數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、. 2015-2016學(xué)年學(xué)年 上學(xué)期期末上學(xué)期期末 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 檢測質(zhì)量分檢測質(zhì)量分析析 六六 3 ）班）班.一、基本情況 .試卷分析 試卷緊扣學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的實際水平。試卷緊扣學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的實際水平。試卷整體結(jié)構(gòu)合理，貼近教材的呈現(xiàn)方式，層次清試卷整體結(jié)構(gòu)合理，貼近教材的呈現(xiàn)方式，層次清楚，重點突出，楚，重點突出，題量適中，試卷難易程度適中。題量適中，試卷難易程度適中。本本套試卷共有六大題，第一大題填一填有套試卷共有六大題，第一大題填一填有12小題；第小題；第二大題判斷有二大題判斷有6小題；第三大題選擇有小題；第三大題選擇有5小題；第四小題；第四大題計算有大題計算有5小題：

2、口算、脫式計算、化簡、解方小題：口算、脫式計算、化簡、解方程、列式計算；第五大題超做題有程、列式計算；第五大題超做題有2小題；第六大小題；第六大題解決問題有題解決問題有6小題。小題。.二、質(zhì)量分析 從從學(xué)生做題情況看，掌握相對較好的部分學(xué)生做題情況看，掌握相對較好的部分是：判斷、選擇、填空和是：判斷、選擇、填空和操作題操作題。判斷總分。判斷總分6分，得分率分，得分率68.33%；選擇共；選擇共5分，得分率分，得分率50%；填空題總分；填空題總分21分，得分率分，得分率61.47%；操操作題共作題共7分，得分率分，得分率45.71%。 掌握不太理想的部分是：計算題，共掌握不太理想的部分是：計算題

3、，共37分，得分率分，得分率40%；解決問題共；解決問題共24分，得分率分，得分率40.42%。.三、存在主要問題學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較薄弱。計算粗心、馬虎，越簡單越出錯。簡便計算掌握的不夠扎實。解決問題做的這太粗心。列式計算題掌握的差。潛能生較多。.潛能生存在主要問題基礎(chǔ)知識過于薄弱。思想素質(zhì)低。上課不專心聽講，課堂紀律差。沒有上進心。家庭和社會負面影響。教師對潛能生輔導(dǎo)力度不夠。.四、各題分析填空題：第3題，分數(shù)、比、百分數(shù)與運算間的轉(zhuǎn)換不熟練。第4題，好多學(xué)生沒有認真審題，大部分學(xué)生是鹽與鹽水的比，另有部分學(xué)生沒有化成最簡比。從中可看出大部分學(xué)生能算出鹽水的含鹽各部分間的比。可能大部分學(xué)生沒

4、有認真的從條件和問題相聯(lián)系做題。第5題，主要考查學(xué)生對比的知識的掌握和運用。題意是4:5的后項增加10，要使比值不變，前項是增加多少。多數(shù)學(xué)生在做題時理解成用比的基本性質(zhì)來做，因而做錯。還有部分學(xué)生沒有理解題意而失分。訓(xùn)練時注意讓學(xué)生區(qū)分比的基本性質(zhì)和比的前項、后項增加是不一樣的。第10題，學(xué)生對圓的認識不夠，沒有掌握好周長和面積的計算方法。第11題，學(xué)生對正方體的表面積與體積壓的不理解，加之對公式掌握不到位，致使學(xué)生知道立方體的棱長也不能準(zhǔn)確的求出正方體的表面積和體積。.四、各題分析第二題：判斷從總體來看全班學(xué)生掌握得基本可以，只是在第5小題：兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平等四邊形沒有理解

5、好，這小題錯的最多。第三題：選擇共5小題，第3小題掌握的最好，第1小題：一本書，第一天讀了總頁數(shù)的，第二天讀了余下的。這題主要是學(xué)生理解有些錯誤，多數(shù)學(xué)生在判斷單位“1”時沒有把握好。第四大題共分成五個小題大體分析如下：第一小題口算從本小題的做題情況看，越是簡單學(xué)生越是粗心。第二小題：能算的要簡單從學(xué)生的卷面來看，除了部分學(xué)生計算能力差不會做以外，大部分學(xué)生粗心，對于簡單計算的過程中有些地方需要使用括號卻沒有用。如：481.2525% 正確：481.2525% =425%81.25 =（425%）（81.25） =110 =110 =10 =10.四、各題分析第三小題是化簡第1小題是單位不同的

6、兩個數(shù)的化簡，好些學(xué)生記不得單位間的進率，所以錯的比較多，第2、3小題難度不大，有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)都能做對。第四部分是解方程大部分學(xué)生對解方程沒有掌握，特別是未知數(shù)作為減數(shù)的這一題，完全做對的人比較少。第五部分是列式計算1、學(xué)生不理解設(shè)未知數(shù)，弄不懂等量關(guān)系，失分率大。2、括號的應(yīng)用很差，在除法里，學(xué)生對“除”和“除以”兩個詞理解不透，導(dǎo)致列式錯誤率高。第五題操作題1、扇形統(tǒng)計圖中分析信息與10噸生活垃圾各占多少噸？大部分學(xué)生從扇形統(tǒng)計圖中得到信息，少部分學(xué)生還是不能理解而失分。大部分學(xué)生對百分數(shù)的計算沒有過關(guān)，好多學(xué)生計算10噸生活垃圾中各占多少噸？會列式，但不會計算。2、計算圖形的面積與

7、周長本題對學(xué)生來說有一定難度，條件隱藏看學(xué)生的觀察能力，思維能力，計算能力綜合測試。失分較高。.四、各題分析第六大題解決問題：第1題是關(guān)于一個數(shù)的幾分之幾的問題，主要失分原因是多數(shù)學(xué)生沒有認真審題，沒有理解題意，還有部分學(xué)生是能夠正確列式，但計算時馬虎，算錯答案的較多。第2題是有關(guān)分數(shù)的應(yīng)用，題目信息不多，但要解決的問題中蘊含著比較，所以學(xué)生算出一部分，但沒有算完的較多，即學(xué)生在解題過程中忘記比較的多。因此讓學(xué)生認真分析“要解決的問題”很重要。第3題是求圓環(huán)的面積。主要失分原因之一是看見直徑?jīng)]有算出半徑。其次是很多同學(xué)用了綜合算式，很多同學(xué)想成“6+2=8米”是大半徑。因此 ，失分較多。第4題

8、是已知長方體的棱長總和120cm，長寬高比是5:3:2，求體積。這道題失分原因主要是棱長總和120cm沒有除以4。第5題是失分比較高的一題。多數(shù)學(xué)生沒有認真審題，不理解題意，對題目中“乘下”、“一半”這兩個關(guān)鍵詞語沒有理解透，所以造成失分。第6題同樣失分較多，主要原因也是不理解題意，對“雞兔同籠”問題多數(shù)學(xué)生還是一知半解，學(xué)生找不到其數(shù)量關(guān)系。有的學(xué)生能列方程，但解方和就有困難。.五、改進意見 在最后一學(xué)期里，加強優(yōu)等生的培優(yōu)工作，抓緊潛能生的輔導(dǎo)力度，提高中等生的學(xué)習(xí)能力。1.做好全班學(xué)生的思想工作，尤其是優(yōu)生和潛能生的思想工作。2.強化基礎(chǔ)知識的掌握。對于基礎(chǔ)性的知識要求學(xué)生必須識記。3.強化學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，多訓(xùn)練學(xué)生的計算能力，提高計算