內(nèi)容 * F6 成績(jī)

2、排序 * F7 -統(tǒng)計(jì)及格和優(yōu)秀人數(shù) * ESC-退出系統(tǒng) *另：提倡用MFC的對(duì)話框做簡(jiǎn)單的輸入輸出交互界面。(2)功能要求：1)幫助:系統(tǒng)使用方法的相關(guān)信息。2)輸入數(shù)據(jù)并存入文件：輸入相關(guān)信息，并實(shí)現(xiàn)文件流的讀寫操作。3)根據(jù)學(xué)號(hào)查詢成績(jī)：輸入學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生的各門成績(jī)4)根據(jù)姓名查詢成績(jī)：輸入姓名，查詢學(xué)生的各門成績(jī)5)輸出文件內(nèi)容：屏幕輸出顯示所有學(xué)生的成績(jī)6) 成績(jī)排序：對(duì)某門成績(jī)或總分進(jìn)行快速排序，顯示、保存7)統(tǒng)計(jì)及格和優(yōu)秀人數(shù)：統(tǒng)計(jì)及格和優(yōu)秀率。8)退出（二） 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容如下：1.關(guān)鍵類的設(shè)計(jì)，繼承層次關(guān)系，代碼：(編譯器 C-Free 5.0)首先,創(chuàng)建了一個(gè)student

3、類.在student類的共有部分聲明程序所需函數(shù)；然后就是student類的函數(shù)實(shí)現(xiàn)部分，其中定義student類的帶參數(shù)及不帶參數(shù)構(gòu)造函數(shù)；再是常用函數(shù)的調(diào)用，并定義系統(tǒng)菜單函數(shù)及其界面；最后就是主函數(shù)文件。屬性和方法定義類名成員類別類型成員名描述student屬性stringName學(xué)生姓名stringNumber學(xué)生學(xué)號(hào)stringCLas所在班級(jí)charGender性 別stringPhone電話號(hào)碼doubleMath數(shù)學(xué)成績(jī)doubleComputer微機(jī)機(jī)成績(jī)doubleSum總的分?jǐn)?shù)floatJige_num數(shù)學(xué)及格人數(shù)floatYousheng_num數(shù)學(xué)優(yōu)秀人數(shù)floatJ

4、ige微機(jī)及格人數(shù)floatYouxiu微機(jī)優(yōu)秀人數(shù)floatJigelv數(shù)學(xué)及格率floatyoushenglv數(shù)學(xué)優(yōu)秀率floatJigel微機(jī)及格率floatyouxiul微機(jī)優(yōu)秀率intCount統(tǒng)計(jì)輸入數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)方法voidhelp()幫助文件voidsum_score()總分函數(shù)voidapp_score動(dòng)態(tài)節(jié)點(diǎn)建立的函數(shù)voidcin_app()輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)voiddel_score()刪除數(shù)據(jù)的函數(shù)voiddisplist()打印數(shù)據(jù)的函數(shù)voidlookup(int,string)查找數(shù)據(jù)的函數(shù)voidcompositor(int)排序數(shù)據(jù)的函數(shù)voidtongji()計(jì)算及

5、格率和優(yōu)秀率voidmenu()系統(tǒng)菜單函數(shù)結(jié)束開始進(jìn)入主菜單根據(jù)菜單輸入n的值選擇程序輸入打印輸出查找排序統(tǒng)計(jì)幫助刪除（三） 用戶手冊(cè)程序運(yùn)行時(shí)，進(jìn)入主界面選擇”0”,讀取幫助信息 幫助信息 系統(tǒng)有對(duì)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、性別、聯(lián)系電話以及計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)的成績(jī)錄入等功能 可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)按學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查尋,并且能對(duì)學(xué)生成績(jī)實(shí)現(xiàn)排序功能。按照界面說明進(jìn)行程序的各個(gè)子程序調(diào)用，最終完成工作后便可退出。 2014 Anpengfei. All rights reserved.（四） 調(diào)試及測(cè)試在調(diào)試過程中也出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤，逐一修改，坦然漏洞還是有的。由于系統(tǒng)每增加一個(gè)學(xué)生信息，無論他（她）是的情

