歷史與社會(huì)七年級(jí)上滬教版第十一課建設(shè)美好社區(qū)教學(xué)實(shí)錄

1、第十一課 建設(shè)美好社區(qū) 教學(xué)實(shí)錄【新課導(dǎo)入】在上兩節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)了社區(qū)的功能，社區(qū)的文化，我們每個(gè)人都生活在社區(qū)里，并且都希望生活在一個(gè)功能齊全，文化氛圍良好的社區(qū)里。 今天我們就來學(xué)習(xí)“建設(shè)美好社區(qū)”，并且通過本課的學(xué)習(xí)來想一想，作為一名中學(xué)生，我們可以為自己的社區(qū)，自己的家鄉(xiāng)，乃至自己的祖國做點(diǎn)什么。 【新課講授】一、社區(qū)建設(shè)社區(qū)是我們活動(dòng)的主要場所，學(xué)習(xí)的社會(huì)課堂，是我們的家園，我們都要來參與社區(qū)的建設(shè)。那么你認(rèn)為怎樣的社區(qū)是美好社區(qū)呢，你理想中的美好社區(qū)是怎樣的呢？（學(xué)生回答）（教師總結(jié)）：美好社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)：1、優(yōu)美的居住空間2、便捷的便民服務(wù)3、豐富的文化生活4、完備的育人環(huán)境5

2、、安全的社區(qū)秩序6、和諧的鄰里關(guān)系（一些美好社區(qū)的圖片展示）請同學(xué)閱讀課本P85-87，思考社區(qū)的建設(shè)有哪些方面的內(nèi)容。（同學(xué)回答）（教師總結(jié)）：社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容有什么？社區(qū)民主政治建設(shè)；社區(qū)文化建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展；（生態(tài)型）社區(qū)建設(shè)；學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)；社區(qū)社會(huì)保障建設(shè)包括硬件和軟件方面的內(nèi)容，電腦有硬件和軟件，而我們社區(qū)當(dāng)中的建筑，街道，花草，一些標(biāo)志性的雕塑、建筑都是實(shí)在的、物質(zhì)的可以看的，那都是社區(qū)硬件的建設(shè)。當(dāng)然，還有社區(qū)的商業(yè)服務(wù)的地點(diǎn)，文化體育設(shè)施，衛(wèi)生設(shè)施，管理設(shè)施，等等而社區(qū)民主建設(shè)，社區(qū)文化建設(shè)，可持續(xù)發(fā)展社區(qū)建設(shè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，社區(qū)社會(huì)保障建設(shè)等等，這些則是社區(qū)建設(shè)中的軟件

3、方面。（補(bǔ)充）：圖，蘇州工業(yè)園區(qū)的一些典型雕塑和城市景觀。（世紀(jì)之窗，城市的步伐，規(guī)劃，圓融）關(guān)于圓融（記者訪蘇州市副市長朱永新的一段材料）問：到過蘇州的人都見過蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖畔，有座匠心獨(dú)具的雕塑，雕塑上刻著兩個(gè)字“圓融”，它的具體涵義是什么？朱永新：這是蘇州城市變遷的一個(gè)鮮明標(biāo)志，它所表達(dá)的深刻含義就是傳統(tǒng)與現(xiàn)代、科技與人文的互融和共生。蘇州是一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交匯互融的城市。原因之一就是，蘇州人深知“雙面繡”之道。問：蘇州的雙面繡的確技藝高超，它是如何反映蘇州人的精神呢？朱永新：蘇州的城市發(fā)展就如同“雙面繡”：一面是科技，一面是人文；一面是傳統(tǒng)文化，一面是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，它們協(xié)調(diào)地合為一體。蘇

