《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)歌行教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過理解重點(diǎn)詞句，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。2學(xué)會(huì)本課生字既有生字組成的詞語(yǔ)，理解詩(shī)句的意思。3正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌，借助插圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：知道江水與時(shí)間都是一去不復(fù)返的，互相作比。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義。 2理解詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復(fù)返的，要珍惜時(shí)間。3能正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。教具準(zhǔn)備：生字卡片，插圖。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課1 同學(xué)們

2、我們來才一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？2 出示謎語(yǔ)：看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬金買不到。3 今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)間的詩(shī)歌。二 自讀課文，讀準(zhǔn)字音。1 借助拼音，自己讀詩(shī)。2 出示生字卡片，認(rèn)讀生字。3 長(zhǎng)：cháng 少： shào三 細(xì)讀詩(shī)文，理解詩(shī)意。1 觀察插圖，思考：老爺爺和小孫子站在江邊，看到了什么？2 逐句理解 指名讀詩(shī)。 說你對(duì)詩(shī)句的理解。 老師對(duì)學(xué)生不懂的詩(shī)句做出解釋。3 指名讀詩(shī)，說說對(duì)詩(shī)句的理解。4 齊讀全詩(shī)，同桌互相說一說全詩(shī)意思。5 觀察插圖，啟發(fā)學(xué)生想一想：小孫子對(duì)老爺爺說了什么？老爺爺對(duì)小孫子說些什么？6 學(xué)生自由匯報(bào)。7 有感情

3、的朗讀全詩(shī)。四總結(jié)1 學(xué)了這首古詩(shī)，你有哪些收獲？2 老師總結(jié)。讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等到老了以后再后悔。五板書設(shè)計(jì)。 長(zhǎng)歌行江水 時(shí)間 珍 一去不復(fù)返 惜 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1。學(xué)會(huì)本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。 2繼續(xù)理解詩(shī)句的意思。教具準(zhǔn)備：生字卡片，幻燈片。教學(xué)過程：一 檢查復(fù)習(xí)1。有感情的朗讀詩(shī)歌。采取賽讀、齊讀的形式。2指名說說全詩(shī)的意思。3出示幻燈片，指名讀。條條江河向東奔去，流入大海。什么時(shí)候才能回來呢？時(shí)間也是這樣一去不復(fù)返啊！如果年輕的時(shí)候不努力，到老時(shí)再傷心后悔就來不及了。二 學(xué)習(xí)生字1 認(rèn)讀字音。出示生字卡片，指名認(rèn)讀。歌 川 海 努 力 傷 悲2 實(shí)際字型用學(xué)過的方法選擇生字，向大家匯報(bào)。3 擴(kuò)詞練習(xí)。4 書寫生字。三 課堂練習(xí)。1 看拼音寫詞語(yǔ)。n lì shng bi dàhi guóg bichun( ) ( ) ( ) ( )( )2.比一比，