小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案(3)

1、小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇一:小學(xué)春季傳染病得預(yù)防教案 春季傳染病得預(yù)防教案 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)年級(jí);執(zhí)教： 一、教學(xué)思路 本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流、相互置疑、討論分析,從而達(dá)到知識(shí)、能力與情感得三維目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo): （1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見得傳染病。初步知道這些傳染病就是通過空氣傳播得. (）、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病得主要方法，并養(yǎng)成良好得個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 2、過程與方法目標(biāo)： 通過對(duì)教學(xué)資料得觀察分析,培養(yǎng)學(xué)生得觀察能力、思考分析與歸納總結(jié)能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)得漫長(zhǎng)歷史得了解,激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍

2、惜生命、積極向上得思想情感。三、教學(xué)重難點(diǎn):知道怎樣預(yù)防春季傳染病四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課. 師：寒冷得冬天過去了,萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到,天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)就是傳染病流行得季節(jié)，比如說感冒就是常見得呼吸道傳染病.為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活,就需要我們對(duì)春季傳染病有充分得了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防.、學(xué)習(xí)新課。師:誰(shuí)得過感冒得,感冒時(shí)有什么感覺呢， (學(xué)生討論，自由發(fā)言） 師:請(qǐng)同學(xué)們能說說感冒就是怎樣傳給健康人得嗎， 說話-咳嗽-空氣- 呼吸 病人噴嚏-帶細(xì)菌得飛沫-健康人-吐痰 師:多數(shù)傳染病就是靠空氣來(lái)傳播得。 、

3、了解春季得常見傳染病。 春季得常見傳染病有以下幾種: A 流感流感就是常見得呼吸道傳染病，潛伏期13日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重得肺炎或胃腸型流感 B 麻疹就是由麻疹病毒引起得急性傳染病,潛伏期1日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血,出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎 就是由流腮病毒引起得急性傳染病，伏期1-19日，發(fā)熱,耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1-2天內(nèi)迅速腫大,張口與咀嚼時(shí)疼痛。 D 猩紅熱就是由乙型溶血性鏈球菌引起得急性呼吸道傳染病,臨床特點(diǎn)為發(fā)熱,咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等,潛伏期17天 師：剛

4、才我們知道了像感冒等疾病就是靠空氣傳播得。得了這些病影響我們得學(xué)習(xí),會(huì)損害我們得健康,那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢, 4、如何預(yù)防， 不同得傳染病有不同得治療方法，但基本得預(yù)防措施就是相通得,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病得發(fā)生與傳播。 A、及時(shí)接種疫苗.按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)防針或吃糖丸 B、養(yǎng)成良好得個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁得毛巾擦手.打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子,不隨地吐痰。 C、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣,家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來(lái)吸收新鮮空氣。 、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng),參加老師組織得游戲

5、活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操,舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì). E、注意不要過度疲勞，防止感冒,以免抗病力下降。 、盡量少到空氣不流通、人口多得公共場(chǎng)所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。G、生活要有規(guī)律，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及得家務(wù)事。 H、穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注意.根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食,不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好得飲水習(xí)慣。 I、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。 、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流. K、不喝學(xué)校得生水,喝自帶得溫開水. (本文來(lái)自： 教 師 聯(lián) 盟網(wǎng):小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案）5、結(jié)束語(yǔ)。 春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防

6、工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病得流行與傳播。 春天就是一本彩色得書，就是一本會(huì)笑得書，也就是一本會(huì)唱得書，讓我們攜起手來(lái)共同預(yù)防疾病,在春光明媚得日子里，做一個(gè)健康得小學(xué)生。 小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇二:一年級(jí)預(yù)防傳染病教案 一三班秋季小學(xué)生常見傳染病得預(yù)防教案 秋季入學(xué)以后,晝夜溫差很大,我們得身體很難適應(yīng),因此非常容易得病。在這樣得季節(jié)里,我們應(yīng)注意以下幾類疾病得發(fā)生: 1、流行性感冒 簡(jiǎn)稱流感，就是由流感病毒引起得急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者與病毒攜帶者,在發(fā)病前得最初三天，傳染性最強(qiáng).病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出得飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、

7、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛與干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。、普通性感冒 成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):潛伏期短,約一天左右,起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過9攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。 3、麻疹 由麻疹病毒引起得急性呼吸道傳染病，易感人群就是小兒、未患過麻疹者，主要臨床表現(xiàn)就是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3,天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘帶狀皰疹病毒引起得一種急性傳染病，臨床表現(xiàn)

8、:開始常有低熱,上呼吸道及胃腸道癥狀，此期約為一天。發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部出現(xiàn),后見于面部及四肢,皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠,橢圓形、大小不一。周圍有紅暈,皮疹有搔癢感，水泡一天后混濁，2，3天干縮結(jié)痂,一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn). 5、流行性腮腺炎 由腮腺炎病毒所引起得急性呼吸道傳染病，臨床表現(xiàn):常先有發(fā)燒、頭痛、食欲減退，惡心嘔吐、全身不適等。，2日后出現(xiàn)腮腺腫脹,先發(fā)生于一側(cè),1，2天內(nèi)另一側(cè)也腫大，也可兩側(cè)腫大，2,天內(nèi)達(dá)高峰,特點(diǎn)就是以耳垂為中心，嚴(yán)重者頜下、頸側(cè)及面頰得軟組織也發(fā)生腫脹，