4、州是一個(gè)具有多年歷史的文化古城，有個(gè)城市與它同時(shí)代建城，而蘇州是惟一在原址上沒有變遷的城市，被稱為城市中的“活化石”。隨著中國封建社會(huì)的衰落和資本主義萌芽的發(fā)展，蘇州見證了從傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代文化方向轉(zhuǎn)型的過程?？梢哉f，這樣一個(gè)城市象征的雕塑里面是蘊(yùn)涵著深刻的意味的，蘇州作為一座古老的城市，現(xiàn)在成為了很多人向往居住、生活的現(xiàn)代都市，很大程度上就是因?yàn)檫@種傳統(tǒng)與現(xiàn)代、科技與人文的互融和共生。我想，每一個(gè)同學(xué)再去金雞湖畔看到“圓融”的時(shí)候，就會(huì)多一份感慨，多一份生活在蘇州，在蘇州工業(yè)園區(qū)的自豪感了。如果有外地的友人問你關(guān)于“圓融“的含義，你也可以更好的闡釋蘇州精神了。同學(xué)們心中都有關(guān)于美好社區(qū)的要求和

5、想象，一個(gè)好的社區(qū)定是一硬件和軟件方面都建設(shè)得很好的社區(qū)，那同學(xué)們覺得蘇州工業(yè)園區(qū)是一個(gè)美好社區(qū)嗎？（回答）好，同學(xué)們都體會(huì)著我們所生活的社區(qū)的美好，那我們就再通過一段視頻來更全面地看看讓全世界矚目的蘇州工業(yè)園區(qū)。下面我們觀看園區(qū)宣傳片。并且請你一邊看一邊想一想，其中提到了哪些硬件方面的體現(xiàn)，哪些軟件方面的體現(xiàn)。（約12分鐘，一方面是知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化，一方面是讓同學(xué)更多更全面地來認(rèn)識(shí)自己生活的社區(qū)，培養(yǎng)一種-“我是園區(qū)人”的自豪感，為下面為園區(qū)，為蘇州做貢獻(xiàn)打下情感基礎(chǔ)）（回答總結(jié)）二、我為社區(qū)作貢獻(xiàn)我們看了園區(qū)的宣傳片，很多同學(xué)在這里學(xué)習(xí)、生活，有的從小就在這個(gè)社區(qū)成長，有著一份對(duì)園區(qū)的深厚感情

6、，我們都希望我們所在的社區(qū)越來越美好，那么做為一個(gè)中學(xué)生，我們可以怎樣盡自己的一份力，為社區(qū)做貢獻(xiàn)呢？，深入了解我們的社區(qū)同學(xué)想想我們都是通過怎樣的途徑了解我們的社區(qū)的呢？（同學(xué)回答）其中很重要的一種方法就是社區(qū)調(diào)查。社區(qū)調(diào)查的簡單程序：1.確定調(diào)查主題，2.確定調(diào)查方法，調(diào)查方法很多，包括訪談，問卷，觀察，文獻(xiàn)資料摘編等3.分析資料,獲得結(jié)論（社區(qū)調(diào)查案例）一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)民意問卷調(diào)查表你愿意去社區(qū)醫(yī)院就診嗎？A、愿意 B、不愿意你對(duì)現(xiàn)在社區(qū)醫(yī)院服務(wù)滿意嗎？A、滿意 B、不滿意 C、不關(guān)心你對(duì)社區(qū)醫(yī)院哪些狀況不滿意？ A、醫(yī)療水平低，經(jīng)常誤診 B、醫(yī)療設(shè)備簡陋，一些檢查做不了C、醫(yī)生服務(wù)差，

7、不能上門服務(wù) D、藥品品種太少 E、非醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院，不能報(bào)銷 F、過度治療，開大處方G、社區(qū)醫(yī)院少，就醫(yī)不方便 你心目中的社醫(yī)醫(yī)院是？A、醫(yī)療水平滿足基本就醫(yī)需求 B、 藥品品種多C、醫(yī)保定點(diǎn)單位，可以報(bào)銷 D、提供上門服務(wù) E、健康咨詢及體檢 醫(yī)療點(diǎn)分布是否合理，方便看病？A、合理B、不合理C、對(duì)醫(yī)療點(diǎn)的分布不清楚6社區(qū)醫(yī)療的預(yù)防和健康教育活動(dòng)做的好不好？A、好B、不好C、有很多需要完善的地方7社區(qū)醫(yī)療的急診和上門服務(wù)做的好不好？A、好B、不好C、根本沒有社區(qū)醫(yī)療需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的問題？A、看病治病的方便程度B、得急病時(shí)候的服務(wù)速度C、藥品價(jià)格的合理程度D、衛(wèi)生服務(wù)的各類是否完備E、基層

