西師大五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、西師大五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場(chǎng)無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”?！?/p>

2、玲玲，你收下吧！”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃?，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”一聲聲感人的話語(yǔ)，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇

3、，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來1用“”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。2用橫線線畫出描寫老師神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。3短文用“”線已分為四段，請(qǐng)寫出各段段意。 4概括短文的中心思想。_5概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。_二、 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝

4、，不再讓它們?cè)谶@里露臉。然而，聞?dòng)嵹s來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語(yǔ)清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。 _的羽毛   

5、60; _的姿態(tài)     _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)意思相近的詞。 稀罕_     爽朗_     分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開；后來，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開。5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么？ _三、 閱讀短文，完成練習(xí)。幾塊青稞餅草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥

6、潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。此刻，他邁著艱難的步履走著。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神情：那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”?！昂猛?，不能倒下！”他奔過去，彎下身拍一拍戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L(zhǎng)，走走不動(dòng)了。”戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了。”他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了?！碑?dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青棵餅，眼窩里閃著淚光，問：“他是誰呀？”“不知道。”另一個(gè)戰(zhàn)士回答說，“反

7、正是一位首長(zhǎng)，不是師長(zhǎng)就是政委?！边M(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給首長(zhǎng)。”他輕輕打開紙包。??！那是幾塊青稞餅。1紅軍在過草地時(shí)遇到的困難有哪些？_2文章第2自然段順序已打亂，請(qǐng)重新排列：_。3給文中畫“_”的句子選擇一個(gè)最確切的理解，在括號(hào)里打“”。（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來越嚴(yán)重地威脅著他。（ ）（2）在困難中得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士十分激動(dòng)。（ ）（3）在危難中紅軍首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。（ ）4文

8、章最后一個(gè)自然段中的“他”是_。當(dāng)“他”打開紙包看到幾小塊青稞餅時(shí)，他會(huì)想：_5文中首長(zhǎng)與戰(zhàn)士的什么精神使你最感動(dòng)？_四、 閱讀理解。大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它們已在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到7.61米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)4.84米，體重達(dá)13602721千克。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫作真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到

9、人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開肉綻。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時(shí)有發(fā)生。大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，等身體長(zhǎng)到2.743.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。大白鯊的體溫比周圍水溫高6。據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高5，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某

10、些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，能夠促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋?？上У氖?，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物名單。1（品讀句子）文中畫“_”的句子運(yùn)用了_的說明方法，其作用是_。畫“ ”的句子運(yùn)用了_的說明方法，說明大白鯊_的主要原因。2（提取信息）大白鯊捕食海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原因是：（1）_；（2）_。3（合理選擇）“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少”一句中所說的“受到誤解”，具體是指（ ）A大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有

11、力。B以為大白鯊只會(huì)傷害人的生命，帶有攻擊性。C大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。D沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。4（發(fā)表觀點(diǎn)）針對(duì)大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā五、 閱讀檢閱臺(tái)。竹炭包說明書（產(chǎn)品特點(diǎn)）竹炭能有效_空氣，防腐除臭，_濕度，同時(shí)還有_負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、_電磁波的功能，是家居生活必備之選。（）拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間(1平方米以內(nèi))用200克竹炭包一包。（）本產(chǎn)品無須洗滌，使用12個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。一般開封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。1請(qǐng)

12、把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第一個(gè)語(yǔ)段的橫線上。釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化2根據(jù)該說明書判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。()(2)用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。()(3)廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()3本說明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、_、_三個(gè)方面介紹了該竹炭包。六、 課外閱讀。漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)

13、一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。 吟“爆竹聲中一歲除”； 吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”； 吟“明月幾時(shí)有”； 吟“勸君更進(jìn)一杯酒”； 吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”； 吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不

14、可能廢除的。1根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）半開玩笑地回答。（_）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_）2選擇合適的詞語(yǔ)填到文中橫線上。A中秋時(shí)B清明時(shí)C過年時(shí)D喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)3不是漢字的特點(diǎn)是哪一項(xiàng)？（ ）。A形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感C一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字4最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（ ）。A漢字的形B漢字的義C中國(guó)古典詩(shī)詞D漢語(yǔ)拼音5把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。（2）明月幾時(shí)有？_。（3）勸君更盡一杯酒，_。6為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”

