體育舞蹈整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育舞蹈課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)1課程性質(zhì)體育舞蹈課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的的公共必修課程。 體育舞蹈課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是寓促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活和體育技能教育與身體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。2設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以體舞競(jìng)賽為線索構(gòu)建課程體系。課程結(jié)構(gòu)以體育舞蹈中的雙人華爾茲為主線，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，提升人際交往培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。包括

2、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)概述，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)規(guī)則，華爾茲舞蹈的步伐，姿態(tài)，樂(lè)感，手型以及身體素質(zhì)練習(xí)等。課程內(nèi)容與要求的確定充分考慮了當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程思想，本門(mén)課程主要是以體育競(jìng)賽引出華爾茲雙人舞蹈訓(xùn)練，將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成若干個(gè)工作任務(wù)，以體舞競(jìng)賽為中心引出相關(guān)專業(yè)知識(shí)；以教授舞蹈過(guò)程為基礎(chǔ)，展開(kāi)華爾茲舞蹈的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)由易而難，多采用觀察、考察、實(shí)踐、師生互動(dòng)的課內(nèi)外活動(dòng)形式，給師生以創(chuàng)新的空間。本課程要求充分運(yùn)用現(xiàn)代職教理念與技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣；培養(yǎng)一切從實(shí)踐而來(lái)，尊重科學(xué)的理念；在與身邊的老師、同學(xué)共同討論中

3、深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，培訓(xùn)體育舞蹈的綜合素質(zhì)能力。本課程建議學(xué)時(shí)數(shù)為28學(xué)時(shí)。3課程目標(biāo)總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，認(rèn)識(shí)體育舞蹈的重要性，理解體育舞蹈的藝術(shù)內(nèi)涵，掌握華爾茲舞蹈的基本步法，具備擔(dān)任小規(guī)模體育舞蹈競(jìng)賽裁判的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高人際交往的素質(zhì)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。31能力目標(biāo)學(xué)生能夠在音樂(lè)的伴奏下，流暢的完成基本舞步具備創(chuàng)編體育舞蹈的能力能夠組織小規(guī)模的體育舞蹈競(jìng)賽32知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累、積極進(jìn)取、及終身體育鍛煉的意識(shí)促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展培養(yǎng)文明禮貌和社交能力33素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生初步掌握華爾茲的起源與發(fā)展、認(rèn)識(shí)交

4、際舞的基本禮節(jié)學(xué)生掌握對(duì)體育舞蹈正確動(dòng)作的評(píng)價(jià)能力4.課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)學(xué)時(shí)理論1、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)概述32、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則華爾茲1. 華爾茲組合動(dòng)作182. 步伐、手型，握持、姿態(tài)，樂(lè)感身體素質(zhì)1. 力量、耐力72. 靈敏、速度3. 柔韌練習(xí)5實(shí)施建議51立體化教材編寫(xiě) （1）本課程教材編寫(xiě)應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容體系，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)和專業(yè)能力培養(yǎng)以及身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程內(nèi)容體系。以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫(xiě)。（2）教材編寫(xiě)應(yīng)以專家對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)能力的分析為依據(jù)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性和創(chuàng)新性相統(tǒng)一的課程思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的熱愛(ài)與追求，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。并應(yīng)為教師留有根

5、據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。（3）教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)踐性、應(yīng)用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強(qiáng)調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，并使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。5. 2教學(xué)建議（1）精講多練、做學(xué)一體。（2）充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段直觀演示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)組織學(xué)生互相觀摩，和切磋（3）注重技能訓(xùn)練及重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。每次活動(dòng)應(yīng)使學(xué)生上一個(gè)階梯，技能訓(xùn)練既要有連續(xù)性又要有層次性。（4）要結(jié)合本課程的特色，開(kāi)闊學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。（5）場(chǎng)館最好增加鏡面幕墻，便于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和糾錯(cuò)5. 3教學(xué)評(píng)價(jià)（1）以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)宜以過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重實(shí)踐性引導(dǎo)，過(guò)程評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。（3）教學(xué)效果評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)綜合能力。過(guò)程考核體育舞蹈理論序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求（評(píng)分要素）配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)結(jié)果1體舞概述12華爾茲起源發(fā)展23體舞運(yùn)動(dòng)規(guī)則2華爾茲1步法102協(xié)調(diào)性103樂(lè)感104姿態(tài)105節(jié)奏10身體素質(zhì)1力量52速度53柔韌性5小計(jì)70學(xué)生評(píng)測(cè)/平時(shí)成績(jī)30合計(jì)1005. 4課程資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用（1）開(kāi)發(fā)適合教學(xué)使用的多媒體教學(xué)資源庫(kù)和多媒體教學(xué)課