8、衛(wèi)生服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度F、看小病的醫(yī)生的能力G、看小病的花費(fèi)的合理程度H、看大病的價(jià)格的合理程度二、社區(qū)物業(yè)管理調(diào)查問卷1.您對(duì)社區(qū)目前的物業(yè)服務(wù)是否滿意？為什么？ 2.您對(duì)社區(qū)的物業(yè)管理模式是否滿意？為什么？3.物業(yè)管理是否對(duì)您的生活有較大的幫助？4.您對(duì)目前的物業(yè)管理費(fèi)有什么看法？5.物業(yè)管理人員給您的形象如何？6.您對(duì)目前的物業(yè)管理還有什么建議？三、社區(qū)鄰里關(guān)系調(diào)查您所在小區(qū)的鄰里關(guān)系為(可多選)_：A.融洽；B.基本融洽；C.偶有矛盾；D.關(guān)系緊張；E. 經(jīng)常一起活動(dòng)；F. 偶爾一起活動(dòng)；G.從不一起活動(dòng)；H.其它(請具體寫明)_ _；您選擇這些答案的原因(或影響鄰里關(guān)系的因素)是_。

9、3.2 您對(duì)您居住的小區(qū)的鄰里關(guān)系是否滿意？_：A.十分滿意；B.滿意；C.基本滿意；D.不滿意；E.不在乎。3.3 在您居住的小區(qū)，您認(rèn)為_歲以上的孩子可以獨(dú)自(沒有大人看護(hù))到小區(qū)里(以圍墻為界)玩耍；您認(rèn)為_歲以上的孩子可以獨(dú)自(沒有大人看護(hù))到小區(qū)以外的地方玩（教師加以解釋和啟發(fā)）布置活動(dòng)任務(wù)：我們?yōu)樯鐓^(qū)貢獻(xiàn)一份力量要從了解社區(qū)開始。而用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，來找一找，我們的社區(qū)有哪些需要改進(jìn)的地方，來設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，從而可以針對(duì)情況，提供給有關(guān)部門，想辦法改進(jìn)。請同學(xué)在雙休日針對(duì)自己所在的社區(qū)，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷，要求有一個(gè)調(diào)查的主題，以選擇的形式設(shè)問。，直接參加到社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)中去參

10、加社區(qū)建設(shè)的方式也很多，可以參與社區(qū)的治安、環(huán)境，文化，民主管理等多種內(nèi)容，例如參加社區(qū)環(huán)境的維護(hù)，去老人家中幫忙做一點(diǎn)家務(wù)，參加一次社區(qū)舉辦的文化活動(dòng)。而作為一名志愿者參加社區(qū)工作是社區(qū)成員服務(wù)于社會(huì)的主要途徑。（教師展示自己的中國青年志愿者徽章）這個(gè)是老師的志愿者徽章，我想只要每一位同學(xué)有心，用心，都可以出自己的一份力，讓我們的社區(qū)更美好，園區(qū)更美好，為蘇州，乃至我們的國家的發(fā)展添一塊轉(zhuǎn)，加一塊瓦。（補(bǔ)充）：青年志愿者標(biāo)志標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時(shí)也是英語“青年”（YOUTH）的第一個(gè)字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意中國青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。這個(gè)標(biāo)志的深刻內(nèi)涵，我想同學(xué)們通過這段材料都了解了。但我們更要做到的是，把這種體會(huì)，這種理解落實(shí)到我們的生活中去?！颈菊n總結(jié)】本課我們