6、況如何,其學(xué)號(hào)和其他信息都是自定義的，但是當(dāng)出現(xiàn)相同學(xué)號(hào)時(shí)，系統(tǒng)能返回上級(jí)菜單，讓用戶重新輸入。對(duì)于班級(jí)、性別、電話號(hào)碼都是后輸入系統(tǒng)的，沒有進(jìn)行限制，此系統(tǒng)只有保存和調(diào)用數(shù)據(jù)的功能，并不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，查驗(yàn)是否為合法班級(jí)。合法電話號(hào)碼等等。但是編程過程中對(duì)數(shù)學(xué)和微機(jī)的成績(jī)輸入是有限制的，輸入數(shù)據(jù)必須滿足0<=輸入值<=100，否則將返回上級(jí)菜單重新輸入。（五） 運(yùn)行實(shí)例：以兩組數(shù)據(jù)為例：學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí) 性別 電話 數(shù)學(xué)成績(jī) 微機(jī)成績(jī) 01 qq 01 b 666666 88 59 02 ww 02 g 888888 79 80運(yùn)行各功能函數(shù) 如圖所示：（六）進(jìn)一步改進(jìn)(1)、

7、并未實(shí)現(xiàn)文件流的讀取，目前程序只能逐條進(jìn)行輸入，不能實(shí)現(xiàn)批量讀入，以后會(huì)做改進(jìn)。(2)、沒有實(shí)現(xiàn)結(jié)果的輸出保存功能，信息只能在系統(tǒng)中調(diào)用，當(dāng)系統(tǒng)關(guān)閉后沒有保存想要的數(shù)值等功能，以后要加強(qiáng)。(3)、沒有進(jìn)行MFC的優(yōu)化設(shè)計(jì)，程序只是單純的存在編譯器當(dāng)中，不過利用C-Free 5.0 倒是能生成”函數(shù).exe”文件，能單獨(dú)拿出來在windows 操作系統(tǒng)下使用。(4)、對(duì)于信息的修改，用刪除重新輸入的方式來完成，并未構(gòu)建直接修改函數(shù)。（七）心得體會(huì)由于本課題中的許多知識(shí)點(diǎn)都沒有學(xué)過都要靠自己到課外的資料中去查找。在用的時(shí)候難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。如開始設(shè)計(jì)出來的菜單不是預(yù)想的那樣，而是總個(gè)窗中出現(xiàn)

8、混亂。解決的這個(gè)問題的辦法是調(diào)整。一個(gè)系統(tǒng)的菜單和提示信息非常重要。如果沒有這些用戶根本不知道怎么用這個(gè)成績(jī)管理系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)的調(diào)試過程中也無法順利的完成調(diào)試工作。有了一個(gè)清晰簡(jiǎn)單的菜單和一些提示信息這后，調(diào)試過程完成的非常順利?；仡櫞舜握n程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考

9、的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識(shí)熟悉了，本次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我們通過這次實(shí)踐學(xué)到了許多知識(shí)。學(xué)到了設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。要注意哪些方面。也使我知道自己哪些方面做得還不夠。這不僅是程序設(shè)計(jì),更是鍛煉處理問題的能力,同時(shí)編寫程序是件細(xì)心活,稍不留神就會(huì)出錯(cuò),這就必須要求我對(duì)待事情要認(rèn)真!在編寫程序的過程中,錯(cuò)誤不斷出現(xiàn),不同的類型(如少寫了一個(gè)符號(hào),寫錯(cuò)了字母,用錯(cuò)了函數(shù)等等)層出不窮,這考

10、驗(yàn)我們待事細(xì)心,耐心,能不能堅(jiān)持到底,不能半途而廢。但我總結(jié)出了一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)如下：1、要對(duì)系統(tǒng)的功能和要求做出詳細(xì)的分析，并合理分解任務(wù)。2、把分解出來的子任務(wù)，做給一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊。3、在設(shè)計(jì)一個(gè)模塊之前，要簡(jiǎn)單構(gòu)想一下總界面的顯視情況。4、針對(duì)構(gòu)想出來的界面進(jìn)行程序的編寫。（八）對(duì)課程設(shè)計(jì)的建議1、可以多做一些技術(shù)上的指導(dǎo)，多講講算法。針對(duì)每個(gè)人的題目，有一些建設(shè)性的指導(dǎo)，比如我的題目中要求MFC設(shè)計(jì)，可以簡(jiǎn)單得培訓(xùn)一下，或許效果會(huì)更好。2、課程設(shè)計(jì)，每個(gè)人的題目都不一樣，相互之間交流還是很少的，我建議今后可以出一些相對(duì)難一點(diǎn)兒題目，分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣在過程中每個(gè)人都能得到鍛煉，還能培養(yǎng)

