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1、六年級部編語文下學(xué)期古詩閱讀校外專項練習(xí)班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 朗讀古詩江上漁者,完成練習(xí)。1把詩句補充完整。江上_,_鱸魚美。君看_,出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。mmi(1)君看一葉舟,出沒(_)風(fēng)波里。(2)小明今天沒(_)有去上學(xué),因為他生病了。ssh(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似(_)的。(4)他似(_)乎有一點不高興。dntn(5)一個彈(_)子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈(_)奏的樂曲非常好聽。3解釋下列詞語的意思。(1)漁者:_(2)但:_(3)出沒:_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_,喚起人
2、們對的注意。5這首詩主要采用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)效果?_6根據(jù)詩意寫詩句。(1)看看那些可憐的打魚人吧,正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸,飄搖不定。_(2)江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_2. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。1給加點的字選擇正確的讀音。纖纖(xinqin) 盈盈(ynyng) 脈脈(mmi)2這首詩選自_。3詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實?_4迢迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是:_3. 朗讀浣溪沙,完成練習(xí)。_
3、,_,_。_,_。_。_?_!_。1默寫古詩。2蘇軾是_朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩_,其中描寫西湖的名句是_,_。他寫的哲理詩_有兩句_,_。常用來說明“_,_”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他寫的詞浣溪沙,“浣溪沙”是_。這首詞還有“序”,是:_,_,_。3這首詞,上片以談疏的筆墨_,景色_,_;下片既以形象的_,又即景抒概中_,_,_。詞人以順處逆的豪邁情懷,政治上失意后_、_的人生態(tài)度,_,_。4下列說法不正確的一項是()。A.上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境:山下小溪潺湲,岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過清泉沖刷,一塵不染,異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來了杜鵑的啼
4、聲。B.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲,正所謂鳥鳴山更幽,突出了環(huán)境的靜謐。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷,“門前流水尚能西”句,寫詞人由西流的溪水,想到“人生無再少”,因此為時光流逝、人生哲理而嘆息。D.全詞情景交融,恬淡優(yōu)美的景色,富有情趣的語言,充滿人生哲理的議論,表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。4. 閱讀理解。甲詩我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。乙詩咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。丙詩千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。1解釋下列詞語。若等閑:千磨萬擊:堅勁:滿乾坤:2甲詩作者是代所
5、作,其中“洗硯池”引用了(人名)的“”這個典故。3乙詩作者是代所作,他是“”之一,其、均曠世獨立,世稱“三絕”。4丙詩作者是代所作,他與、并稱為“西湖三杰”。5你認(rèn)為乙詩中“咬”字用得好不好?為什么?_6閱讀上面的古詩,比較三首古詩的異同點。相同點:_不同點:_7這三首古詩你更喜歡哪一首?寫出你的理由。_5. 閱讀古詩,完成練習(xí)。獨坐敬亭山_,孤云獨去閑。_,只有敬亭山。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_,被世人譽為_。3寫出下列字詞的意思。閑:_厭:_4讀第1、2句詩,完成填空(1)這兩句詩運用了_的寫法,烘托了詩人心靈的_。(2)想象畫面,寫出這兩句詩的意思。_5讀第3、4句詩,
6、完成填空。(1)這兩句詩運用了_的修辭手法,表達(dá)出了詩人與_之間的深厚感情。(2)“只有”一詞突出地表現(xiàn)了_的思想感情。6. 快樂閱讀。石灰吟_,烈火焚燒若等閑。_,要留清白在人間。1補全古詩。2解釋下列詞語。(1)等閑:_(2)清白:_3根據(jù)古詩內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將句子連接起來。(_)千錘萬鑿,(_)烈火焚身,(_)粉骨碎身,我(_)要留清白在人間。4這首詩采用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了作者怎樣的志向?_7. 閱讀理解。蜂不論平地與山尖,_。采得百花成蜜后,_?1把古詩補充完整。這首詩作者是代詩人。2選擇下面漢字的正確解釋。(1)盡(_)A完B都 C全部用出(2)占(_)A占據(jù) B姓 C處于某
