小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)500字

1、范文最新推薦小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)500字小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì) 500字（一）通過(guò)召開(kāi)此次以”學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”為主題的晚班會(huì)以及開(kāi)展 憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，旨在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，使憲法教育深入校園，推動(dòng) 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展，從而形成弘揚(yáng)憲法精神，培育 法治觀念的校園氛圍。同時(shí)，憲法主題班會(huì)的開(kāi)展，有利于使文學(xué)院 師生們深刻地體會(huì)到憲法的重要性，增強(qiáng)師生對(duì)憲法實(shí)施重要意義的 理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。更重要的是，文學(xué)院以本次班會(huì)召 開(kāi)為契機(jī)，不僅弘揚(yáng)了憲法精神也使憲法知識(shí)深入人心， 從而讓文學(xué) 院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu) 秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)

2、、穩(wěn)定地發(fā)展。小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)500字（二）隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸 地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游 戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！ 年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、 不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的 事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走 出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。 他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè) 階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。因此

3、，這 的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知 識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特 別向大家提出幾點(diǎn)建議：一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代 通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛 樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。 自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、 網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體 現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。 潔凈 的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好

4、的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們 的愛(ài)護(hù)。三、不”說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”.在這些不起眼的不良行為逐 漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要 的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的 高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿足就去偷去搶， 墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快， 而毀掉自己的一生。四、不要因?yàn)椤毕嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心 胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件， 又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的 同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為

5、其實(shí)就是我剛才所說(shuō) 的”義氣用事”，沒(méi)有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制 作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法 律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、 用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。中學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)500字（一）憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法 的指南。把三個(gè)代表重要思想寫(xiě)入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿 望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的 思想基礎(chǔ)。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)

6、行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在 國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒(méi)有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開(kāi)放的 發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要， 完善全國(guó) 人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后，特別行 政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自 己的代表。憲法修正案在憲法第 59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì) 組成的規(guī)定中增加特別行政區(qū)符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情 況，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó) 家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席 進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。憲法修正

7、案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確 立教師發(fā)展地位，確立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的原則， 把人權(quán)有一個(gè)政 治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為 國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十 分重要的意義。中學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)500字（二）按人大黨組通知的要求，我在會(huì)前認(rèn)真的學(xué)習(xí)了剛剛頒布的憲法 修正案和相關(guān)的憲法方面的知識(shí)，剛才又聽(tīng)了幾位副主任作的專題發(fā) 言，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的 學(xué)習(xí)心得。一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行憲法 的第四個(gè)修正案。這份修正案立

8、意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁， 對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引 和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把三個(gè)代表重要思想 與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo) 思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事， 也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)依法治國(guó)、 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó) 家治國(guó)方略過(guò)程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)， 是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法 是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的 中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過(guò)修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、 方針

9、和政策變成國(guó)家意志。現(xiàn)行憲法頒布以來(lái)進(jìn)行的4次修改，都是 在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定 了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過(guò)修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政 理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、現(xiàn)實(shí)性這次憲法修改通過(guò)對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。一是確立三個(gè)代表重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。 把三個(gè)代表 重要思想寫(xiě)入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿， 為全黨全 國(guó)各

10、族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。 在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度 是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一。 現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì) 劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小， 憲法沒(méi)有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。 隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，非公有制 經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。 憲法修正案把社會(huì)主義事 業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法 性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門(mén)回歸祖國(guó) 后，特別行政區(qū)就成

11、為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第 59條第1款關(guān)于全國(guó)人 民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加特別行政區(qū)，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組 成的實(shí)際情況。四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家間的交流和 合作越來(lái)越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。 憲法修 正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常必要 的。二、以民為本憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。第一，憲法修正案確立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的原則，把人權(quán)由一 個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上 升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事

12、業(yè)， 具有十分重要的意義。第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和 人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加， 越 來(lái)越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán) 的職責(zé)；二是用財(cái)產(chǎn)權(quán)取代了原條文中的所有權(quán)，明確了私有財(cái)產(chǎn)權(quán) 的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利； 三是規(guī)定一切合法的私有 財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù)； 四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。第三，建立健全社會(huì)保障制 度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的

13、客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要 保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì) 發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。這樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障 的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。晉城少年心學(xué)院觀后感（一）在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒 負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代 的晴雨表自然就十分敏感。但是，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體， 本身存在著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題， 對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題， 理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系 的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)

14、的選擇問(wèn)題等等。種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作 為天子?jì)勺?，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。 因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防 精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引 方向的作用。那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周圍人的 心理是否正常呢，以下有三項(xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否 趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在 一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一 定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心 理失調(diào)

15、，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心 理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程 度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要 表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感 異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的 心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心 情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要 學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣

16、和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)， 有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游， 拼命地吸取 新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 的需要。2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、 愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情 要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜 不狂、憂不絕。3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。 學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理 健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。 隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受， 越來(lái)越多的 大專院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)

17、。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生 減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生 正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感 到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作 用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的 世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。晉城少年心學(xué)院觀后感（二）在我教學(xué)的千萬(wàn)個(gè)日日夜夜中，教育發(fā)生了天翻地覆的變化，科 學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，人際關(guān)系的復(fù)雜，人們的思想觀念 不斷更新，不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象日益橫行，社會(huì)環(huán)境也日趨復(fù)雜。這 一切給人們的心靈帶來(lái)極大的沖擊

18、，也波及到了校園，波及到了學(xué)生。 加之獨(dú)生子女越來(lái)越多，受家庭、社會(huì)影響等種種原因，造成學(xué)生心 理問(wèn)題日漸增多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。 使他們擁有健 康的心理，是全社會(huì)的共同責(zé)任，更是我們老師的責(zé)任首先教師自己要能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極樂(lè)觀，對(duì)前途有信心；具有 能夠勝任教學(xué)工作的認(rèn)知能力。有獨(dú)創(chuàng)性，能運(yùn)用有效合理的方式解 決工作生活中遇到的困難和挫折；有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和活動(dòng)能 力；有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度（如尊敬、 羨慕、信任、贊美等）多于消極態(tài)度（如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等）C 教師無(wú)論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。 對(duì)學(xué)生 一視同仁，要和每個(gè)學(xué)生的心理距離應(yīng)是一