11、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，這對(duì)即將成為程序員的我們是很重要的。（九）附錄¾¾源程序#include<iostream>#include<string>#include<stdio.h>#include<fstream>#include<iomanip>using namespace std;class studentprivate:string number;string name;string clas;char gender;string phone; double computer;double math;doub

12、le sum;student *head;student *curnode;student *next;float jige_num;float youshen_num;float jige;float youxiu;float jigelv;float youshenglv;float jigel;float youxiul;int count;public:student();/不帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)/帶數(shù)據(jù)域參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)，用來動(dòng)態(tài)建立節(jié)點(diǎn)-student(string ,string ,string ,char ,string ,double ,double ,double=0.0);vo

13、id help();/用于描述幫助信息 void sum_score();/總分函數(shù)void cin_app();/用于輸入 void app_score(string,string,string,char,string,double,double);/動(dòng)態(tài)的建立節(jié)點(diǎn)void del_score();/刪除全部節(jié)點(diǎn)void displist();/輸出節(jié)點(diǎn)中的全部數(shù)據(jù)void lookup(int ,string );/查找函數(shù)void del_score(int ,string );/刪除函數(shù) void compositor(int);/排序函數(shù) void tongji();/統(tǒng)計(jì)及格率和優(yōu)

14、秀率 ;/student類的實(shí)現(xiàn)void err_char();/輸入錯(cuò)誤字符檢測(cè)函數(shù)void score_err();/成績(jī)范圍檢測(cè)函數(shù),當(dāng)輸入成績(jī)不在0到100之間時(shí)提示重新輸入student:student():next(NULL)/不帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)head=curnode=this;/帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)student:student(string Number,string Name,string Clas,char Gender,string Phone,double Computer,double Math,double Sum):next(NULL)number=Number;n

15、ame=Name;clas=Clas;gender=Gender;phone=Phone; computer=Computer;math=Math;sum=Sum;/統(tǒng)計(jì)及格率和優(yōu)秀率 ?void student:tongji()int count; int jige_num=0,youshen_num=0,jige=0,youxiu=0;/分別算計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)的率人數(shù)和率 float jigelv,youshenlv,jigel,youxiul;/jigelv stand for computer;jigel stand for math int m=count; for(int i=0;

16、i<=m;i+) if(computer>=60)jige_num=jige_num+1; if(computer>=85)youshen_num=youshen_num+1; if(math>=60)jige=jige+1; if(math>=85)youxiu=youxiu+1; jigelv=jige_num/m; youshenlv=youshen_num/m; jigel=jige/m; youxiul=youxiu/m; cout<<"計(jì)算機(jī)及格率: "<<jigelv*100.0<<"

17、% 計(jì)算機(jī)優(yōu)秀率: "<<youshenlv*100.0<<"%"<<endl; cout<<"數(shù)學(xué)及格率: "<<jigel*100.0<<"% 數(shù)學(xué)優(yōu)勝率: "<<youxiu*100.0<<"%"<<endl; jige_num=0; youshen_num=0; jigelv=0; youshenlv=0; /幫助信息/ void student:help()cout<<&quo

18、t; 幫助信息 "<<endl;cout<<"系統(tǒng)有對(duì)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、性別、聯(lián)系電話以及計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)的成績(jī)錄入等功能"<<endl; cout<<"可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)按學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查尋,并且能對(duì)學(xué)生成績(jī)實(shí)現(xiàn)排序功能。"<<endl;cout<<" 2014 Anpengfei. All rights reserved."<<endl; cout<<" "system("pause")