7、種地位3運用“不論還是都”這幾個關(guān)聯(lián)詞,說一說第1、2句詩的意思。_4后兩句詩中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“_”,與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語是“_”。5這首詩借蜜蜂歌頌了_,諷刺了_。8. 讀詩句,完成練習(xí)。九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽??椗摇?“牽??椗敝傅氖敲耖g故事中的_和_。2判斷對錯,對的打“”,錯的打“”。作者以浪漫的想象,并結(jié)合傳說,把黃河洶涌澎湃的特點寫得具體、生動、形象。(_)這首詩寫出了作者對現(xiàn)實生活的不滿。(_)這首詩描繪了黃河的雄偉氣勢,抒發(fā)了作者的豪邁氣概和奮發(fā)精神。(_)9. 閱讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一
8、水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。1解釋加點字的意思。(1)茅檐長掃凈無苔(_)(2)兩山排闥送青來(_)2下列朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是( )A.茅檐/長掃/凈無苔B.花木/成畦/手自栽C.一水/護(hù)田/將綠繞D.兩山排闥/送青來3湖陰先生家附近的環(huán)境怎樣?_10. 閱讀下面這兩首詩,回答問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。1對兩首詩歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.“千里鶯啼綠映紅”一句,形象地描繪出春天的江南花紅柳綠,鳥語花香的特點。B.“多少樓臺煙雨中”一句,概括地寫出了千里江南樓
9、臺掩映,春雨朦朧的特點。C.在山行中,詩人以“楓葉”自比,表達(dá)了珍惜生命,老而彌堅的人生態(tài)度。D.杜牧筆下,無論春秋,大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗,更加鮮艷。2對兩首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.有詩人認(rèn)為江南春中“千里”的“千”字實為 “十”字之誤用,因為“千里鶯啼,誰人聽得?千里綠映紅,誰人見得?”這是很有見地的。B.山行用一“生”字,形象地寫出了白云初現(xiàn),縈繞山梁的情景,化靜為動,增加了畫面的層次感。C.江南春以虛實結(jié)合的手法,突出了江南細(xì)雨朦朧,春意盎然的特征,寫得十分傳神。D.兩首詩都是寫景抒懷之作,所寫之景雖然不同,卻都顯得格調(diào)清新,充滿詩情
10、畫意。11. 課外閱讀。蒼松怪石圖題詩清李方膺君不見,歲之寒,何處求芳草。又不見,松之喬,青青復(fù)矯矯。天地本無心,萬物貴其真。直干壯川岳,秀色無等倫。飽歷冰與霜,千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅,迥干春風(fēng)碧云里。(注釋)君:你。 闕:宮殿。 迥:遠(yuǎn)。1這首詩畫“”的句子采用了_的寫作手法,突出了_在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。2這首詩中的怪石、蒼松各有什么樣的特點?分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.怪石聳立,不屈不撓,為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景,兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩歌中怪石聳立,象征詩人的錚錚鐵骨。C.詩歌中蒼松挺勁,象征詩人剛正不阿的氣概。D.這首詩歌中的蒼松和怪石之間沒有相互襯
11、托的關(guān)系。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?_4請用“”畫出帶給讀者無限希望的詩句。這兩句詩頗有“”之意。12. 閱讀下面一首詩,回答問題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。1請用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。_2全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?_13. 閱讀古詩,完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。1這首小詩的作者是_代的_,是寫給_的。2這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春,給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。_。3全詩表達(dá)了詩人怎樣的
12、思想感情?_。4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點?_。5請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”所展示的畫面。_。14. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路?兩情若是久長時,又豈在、朝朝暮暮。(注釋)鵲橋仙:詞牌名。纖云弄巧:纖薄的云彩,變化多端,呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢:銀河。迢迢:遙遠(yuǎn)的樣子。暗度:悄悄渡過。金風(fēng)玉露:指秋風(fēng)白露。忍顧:怎忍回視。朝朝暮暮:指朝夕相聚。1給加點字選擇正確的解釋。(1)銀漢迢迢暗度。()A愚昧,糊涂。B悄悄地。C不亮,沒有光。(2)便勝卻、人間無數(shù)。()A能承受。B戰(zhàn)勝,打敗。C超過
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