15、？_七、 閱讀理解。母親我 狗小時(shí)候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早讀。可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，

16、能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了?！拔妩c(diǎn)半了，起來吧。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再

17、回去做飯。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁因?yàn)椋彝涣四莻€(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖1用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容_2文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說明。_3文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。_4母親到底是膽大還是膽小

18、？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。_八、 課外閱讀。杯弓蛇影晉朝有個(gè)當(dāng)官的名叫樂廣，性情恬淡，非常好客。他有個(gè)朋友常到他家來喝酒、聊天。可是有很長(zhǎng)時(shí)間，不見那個(gè)朋友來家做客了。樂廣很思念他，便前去看望。登門后，只見朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關(guān)心地問道：“你怎么病得這樣啦？好些了么？”那朋友有氣無力地回答說：“前次去你家做客,剛端著酒杯喝酒時(shí)，見杯中有條蛇，心中十分厭惡?？墒钱?dāng)時(shí)有好幾個(gè)朋友在座，不便說出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去。回家之后，總覺得惡心，不知怎么就病倒了?！睒窂V覺得奇怪，想來想去，終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了。

19、看罷朋友，樂廣回家。為了醫(yī)治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當(dāng)他把那位朋友請(qǐng)來時(shí)，樂廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿滿的一杯酒，( 2  )地請(qǐng)客人喝。那朋友連連擺手說：“杯里有蛇，我不喝！”這時(shí)樂廣哈哈大笑，指著墻上的弓說明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時(shí)痊愈。后來人們把這個(gè)故事概括為“杯弓蛇影”，用來比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾。1文中所括號(hào)位置選擇合適的詞語(yǔ)。（1）（_）A倒影 B倒映 （2）（_）A崇敬   B恭敬 2朋友很久沒去樂廣府是因?yàn)開。3樂廣再次請(qǐng)客，那朋友又看到_，實(shí)際上是_。樂廣用_的辦法治好了他朋友的疾病。這真

20、是“心病還得_，解鈴還需_?！?跟“杯弓蛇影”意思相近的成語(yǔ)有_，都用來比喻_。九、 課外閱讀，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙

21、真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。153寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅(jiān)實(shí)_154“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？_155判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯(cuò)誤的打“×”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）答案1、1同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大

22、家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。2“她愛撫地摸著我的頭”和“她給我一套課本和一件嶄新的連新裙”。3昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。我走進(jìn)教室，同學(xué)安慰我，送給我學(xué)習(xí)用品。老師問我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙?？匆娎蠋熀屯瑢W(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。4表達(dá)了老師對(duì)“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對(duì)“我”的 純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。5遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰?jī)?nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動(dòng)?？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達(dá)情不自禁流下眼淚。或者是悲傷感謝感動(dòng)感激。2、1雪白、高雅、嘹亮2

23、稀奇、爽快、格外3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。3、1路泥濘難行，天氣陰雨連綿，斷糧斷炊。23（3）4紅軍司令員 這位戰(zhàn)士迫切需要食物，最后卻沒有吃，把生的希望留給了別人，把死的結(jié)果留給了自己。多好的戰(zhàn)士啊！ 5首長(zhǎng)在艱苦的年代，先為他人著想，關(guān)愛戰(zhàn)士。4、1打比方 形象生動(dòng)地說明了鱗片的鋒利和魚皮的粗硬 列數(shù)字 反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大 2隱蔽自身 準(zhǔn)確地攻擊 3B4人類應(yīng)該禁止捕殺大白鯊，保護(hù)這種瀕危動(dòng)物。5、1凈化調(diào)節(jié)釋放屏蔽2(1)×(2)×

24、;(3)3 使用方法 產(chǎn)品使用后的處理方法6、1戲答 心潮難已 2CBAFDE3D4C5路上行人欲斷魂 把酒問青天 西出陽(yáng)關(guān)無故人 6漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。7、1“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護(hù)送下能夠順利上學(xué)。2（1）我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。（2）有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)侯曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。3不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。4母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。8、1B B 2那朋友在樂廣府喝酒時(shí)看到酒杯里有條蛇，心里特別厭