19、; /計(jì)算總成績(jī)void student:sum_score()sum=computer+math;void student:app_score(string Number,string Name,string Clas,char Gender,string Phone,double Computer,double Math)/動(dòng)態(tài)建立節(jié)點(diǎn)curnode->next=new student(Number,Name,Clas,Gender,Phone,Computer,Math);curnode=curnode->next;/刪除表中的全部數(shù)據(jù)void student:del_sco

20、re()student *p;curnode=head->next;while(curnode!=NULL)p=curnode->next;delete curnode;curnode=p;head->next=NULL;curnode=head;cout<<"現(xiàn)已是一個(gè)空表 "<<endl;cout<<" "system("pause");/輸出表中的全部數(shù)據(jù)void student:displist()if(head->next=NULL)cout<<&quo

21、t;!這是一個(gè)空表!"<<endl;cout<<" "system("pause");return;elsestudent *pw=curnode;curnode=head->next; cout<<"學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí) 性別 電話 計(jì)算機(jī) 數(shù)學(xué) 總分 "<<endl;while(curnode!=NULL)cout<<curnode->number;cout<<setw(12)<<curnode->name;cout<

22、<setw(8)<<curnode->clas;cout<<setw(8)<<curnode->gender;cout<<setw(14)<<curnode->phone;cout<<setw(15)<<curnode->computer;cout<<setw(8)<<curnode->math;curnode->sum_score();cout<<setw(8)<<curnode->sum;if(curnode-&

23、gt;next!=NULL)cout<<endl;elsecout<<endl;curnode=curnode->next;curnode=pw;cout<<"!表中內(nèi)容輸出完畢!"<<endl;cout<<endl;cout<<" "system("pause");/輸入數(shù)據(jù)void student:cin_app()student *p=curnode;bool b=0;string Number;string Name;string Clas; cha

24、r Gender;string Phone; double Computer;double Math;int count=0;while(1) cout<<" 學(xué) 號(hào)："cin>>Number;curnode=head->next;while(curnode!=NULL)b=(Number=curnode->number);curnode=curnode->next;if(!b)break;elsecout<<"出現(xiàn)了相同的學(xué)號(hào)，請(qǐng)重新輸入"<<endl;curnode=p;cout<

25、;<" 姓 名："cin>>Name;count+; curnode=p;cout<<"班級(jí)(數(shù)字)："cin>>Clas; curnode=p;cout<<"性別(b for boy,g for girl)："cin>>Gender; curnode=p;cout<<"電話："cin>>Phone;while(1)cout<<" 計(jì)算機(jī)："cin>>Computer;while(c

26、in.fail()err_char();cout<<" 計(jì)算機(jī)："cin>>Computer;if(Computer>=0&&Computer<=100)break;elsescore_err();while(1)cout<<" 數(shù) 學(xué)："cin>>Math;while(cin.fail()err_char();cout<<" 數(shù) 學(xué)："cin>>Math;if(Math>=0&&Math<=100)brea

27、k;elsescore_err();this->app_score(Number,Name,Clas,Gender,Phone,Computer,Math);cout<<"記錄已添加!"<<endl;cout<<" "system("pause");/查找函數(shù)的實(shí)現(xiàn)void student:lookup(int n,string str)student *p=curnode;bool b;/定義i=1，當(dāng)找到數(shù)據(jù)時(shí)把i置為0.用于輸出沒有找到數(shù)據(jù)int i=1;if(!(curnode=hea

28、d->next)cout<<"!這是一個(gè)空表!"<<endl;curnode=p;cout<<" "system("pause");return;cout<<" 學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí) 性別 電話 計(jì)算機(jī) 數(shù)學(xué) 總分 "<<endl;while(curnode!=NULL)switch(n)case 1: b=curnode->number=str;break;case 2: b=curnode->name=str;break;default:

29、 return;if(b)i=0;cout<<curnode->number;cout<<setw(8)<<curnode->name;cout<<setw(8)<<curnode->clas;cout<<setw(8)<<curnode->gender;cout<<setw(14)<<curnode->phone;cout<<setw(15)<<curnode->computer;cout<<setw(8)<

30、<curnode->math;curnode->sum_score();cout<<setw(8)<<curnode->sum;cout<<endl; curnode=curnode->next;/當(dāng)i=1是代表沒有找到數(shù)據(jù)if(i)cout<<endl;cout<<"沒有匹配的數(shù)據(jù) "<<endl;curnode=p;cout<<" 以上是本次查找的結(jié)果！"<<endl;cout<<" "syst

