語文園地五 (2)

1、語文導(dǎo)學(xué)案（教師）課題語文園地六使用人曹冬梅審核曹冬梅年級(jí) 3年級(jí)課型新授課時(shí)3時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個(gè)題目，開展口語交際活動(dòng)。2、能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。3、自主發(fā)現(xiàn)詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。4、運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等個(gè)字。5、能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。知識(shí)鏈接收集與傳統(tǒng)文化有關(guān)的各種資料。導(dǎo)學(xué)過程教師批注第一課時(shí)口語交際和展示臺(tái)一、激情導(dǎo)入。1、我們

2、的祖國歷史悠久，傳統(tǒng)文化豐富多彩，通過查找資料，我知道了我國有這些傳統(tǒng)文化_2、我要在小組內(nèi)跟同學(xué)們互相交流，我想知道他們還搜集了哪些傳統(tǒng)文化的資料。剪、扎、編、織、繡、雕、塑、繪、刻3、通過跟同學(xué)交流，我還知道了我國有這樣的傳統(tǒng)文化：_,我真為我們的祖國有著這樣豐富多彩、歷史悠久的傳統(tǒng)文化而_。二、自學(xué)綜合性學(xué)習(xí)。、自己讀一讀綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你覺得提示了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)用筆作上記號(hào)。、匯報(bào)交流。、師生擴(kuò)展開再說一說。三、確定目標(biāo)，準(zhǔn)備開展綜合性活動(dòng)。、介紹同樣的傳統(tǒng)文化的同學(xué)自由組成活動(dòng)小組24人，確定負(fù)責(zé)人。、組內(nèi)交流，確定匯報(bào)方式。、集體交流展示收集和了解的中化傳統(tǒng)文化。小組代表匯報(bào)，不

3、完整的小組成員可以補(bǔ)充。其他同學(xué)可以提問。、完成前面綜全性學(xué)習(xí)的展示，哪個(gè)小組完成得好。第二課時(shí)習(xí)作1、回憶所得,繼續(xù)補(bǔ)充在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我還利用口語交際的方式，看到聽到了許多。我要想一想，哪些是我最想告訴大家的？2、我要把感受最深的內(nèi)容整理一下寫成一篇習(xí)作。 我最想寫的是_ 我打算按_順序?qū)憽?先寫_,再寫_,最后寫_。其中,_略寫,_詳寫。3、我要把習(xí)作讀給同學(xué)聽，請(qǐng)同伴給自己提出意見及建議。4、我先自己修改習(xí)作。5、我要認(rèn)認(rèn)真真地謄寫作文。第三課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1、我能借助拼音認(rèn)讀這些成語。2、我能發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)成特點(diǎn)：_3、我還能想到一些具有這些特點(diǎn)的成語，我要把它們寫下來。_4、我要把這些有趣的成語背下來。日積月累1、讀讀背背十二生肖A.我能借助拼音把十二生肖讀熟。B.我還要把它們背下來。C.我的屬相是_，我喜歡十二生肖的故事，還看過動(dòng)畫片 ，我知道十二生肖的故事，我想講給同學(xué)們聽。D、課后我還要了解更多的生肖故事。2、讀讀認(rèn)認(rèn)a.我能借助基本字和拼音認(rèn)識(shí)這些生字。我發(fā)現(xiàn)，這些字都是_字,它們和基本字的_相同,只是_不同。b.我會(huì)辨字組