班主任沙龍活動方案_(1)匯編

1、班主任沙龍活動方案一、指導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學(xué)生成長的導(dǎo)師，任重而道遠。為了促進學(xué)校班集體的建設(shè)，提升學(xué)校德育工作的實效性，我校初中部定于2014年4月創(chuàng)辦“班主任沙龍會”。二、活動目的交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎(chǔ)。三、活動主題“分享所得，解決

2、所惑”四、活動要求：1、以現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗和工作中遇到的難題、困惑。2、每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。五、活動過程1.每次班主任沙龍邀請2-3名班主任發(fā)言、交流班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學(xué)生的成功案例。時間控制在5-10分鐘。2.問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。3.每次沙龍活動歡迎各位班主任老師自愿出席并在會上提出自己的意見或問題。4.校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。六、參加對象：1、交流人員：每周邀請2-3名班主任2、參與人員：全體班主任可自

3、愿參加七、活動時間： 每周四下午2:00-3:00八、活動地點行政樓三樓活動室九、組織領(lǐng)導(dǎo)總顧問：葛翠兵、崔亞盟主：張焜副盟主：朱曉琳、白嚴旭、肖亮助理：季衍會議記錄：金丹一、 指導(dǎo)思想：班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了加強未成年人的思想道德建設(shè)，探索德育工作的多種途徑，不斷提高青年班主任的工作水平，促進學(xué)校班集體的建設(shè)，為青年班主任搭建一個互動交流的平臺，從而提升我校德育工作的實效性，我校舉行青年班主任沙龍活動。二、活動目標：1.通過學(xué)習(xí)先進班主任的管理工作經(jīng)驗，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。2.交流班主任工作中

4、的體會和收獲，集思廣益，頭腦風(fēng)暴，從而使班主任的工作能力得到深化和提高。3.探索實踐學(xué)校德育“尚德篤行”在學(xué)生主題活動、課堂教學(xué)、社會實踐、家校互動等渠道的路徑。三、活動內(nèi)容和形式：1. 學(xué)校邀請校內(nèi)外的經(jīng)驗豐富的班主任介紹“育人故事”，與青年班主任座談；2. 征集班主任工作中的案例，開展案例討論、辯論等活動；3.  實踐并探索“德育案例”，撰寫、交流相關(guān)案例。4. 學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作制度、法規(guī)和書籍，開展讀書交流活動。5.  開展德育資源積累、交流分享活動。四、 參加對象：學(xué)校2011年之后參加工作的青年教師均可

5、參加，高一高二班主任。五、活動時間：原則上每兩個月安排一次活動，時間在學(xué)校大課間活動時間。一、指導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了加強未成年人的思想道德建設(shè)，探索藝高德育特色的實施途徑，強化班主任隊伍建設(shè)，促進班集體的建設(shè)，不斷提升我校德育工作的實效性，現(xiàn)決定舉行2015班主任沙龍活動。二、活動目標1、通過學(xué)習(xí)先進班主任的管理工作經(jīng)驗，提升青年班主任的工作水平，使班主任工作更科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。2、交流班主任工作中的體會和收獲，集思廣益，頭腦風(fēng)暴，從而使班主任的工作能力得到深化和提高。3、探索實踐“藝高德育”在學(xué)生主題活動、班級管理、社會實踐、家?；?/p>

6、動等渠道的路徑。三、活動主題“班級小文化，德育大舞臺”四、活動內(nèi)容要求：切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。稿件于2015年12月29日上午放學(xué)前報政教處。（可以電子稿、可以紙質(zhì)稿，但內(nèi)容必須是本班級實際德育管理的所思所想所踐行所疑，如果電子稿，請統(tǒng)一標題三號黑體，正文四號宋體）1、班主任介紹“育德故事”；2、征集班主任工作中的案例，開展案例討論、解疑等活動；3、學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作制度、法規(guī)和書籍，開展讀書交流活動。要求：發(fā)言時間是5分鐘，大約是800-1000字，內(nèi)容要求詳實。建議：班主任可以從以下幾方面任選一個角度，或多個角度進行交流：1、自主管理（1）如何制定、執(zhí)行班規(guī)民約？（2）

7、如何開展好班會晨會？（3）如何利用校園環(huán)境、班級環(huán)境育人？（4）如何培養(yǎng)、支持班干部，提高其班級管理能力？（5）如何保證自我的班級管理執(zhí)行力？（6）如何讓學(xué)生成為班級的小主人？2、借助外力的管理（1）如何協(xié)調(diào)、動員其他任課老師參與到班級的管理中？（2）如何借助于家長的力量支持學(xué)生管理？（3）如何借助于宿管員、保安、衛(wèi)生監(jiān)察員、學(xué)生會成員等多方面的力量完善班級管理？（4）如何捕捉各種教育信息督促班級管理？3、德育研修（1）如何構(gòu)建藝高德育校本課程？（2）如何拓寬班主任的視野，提高班主任的工作品味？五、活動過程1、以班級為順序，分享好的經(jīng)驗、方法或者教育學(xué)生的成功案例，交流個人的工作感悟。2、問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。3、校領(lǐng)導(dǎo)講話。4、沙龍結(jié)束后，班主任們以書面形式上交自己本次沙龍的所得、所想或者總結(jié)。（時間是：1月5日上午放學(xué)前，標題三號黑體，正文四號宋體。）六、活動要求1、交流人員：全體班主任2、參與人員：任課教師可自愿