班主任節(jié)活動(dòng)方案匯編

1、臨淄區(qū)太公小學(xué)第二屆“班主任節(jié)”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想在“立太公志，做現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念指引下，學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)不斷完善，班主任在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。他們以自己豐厚的文化底蘊(yùn)和人格魅力贏得了學(xué)生和同行的尊敬，他們的工作經(jīng)驗(yàn)和教育藝術(shù)無(wú)疑將成為學(xué)校的寶貴財(cái)富。二、活動(dòng)主題 理解班主任 感謝班主任 發(fā)展班主任三、活動(dòng)時(shí)間 2015年10月20日31日四、活動(dòng)內(nèi)容 1班主任節(jié)啟動(dòng)儀式（時(shí)間待定）（1）、校長(zhǎng)致詞（2）、班主任代表發(fā)言（3）、學(xué)生代表發(fā)言 2班級(jí)文化設(shè)計(jì)展評(píng)方案詳細(xì)見(jiàn)附件13、班級(jí)管理藝術(shù)沙龍圍繞班干部培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等主題開(kāi)展班級(jí)管理藝術(shù)沙龍，為班主任、班級(jí)

2、助理搭建交流平臺(tái)，相互交流班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級(jí)管理水平。詳細(xì)見(jiàn)附件24、班主任之最頒獎(jiǎng)班主任根據(jù)自己的工作實(shí)際進(jìn)行命名，學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)：如：最年輕的班主任 到校最早的班主任 離校最晚的班主任 年齡最大的班主任 學(xué)生紀(jì)律最好的班主任 孩子最小的班主任 穿戴最時(shí)髦的班主任 身材最好的班主任5班主任外出學(xué)習(xí)。附件1：太公小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案一、班級(jí)文化建設(shè)小組組長(zhǎng)：班主任組員：班級(jí)全體同學(xué)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使學(xué)生做一個(gè)懂文明、講禮貌的孩子。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氣氛，建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷

3、的班級(jí)文化，形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。三、班級(jí)文化完成時(shí)間2015年10月15日之前四、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)班級(jí)環(huán)境文化是學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需要的物質(zhì)條件和氣氛，我們的目的是讓每一面墻都“說(shuō)話”。各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)來(lái)精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧學(xué)校共性與班級(jí)個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)。1、教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，保證人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。要

4、求：窗明幾凈、無(wú)衛(wèi)生死角（如拐角、黑板、窗臺(tái)）、物品擺放整齊（課桌椅、桌面書(shū)籍、衛(wèi)生工具）。 2、教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的固定位置擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，安排專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。綠色植物需要擺放窗臺(tái)的，每個(gè)窗臺(tái)只放兩盆。3、教室的美化。各班教室的美化布置要根據(jù)班級(jí)個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造性，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。五、教室環(huán)境布置說(shuō)明：1、課表、冬季作息時(shí)間表、值日生表、學(xué)習(xí)小組劃分表、太公小學(xué)四大好習(xí)慣，統(tǒng)一用B5紙粘貼在教室信息欄。（露出周圍邊框）2、“櫥柜名片”自行設(shè)計(jì)。3、其他內(nèi)容由各班自行補(bǔ)充。4、

5、教室班牌（班級(jí)愿景、班風(fēng)、班訓(xùn)及班級(jí)合影的內(nèi)容牌）由學(xué)校統(tǒng)一制作。5、各班班級(jí)文化體現(xiàn)一種內(nèi)在的精神內(nèi)涵，既室內(nèi)外布置與班名、班級(jí)課程、班級(jí)特色等是一個(gè)統(tǒng)一的整體，提倡各班自主創(chuàng)新。6、各班學(xué)校發(fā)放文化建設(shè)費(fèi)用 200 元，費(fèi)用由各班主任首先墊付，自主完成并開(kāi)銷出發(fā)票后學(xué)校統(tǒng)一報(bào)銷。（需要廣告公司的自主聯(lián)系）7、各班的班級(jí)文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)自己當(dāng)家作主，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)不做統(tǒng)一，即一等獎(jiǎng)不封頂。 9、班級(jí)文化檢查評(píng)比時(shí)，各班安排班級(jí)文化介紹員，對(duì)本班級(jí)的文化設(shè)計(jì)進(jìn)行不少于2分鐘的解說(shuō)。附件2：班級(jí)管理藝術(shù)沙龍交流會(huì)一、活動(dòng)主題：總結(jié) 交流 學(xué)習(xí) 提高二、活動(dòng)形式：二人轉(zhuǎn)式班主任（班主任和班級(jí)

6、助理共同介紹自己的工作特點(diǎn)） 三、活動(dòng)目的：本次交流會(huì)的召開(kāi)，是根據(jù)我校班級(jí)管理工作的實(shí)際需要，對(duì)班主任及班級(jí)助理工作進(jìn)行交流總結(jié)、互相學(xué)習(xí)、搭建一個(gè)平臺(tái)，使我校的班級(jí)管理水平進(jìn)一步提高。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排1、時(shí)間：待定2、地點(diǎn)：報(bào)告廳3、參加人員：太公小學(xué)全體教師4、要求：各班主任和班級(jí)助理共同討論，自定主題寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)交流講稿和課件，共同介紹自己對(duì)學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作成效。5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)校根據(jù)實(shí)際，對(duì)上臺(tái)發(fā)言的班主任進(jìn)行0.5分的加分獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果納入十月份考核。班級(jí)助理參與的加入全員育人個(gè)人成績(jī)，進(jìn)行0.5分的獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果在學(xué)期末的全員育人成績(jī)中體現(xiàn)。發(fā)言題目舉例：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍如何解決班集體建設(shè)中遇到的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處理苗頭性問(wèn)題和突發(fā)事件如何創(chuàng)造性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)如何轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生如何解決“留守學(xué)生”問(wèn)題？如何看待學(xué)生穿奇裝異服、佩帶首飾等現(xiàn)象？如何防止學(xué)生放假不回家？班主任