9、邊緣不太清楚，有彈性感覺，觸摸時(shí)感覺疼痛,張口咀嚼時(shí)更明顯。并發(fā)癥主要有無(wú)菌性腦膜炎、腦膜腦炎、腦炎，合并睪丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、腎炎、耳聾等。病后一般可獲終身免疫。 雖然不同得傳染病有不同得治療方法，但就是各種傳染病得基本得預(yù)防措施就是相通得,只要我們按時(shí)完成兒童計(jì)劃免疫程序、了解與掌握一下一些基本得預(yù)防知識(shí)，就能有效地減少疾病得發(fā)生與傳播。 1、接種疫苗:進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫就是預(yù)防各類傳染病發(fā)生得主要環(huán)節(jié),預(yù)防性疫苗就是阻擊傳染病發(fā)生得最佳積極手段。 2、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其教室、電腦房等;3、不到人口密集、空氣污染得場(chǎng)所去，如商場(chǎng)、浴室等； 4、勤洗手,洗手時(shí)

10、要用流動(dòng)水徹底清洗干凈,不用污濁得毛巾擦手；、到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；6、注意不要過度疲勞，防止感冒,以免抗病力下降； 7、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水,攝入足夠得維生素,應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素得食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜與新鮮蔬菜、水果等。 、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)； 9、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 1、培養(yǎng)健身興趣，加強(qiáng)體能鍛煉，提高預(yù)防疾病得能力； 1、傳染病人用過得物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被,房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。秋季傳染病雖然種類繁多，但就是只要我們積極預(yù)防、正確對(duì)待,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診

11、斷、早治療,就可以有效地阻斷傳染病得流行與傳播，將它們拒之門外。小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇三:怎樣預(yù)防傳染病教案 怎樣預(yù)防傳染病教學(xué)設(shè)計(jì) 辛安小學(xué) 管洪芳 知識(shí)目標(biāo)：理解傳染病得特點(diǎn),常見傳染病得癥狀、傳播途徑與預(yù)防措施。 能力目標(biāo)：對(duì)提供得資料進(jìn)行分析，歸納常見傳染病得癥狀、傳播途徑與預(yù)防措施。 情感目標(biāo):（ 1 ）體會(huì)養(yǎng)成健康得生活態(tài)度與良好得行為習(xí)慣就是控制疾病發(fā)生得重要手段；（ 2 )懂得熱愛生命，預(yù)防疾病與關(guān)心她人就是積極得生命觀與健康觀。 教學(xué)重難點(diǎn) :傳染病傳染得三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施課前準(zhǔn)備:劃分成8個(gè)小組，委任小組長(zhǎng)。教具:課件、紙片 過程設(shè)計(jì) 一、 組字導(dǎo)入,揭示課題 考考大家

12、， 可以組成什么字,組個(gè)詞，了解什么就是傳染病，(幻出示，找一學(xué)生讀）患病無(wú)疑就是痛苦得,同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病得方法來(lái)保護(hù)自己呢，(學(xué)生:想.） 您知道哪些常見得傳染病,(教師相機(jī)貼名稱）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)） 二、 自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法 俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆"，讓我們首先弄清楚傳染病得癥狀與傳播途徑,然后“對(duì)癥下藥”,找到預(yù)防得方法.(幻燈片出示表格)、 流感:我們對(duì)流感并不陌生，我們一直在跟她戰(zhàn)斗,已取得實(shí)效(幻出示數(shù)據(jù)）.成績(jī)喜人、流感就是可防可控得.找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播途徑、防治措施。（小組分任務(wù)）、請(qǐng)以小組為單位，

13、先自己閱讀課本上得這種傳染病，然后小組交流共同將表格中對(duì)應(yīng)部分完成。 2、 手足口病（幻出示圖片）;這就是一名手足口病患者得癥狀，了解目前形勢(shì)（幻）（找學(xué)生讀）。 誰(shuí)來(lái)說說靠什么傳播,怎樣預(yù)防？我們學(xué)校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。 3、 水痘：（幻）這就是哪種傳染病齊說，（水痘）5組匯報(bào)您們得研究成果。組有補(bǔ)充嗎， 、 腮腺炎:瞧這位五年級(jí)得同學(xué)得了什么病，她得癥狀就是腮部鼓起、脹痛，可通過說話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽它怎樣預(yù)防, 、 流行性乙型腦炎:簡(jiǎn)稱乙腦,癥狀就是，她靠蚊子(幻）傳播,怎樣預(yù)防,(學(xué)生答）(幻 ） 6、 肝炎病毒得自述（音頻)您知道了什么,7、 （設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力與自學(xué)能力） 三、 教學(xué)傳染病得三要素 1、 瞧事例 小明得流感了,那離她較近得小紅會(huì)怎樣, 小明就是流感病毒得攜帶者