六年級部編語文下學(xué)期古詩閱讀校外專項練習(xí)

1、六年級部編語文下學(xué)期古詩閱讀校外專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 朗讀古詩江上漁者，完成練習(xí)。1把詩句補充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。mmi(1)君看一葉舟,出沒（_）風(fēng)波里。(2)小明今天沒（_）有去上學(xué),因為他生病了。ssh(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點不高興。dntn(5)一個彈（_）子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂曲非常好聽。3解釋下列詞語的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人

2、們對的注意。5這首詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_6根據(jù)詩意寫詩句。（1）看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_2. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1給加點的字選擇正確的讀音。纖纖（xinqin） 盈盈（ynyng） 脈脈（mmi）2這首詩選自_。3詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？_4迢迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_3. 朗讀浣溪沙，完成練習(xí)。_

3、，_，_。_，_。_。_？_！_。1默寫古詩。2蘇軾是_朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩_，其中描寫西湖的名句是_，_。他寫的哲理詩_有兩句_，_。常用來說明“_，_”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他寫的詞浣溪沙，“浣溪沙”是_。這首詞還有“序”，是：_，_，_。3這首詞，上片以談疏的筆墨_，景色_，_；下片既以形象的_，又即景抒概中_，_，_。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后_、_的人生態(tài)度，_，_。4下列說法不正確的一項是（）。A.上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼

4、聲。B.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生哲理而嘆息。D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。4. 閱讀理解。甲詩我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。乙詩咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。丙詩千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語。若等閑：千磨萬擊：堅勁：滿乾坤：2甲詩作者是代所

5、作，其中“洗硯池”引用了（人名）的“”這個典故。3乙詩作者是代所作，他是“”之一，其、均曠世獨立，世稱“三絕”。4丙詩作者是代所作，他與、并稱為“西湖三杰”。5你認(rèn)為乙詩中“咬”字用得好不好？為什么？_6閱讀上面的古詩，比較三首古詩的異同點。相同點：_不同點：_7這三首古詩你更喜歡哪一首？寫出你的理由。_5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。獨坐敬亭山_，孤云獨去閑。_，只有敬亭山。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_，被世人譽為_。3寫出下列字詞的意思。閑：_厭：_4讀第1、2句詩，完成填空（1）這兩句詩運用了_的寫法，烘托了詩人心靈的_。（2）想象畫面，寫出這兩句詩的意思。_5讀第3、4句詩，

6、完成填空。（1）這兩句詩運用了_的修辭手法，表達(dá)出了詩人與_之間的深厚感情。（2）“只有”一詞突出地表現(xiàn)了_的思想感情。6. 快樂閱讀。石灰吟_，烈火焚燒若等閑。_，要留清白在人間。1補全古詩。2解釋下列詞語。（1）等閑：_（2）清白：_3根據(jù)古詩內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將句子連接起來。（_）千錘萬鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。4這首詩采用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的志向？_7. 閱讀理解。蜂不論平地與山尖，_。采得百花成蜜后，_？1把古詩補充完整。這首詩作者是代詩人。2選擇下面漢字的正確解釋。（1）盡（_）A完B都 C全部用出（2）占（_）A占據(jù) B姓 C處于某

7、種地位3運用“不論還是都”這幾個關(guān)聯(lián)詞，說一說第1、2句詩的意思。_4后兩句詩中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“_”，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語是“_”。5這首詩借蜜蜂歌頌了_，諷刺了_。8. 讀詩句，完成練習(xí)。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?“牽?？椗敝傅氖敲耖g故事中的_和_。2判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。作者以浪漫的想象，并結(jié)合傳說，把黃河洶涌澎湃的特點寫得具體、生動、形象。（_）這首詩寫出了作者對現(xiàn)實生活的不滿。（_）這首詩描繪了黃河的雄偉氣勢，抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神。（_）9. 閱讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一

8、水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋加點字的意思。（1）茅檐長掃凈無苔（_）（2）兩山排闥送青來（_）2下列朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（ ）A.茅檐/長掃/凈無苔B.花木/成畦/手自栽C.一水/護(hù)田/將綠繞D.兩山排闥/送青來3湖陰先生家附近的環(huán)境怎樣？_10. 閱讀下面這兩首詩，回答問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1對兩首詩歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。B.“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓

9、臺掩映，春雨朦朧的特點。C.在山行中，詩人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅的人生態(tài)度。D.杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。2對兩首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.有詩人認(rèn)為江南春中“千里”的“千”字實為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。B.山行用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。C.江南春以虛實結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D.兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩情

10、畫意。11. 課外閱讀。蒼松怪石圖題詩清李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅，迥干春風(fēng)碧云里。（注釋）君:你。 闕:宮殿。 迥:遠(yuǎn)。1這首詩畫“”的句子采用了_的寫作手法，突出了_在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。2這首詩中的怪石、蒼松各有什么樣的特點？分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩歌中怪石聳立，象征詩人的錚錚鐵骨。C.詩歌中蒼松挺勁，象征詩人剛正不阿的氣概。D.這首詩歌中的蒼松和怪石之間沒有相互襯

11、托的關(guān)系。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4請用“”畫出帶給讀者無限希望的詩句。這兩句詩頗有“”之意。12. 閱讀下面一首詩，回答問題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1請用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。_2全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？_13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首小詩的作者是_代的_，是寫給_的。2這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。_。3全詩表達(dá)了詩人怎樣的

12、思想感情？_。4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？_。5請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_。14. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。（注釋）鵲橋仙：詞牌名。纖云弄巧：纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。暗度：悄悄渡過。金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。1給加點字選擇正確的解釋。（1）銀漢迢迢暗度。（）A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，沒有光。（2）便勝卻、人間無數(shù)。（）A能承受。B戰(zhàn)勝，打敗。C超過