精選名師工作室工作方案3篇_2

1、精選名師工作室工作方案3篇名師工作室工作方案 篇1 20xx年將在20xx年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、進(jìn)展壯大的基礎(chǔ)上，連續(xù)依據(jù)福州市訓(xùn)練局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為同學(xué)及老師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)方案如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。 我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否進(jìn)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素養(yǎng)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強(qiáng)

2、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng) 先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問(wèn)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。 20xx年，本工作室將連續(xù)仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成

3、員的理論修養(yǎng)。 20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，主動(dòng)鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專著或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，傾聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。 2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格 “訓(xùn)練理論修養(yǎng)”和“訓(xùn)練實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室將連續(xù)深化到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深化課堂，通

4、過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)討論取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室打算20xx年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課并對(duì)全部工作室成員開(kāi)放作為常規(guī)工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課。 3、主動(dòng)從事科研，提高自身品位 “教而不研則淺”，討論是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)

5、屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論的同時(shí)，要連續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行討論，要在已有成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。 20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓舞工作室全體成員從事訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及全部成員20xx年公開(kāi)發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。 課題討論方面，我們將繼去年申報(bào)的學(xué)校與學(xué)校新課程語(yǔ)文教學(xué)的連接討論、學(xué)校與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的連接討論、語(yǔ)文

6、課程學(xué)問(wèn)和教材學(xué)問(wèn)討論三項(xiàng)課題，連續(xù)開(kāi)展討論，方案于暑期再開(kāi)一次課題討論中期匯報(bào)會(huì)。并主動(dòng)籌備與申報(bào)國(guó)家級(jí)課題中學(xué)語(yǔ)文新課程學(xué)問(wèn)體系討論。 二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造福州地區(qū)語(yǔ)文品牌。 完善網(wǎng)站建設(shè)，將依舊是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于準(zhǔn)時(shí)快速地更新信息，將最先進(jìn)的討論成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)肯定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同進(jìn)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效準(zhǔn)時(shí)把握信息，獲得關(guān)心，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展現(xiàn)、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延長(zhǎng)教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代訓(xùn)練進(jìn)展的要求，也有利于培育工作室內(nèi)部善

7、思索高素養(yǎng)的綜合人才。 首先，我們將依據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量改善資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，同心同德，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將依據(jù)一線老師和同學(xué)的需要以及教學(xué)實(shí)際狀況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為老師和同學(xué)的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線詢問(wèn)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線詢問(wèn)日”制度化，支

8、配2位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），詳細(xì)工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、論壇、博客之外，還要在線對(duì)話、接受詢問(wèn)、視頻答疑等。 三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。 1、將連續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，討論工作和學(xué)習(xí)，溝通閱歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪番由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參加爭(zhēng)論，相互啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文老師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文老師討論教學(xué)、切磋教藝的成長(zhǎng)進(jìn)展的“家園”。 2、汲取外圍成員，創(chuàng)建分工作室。本工作室方案在汲取了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成

9、員之外，還將連續(xù)招納福州地區(qū)有志于訓(xùn)練事業(yè)有力量有成果的語(yǔ)文老師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強(qiáng)聯(lián)系，做好指導(dǎo)和幫助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機(jī)成熟的狀況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。 四、主動(dòng)引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。 20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名老師工作室在訓(xùn)練教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價(jià)值。 20xx年3月23日，本工作室將在福州市協(xié)作屏東中學(xué)開(kāi)設(shè)全國(guó)性高三復(fù)習(xí)示范課。 20xx年，我們還將依據(jù)福州市訓(xùn)練學(xué)院做好青年老師的培訓(xùn)工作，雖

10、然我們?nèi)狈@方面的閱歷，但我們會(huì)在訓(xùn)練學(xué)院連續(xù)訓(xùn)練處及語(yǔ)文科的指導(dǎo)下，集全工作室的力氣，力求圓滿完成對(duì)青年老師的培訓(xùn)。 20xx年，本工作室在連續(xù)三年勝利策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后，還將依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。 本工作室還將協(xié)作福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)老師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”，支配工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參與拍攝。 本工作室還將與馬尾區(qū)訓(xùn)練局建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)溝通活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課的方式加強(qiáng)教

11、學(xué)上的溝通；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座；開(kāi)展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo)；或者“結(jié)對(duì)子”，吸納外圍成員參與工作室活動(dòng)，在可能的條件下進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)；并且熱誠(chéng)歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語(yǔ)文老師加入課題組進(jìn)行課題討論合作。 本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開(kāi)展教學(xué)溝通活動(dòng)，并建立長(zhǎng)期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將連續(xù)開(kāi)展送教活動(dòng)，依據(jù)福州市訓(xùn)練局的支配在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設(shè)示范課和講座等；本工作室將連續(xù)與語(yǔ)文特級(jí)老師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題；本工作室還將鼓舞成員主動(dòng)參加市訓(xùn)練學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其留意加強(qiáng)與學(xué)校校的聯(lián)系，努力為福州市學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練多

12、做一些力所能及的貢獻(xiàn)。連續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社同學(xué)優(yōu)秀作文評(píng)點(diǎn)。 名師工作室工作方案 篇2 “趙瑛名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的進(jìn)展。我準(zhǔn)備專心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與討論的操練場(chǎng)，創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參加中感受歡樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與訓(xùn)練思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。 依據(jù)濮

13、陽(yáng)市和油田訓(xùn)練中心名師工作室工作支配，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室方案。 一、指導(dǎo)思想： 以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)年我們將圍繞學(xué)校名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)改

14、革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為學(xué)校語(yǔ)文老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)濮陽(yáng)市訓(xùn)練中心訓(xùn)練高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡進(jìn)展的目標(biāo)。 三、工作任務(wù)及措施 （一）明確進(jìn)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志 1、具有高尚的師魂做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的老師。 2、具有豐厚的底蘊(yùn)做一個(gè)有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)；有豐富的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備；把握學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)理論的老師。 3、具有靈動(dòng)的才智做一個(gè)具備自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化老師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的制造力做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。 5、具有較強(qiáng)

15、的討論力做一個(gè)擅長(zhǎng)通過(guò)討論、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的老師。 6、具有寬闊的視野做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)力量的老師。 （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書(shū)籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。 4、充分利

16、用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量。 （三）深化教學(xué)討論，提高教學(xué)水平 1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。 2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有

17、效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 （四）拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量 1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。 2、進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。 3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)常

18、常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，溝通要寫(xiě)溝通提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，討論要做探究發(fā)覺(jué)記錄，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀看發(fā)覺(jué)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。 （五）完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià) 各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊(cè)，包括研修方案、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底接受檢查與考核。 名師工作室工作方案 篇3 一、個(gè)人工作目標(biāo) 能夠成為*名師工作室的成員，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)