31、em("pause");/刪除函數(shù)的實(shí)現(xiàn)void student:del_score(int n,string str)student *p=curnode,*pw=head;bool b;/定義i=1，當(dāng)找到數(shù)據(jù)時(shí)把i置為0.用于輸出沒有找到數(shù)據(jù)int i=1;if(!(curnode=head->next)cout<<"!這是一個(gè)空表!"<<endl;curnode=p;cout<<" "system("pause");return;while(curnode!=NUL

32、L)switch(n)case 1: b=curnode->number=str;break;case 2: b=curnode->name=str;break;default: return;if(b)i=0;pw->next=curnode->next;delete curnode;curnode=pw->next;elsepw=curnode;curnode=curnode->next;/當(dāng)i=1是代表沒有找到數(shù)據(jù)if(i)cout<<"沒有匹配的數(shù)據(jù)"<<endl;elsecout<<"

33、; 數(shù)據(jù)刪除成功 "<<endl;curnode=head;while(curnode->next)curnode=curnode->next;cout<<" "system("pause");/排序函數(shù)的實(shí)現(xiàn)void student:compositor(int n)if(head->next=NULL)cout<<"這是一個(gè)空表不能排序!"<<endl;cout<<" "system("pause");r

34、eturn;if(head->next->next=NULL)cout<<"只有一條記錄不用排序!"<<endl;cout<<" "system("pause");return;student *s,*p,*q,*r; r=head; s=head->next; q=s; p=q->next; while(s!=NULL) while(p!=NULL) switch(n)case 1:while(s->computer<p->computer) q->

35、next=p->next; r->next=p; p->next=s; s=p; p=q->next; if(p=NULL)break; break;case 2:while(s->sum<p->sum) q->next=p->next; r->next=p; p->next=s; s=p; p=q->next; if(p=NULL)break; break;case 3:while(s->math<p->math) q->next=p->next; r->next=p; p->n

36、ext=s; s=p; p=q->next; if(p=NULL)break; break;default: return; if(p=NULL) break; q=p; p=p->next; r=s; s=s->next; q=s; p=q->next; if(p=NULL) break; cout<<"成功完成排序操作，即將輸出排序結(jié)果!"<<endl;cout<<" "system("pause");displist(); / void menu()/系統(tǒng)菜單函數(shù)的定義

37、 cout<<"*"<<endl; cout<<"* 合 肥 工 業(yè) 大 學(xué) *"<<endl; cout<<"* 學(xué) 生 成 績(jī) 管 理 系 統(tǒng) *"<<endl; cout<<"*"<<endl; cout<<"* 0 -幫助 *"<<endl; cout<<"* 1 -輸入數(shù)據(jù)并存入文件 *"<<endl; cout<&l

38、t;"* 2 -根據(jù)名字或?qū)W號(hào)查詢成績(jī) *"<<endl; cout<<"* 3 -刪除信息 *"<<endl; cout<<"* 4 -顯示文件內(nèi)容 *"<<endl; cout<<"* 5 成績(jī)排序(降序) *"<<endl; cout<<"* 6 -統(tǒng)計(jì)及格和優(yōu)秀人數(shù) *"<<endl; cout<<"* 其他任意鍵 -退出系統(tǒng) *"<<e

39、ndl; cout<<"*"<<endl; cout<<"請(qǐng)選擇："/查找函數(shù)的調(diào)用void fun_lookup(student &a)int n;string str;cout<<"1、按學(xué)號(hào) 2、按姓名"<<endl;cout<<" 你的選擇是："cin>>n;while(cin.fail()err_char();cout<<" 你的選擇是："cin>>n;if(n!=1&&n!=2)n=1;cout<<" 請(qǐng)輸入查找關(guān)鍵字："cin>>str;a.lookup(n,str);/刪除函數(shù)的調(diào)用void fun_del(student &a)int n;string str; cout<<"1、按學(xué)號(hào) 2、按姓名"<<endl;cout<<" 你的選擇是："cin>>n;while(cin.fail()err_cha