教案：碰碰船

1、音樂活動(dòng)：碰碰船 第一研：黃暉活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)玩碰碰船。2、遵守玩耍規(guī)章，感受音樂活動(dòng)的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：有過玩碰碰車的經(jīng)受、碰碰船視頻片段，音樂、各種顏色的呼啦圈。活動(dòng)過程： 一、唱碰碰船（回憶玩碰碰船的已有閱歷，理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。）1、你們玩過碰碰船嗎？結(jié)合自己的閱歷，溝通玩碰碰船的經(jīng)受：你是怎么玩碰碰船的？2、觀看視頻片段，重點(diǎn)來了解玩碰碰船時(shí)的碰撞情節(jié)。3、觀賞并學(xué)唱歌曲：他們是怎么玩碰碰船的？小結(jié)：我碰你，你碰我，碰碰船兒多歡快，我們一起來玩碰碰船啦。二、玩碰碰船（在開心的玩耍中了解玩碰碰船的規(guī)章并遵守。）1、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)碰碰船。鼓舞幼兒

2、一個(gè)人用肢體動(dòng)作表現(xiàn)碰碰船。引導(dǎo)幼兒嘗試和伴侶合作表現(xiàn)碰碰船。2、說說開碰碰船的時(shí)候要留意什么？3、師以公園管理員的身份交代玩耍規(guī)章：先單獨(dú)開碰碰船，音樂停止輕輕地用臀部去碰別的船，如違反規(guī)章，管理員就要取消參與玩耍的資格。4、管理員變化規(guī)章和要求：選同樣顏色的船去碰一碰、三艘船碰一碰。小結(jié)：大家都能遵守規(guī)章玩碰碰船，玩得有平安又快活，歡迎大家下次再來玩。反思與調(diào)整：班級(jí)里有較多的孩子有玩“碰碰車” 的經(jīng)受，但玩碰碰船的經(jīng)受孩子們不是很多，所以收集的視頻在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮了很重要的作用，通過視頻的觀看孩子們有了一種間接閱歷的積累，有利于理解歌曲和理解玩耍規(guī)章。孩子們?cè)谕妗芭雠龃蓖嫠r(shí)特殊興奮，也

3、有一些孩子由于太興奮就不遵守玩耍規(guī)章，在里面亂碰。規(guī)章的遵守是本次活動(dòng)的一個(gè)目標(biāo)，因此在玩耍中管理員要始終強(qiáng)調(diào)規(guī)章，可以用“翻船后停玩耍一次”的新要求來約束孩子。音樂活動(dòng)：碰碰船其次研：姚柳華活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)玩碰碰船。2、遵守玩耍規(guī)章，感受音樂玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備： 有過玩碰碰車的經(jīng)受、碰碰船視頻片段，音樂?；顒?dòng)過程： 一、觀賞歌曲： 1、你們玩過碰碰車么？他有什么好玩的地方？今日老師請(qǐng)你們玩碰碰船。觀賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。 觀看視頻片段，重點(diǎn)來了解玩碰碰船時(shí)的碰撞情節(jié)。2、觀賞并學(xué)唱歌曲：他們是怎么玩碰碰船的？小結(jié)：我碰你，你碰我，碰

4、碰船兒多歡快，我們一起來玩碰碰船啦。二、開碰碰船1、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)碰碰船。鼓舞幼兒一個(gè)人用肢體動(dòng)作表現(xiàn)碰碰船。引導(dǎo)幼兒嘗試和伴侶合作表現(xiàn)碰碰船?！敖袢瘴覀円黄饋黹_碰碰船？讓我們一起來玩碰碰船的玩耍，好嗎？” 師生共享溝通舞蹈開碰碰船的各個(gè)動(dòng)作不同的表現(xiàn)效果。 “剛才，我們是怎樣開碰碰船的？你最寵愛哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？” 老師依據(jù)幼兒最寵愛的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行集體仿照練習(xí)。 幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動(dòng)作。2、說說開碰碰船的時(shí)候要留意什么？3、師以公園管理員的身份交代玩耍規(guī)章：先單獨(dú)開碰碰船，音樂停止輕輕地用臀部去碰別的船，如違反規(guī)章，管理員就要取消參與玩耍的資格。小結(jié)：大家

5、都能遵守規(guī)章玩碰碰船，玩得有平安又快活，歡迎大家下次再來玩。反思與調(diào)整：孩子們對(duì)于碰碰車的閱歷比較豐富可以說出碰碰車的特殊之處，有了這樣的基礎(chǔ)所以借助視頻孩子們很快就能夠理解碰碰船的歌詞內(nèi)容。在玩“碰碰船”玩耍時(shí)孩子們特殊興奮，能夠用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，特殊是在老師在玩耍前介紹了玩耍規(guī)章所以孩子們玩的比較有序，只是孩子們的表現(xiàn)比較局限沒有很大的突破和自創(chuàng)性，還需要加以引導(dǎo)和鼓舞。音樂活動(dòng)：碰碰船第三研：沈威巍教學(xué)目標(biāo)：1、在觀賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)玩碰碰船。2、遵守玩耍規(guī)章，感受音樂玩耍的歡快。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)玩碰碰船。教學(xué)預(yù)備：

6、有過玩碰碰車的經(jīng)受、碰碰船視頻片段，音樂。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容/流程活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)愛好，探究玩法1、蝴蝶寶寶和蝴蝶媽媽來到公園的河邊，觀察“碰碰船”。媽媽說：“你們想玩碰碰船嗎？怎么玩？”（幼兒爭(zhēng)辯）2、引導(dǎo)幼兒敘述碰碰船的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，鼓舞幼兒想出不同的玩法，老師加以引導(dǎo)（手掌碰手掌、屁股碰屁股、后背碰后背、小腳碰小腳）3、觀看視頻了解玩碰碰船的方法。小結(jié)：我碰你，你碰我，碰碰船兒多歡快，我們一起來玩碰碰船啦。通過爭(zhēng)辯得出玩碰碰車的方法，激起幼兒對(duì)于活動(dòng)的愛好。二、感受歌曲1、老師示范演唱歌曲，在演唱第五、第六句歌詞時(shí)可以重復(fù)幾次且放慢速度。 2、集體演唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)

7、第五、第六句歌詞。老師有重點(diǎn)的示范歌曲。三、音樂玩耍“今日我們一起來開碰碰船？讓我們一起來玩碰碰船的玩耍，好嗎？” 師生共享溝通舞蹈開碰碰船的各個(gè)動(dòng)作不同的表現(xiàn)效果。 “剛才，我們是怎樣開碰碰船的？你最寵愛哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？” 老師依據(jù)幼兒最寵愛的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行集體仿照練習(xí)。 幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動(dòng)作。2、說說開碰碰船的時(shí)候要留意什么？3、師以公園管理員的身份交代玩耍規(guī)章：先單獨(dú)開碰碰船，音樂停止輕輕地用臀部去碰別的船，如違反規(guī)章，管理員就要取消參與玩耍的資格。小結(jié)：大家都能遵守規(guī)章玩碰碰船，玩得有平安又快活，歡迎大家下次再來玩。通過音樂玩耍使幼兒體驗(yàn)玩碰碰船的樂趣?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)谕妗芭雠龃蓖嫠r(shí)特殊興奮，他們你碰我，我