精選幼兒園教學總結合集十篇

1、精選幼兒園教學總結合集十篇幼兒園教學總結 篇1 時間真如白駒過隙一般，轉瞬間，為期一年的幼教管理培訓就已接近尾聲。對于剛剛擔當幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來說，每一次培訓班的學習，都如破竹春筍之需的絲絲細雨一般，帶給我的是不一樣的感受。認真回顧這一年來的學習內容，既有專家資深的專業(yè)理論學問引領，也有實地參觀的幼兒園管理實踐閱歷，還有針對我們學員團隊意識的拓展訓練，內容可謂豐富又改善。以下，就這一年的培訓班學習，結合自己的實際工作狀況，談談自己的心得體會： 一、管理在“管”中“理”順關系。 20xx年的九月份，我開頭擔當了新區(qū)幼教中心婁江幼兒園的后勤園長，對于以前只是一個教研組長的我來說

2、，一下子感覺到了肩上的重任，隨之而來的，就是那一份壓力。壓力來自于：首先，我對后勤管理詳細包含哪些內容還不是很了解;其次，對如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一竅不通。培訓班的領導充分考慮到了我們在工作中的急需，特殊支配了一次關于后勤、文檔、財務、業(yè)務等各個管理專業(yè)的培訓。這次的學習使我對自己的專職有了更深層次的了解，也讓我在平?！肮堋钡倪^程中明確了“理”的方向。 而上海東方幼兒園毛美娟園長的講座公辦幼兒園的經營策略，則對幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊伍、訓練成本、辦園質量以及危機管理等作了闡述，它的視角更加獨特，更加具有針對性。這使我拓寬了管理的思路，讓我在平?！肮堋钡倪^程中融入“理

3、”的策略。 培訓班的學習過程中，還支配了去無錫的幾所幼兒園參觀學習。通過參觀園所的美麗環(huán)境、觀摩同行的現場開課、傾聽園長的閱歷介紹，讓我們這些管理班的學員從中學到了許多。特殊是僑誼幼兒園的人格訓練、濱海試驗幼兒園的園本教研，給我留下了深刻的印象。這也使我關注到在平常“管”的過程中注入“理”的特色。 二、引領在“引”中“領”準方向 幼兒園的進展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專業(yè)水平，取決于全園老師的整體素養(yǎng)。而幼兒園的管理者更需要在專家的引領下，才能正確地領導全園的老師朝著既定的愿景努力，達到抱負中的目標。 江蘇教科院幼教特所的尹堅勤所長，給我們這些學員作了一次生動而又深刻的有關瑞吉歐幼兒

4、訓練的講座，使我對瑞吉歐有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對瑞吉歐隱性課程環(huán)境的闡釋，更讓我記憶猶新。環(huán)境是課程設計與實施的要素，環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動道德關鍵性因素，環(huán)境是“第三位老師”，環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長的“引”，讓我們對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面的 “領”，有了清楚的脈絡。 無錫市教研中心的李俐主任用娓娓道來的輕言妙語，用形象動人的幻燈圖片，用她獨特精辟的思維方式，為我們細心詮釋了課程建設的價值定位和實踐載體。幼兒園課程建設的價值定位，首先是“基于進展”;其次，是“基于創(chuàng)新”;還有一點是“基于園本”。李主任的“引”，讓我們對幼兒園課程建設

5、的“領”，有了正確的定位。 蘇州教科院的戈柔老師作了園本教研中的思與行的專題講座。對于園本教研的思基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問題呈現，和行閱歷共享、教研制度共享、園本培訓共享、以及團隊討論共享，作了詳盡的介紹。戈老師的“引”，讓我們對幼兒園開展園本教研方面的“領”，有了多角度的思索。 我們的王教研關于“課程領導”的講座，讓我們熟悉到：課程領導力量是園長領導力量的重要組成部分，是全面指引和統(tǒng)領課程改革在幼兒園中的實施和創(chuàng)新的力量，是園長對課程實施管理的過程中帶動和影響他人的力量;應當貫穿于園所課程管理與決策、實施與評價的全過程。王教研的“引”，讓我們對課程領導力量的“領”，有了深層次的熟

6、悉。 以上這些專家的講座，不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊，同時，也是真正起到了引領的作用。讓我們這些學員在平常的管理過程中，能夠在專家的“引”下“領”著本園的老師在幼教的大道上一路前行。 總之，一年的幼教管理班的培訓學習，使自己的管理水平和專業(yè)理論學問有了肯定的提高，也感覺到了收獲的歡樂。信任在以后的管理工作中，肯定能夠運用所學的學問，為幼兒園的進展而堅持、努力! 幼兒園教學總結 篇2 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

7、 一、思想品德：本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班版權全部級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓練教學：本期我教的是小班音樂和美術，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的力量都較差，因此我本著進展幼兒的動手和表演力量動身，主動預備教學資料。美術方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動手操縱力量，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進展成畫完整的圓形甚至

8、添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡潔的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱力量有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡潔的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指版權全部、大公雞、人人喜愛我、找伴侶。）和一些簡潔的律動（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演力量和合作精神。

9、回首這學期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加強和完善，因此在新的學期，我會連續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。 幼兒園教學總結 篇3 時間過得真快。隨著四季的不斷改變，轉瞬間，我和孩子一起走過了又一個學期。這學期，我們都要感嘆時間過得真快。與此同時，我們驚喜地發(fā)覺，每一點努力都會得到傲慢的回報?，F在我來總結一下這學期的工作： 一、班級工作 作為一名幼兒訓練工，要想履行教書育人的職責，首先要具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。這一年里，我仔細參與了每一次商科學習。今年，我開頭從事三班的訓練教學工作。我們班有33個孩子。由于是小班孩子，所以各方面都要學習新東西。經過

10、一個學期，孩子們取得了很大的進步。作為老師，我們也很興奮看到他們的進步。依據開學時的班級方案，我們開展了很多活動，如“小團隊自理力量競賽”和“冬季運動會”，這些活動熬煉了孩子各方面的進展，增加了他們與父母的感情。在平常的教學活動中，我們準時表揚進步的孩子，鼓舞弱勢的孩子；通過對個別孩子的鼓舞和訓練，我們班的孩子在一個學期后各方面都有了很大的進步。我還記得我第一次進公園的時候，孩子們哭著叫著要媽媽，但現在他們離我們老師很近了。信任通過這學期的訓練，孩子在下學期會有更大的進步！ 二、訓練教學工作 1、在日常工作中，我可以仔細完成全部任務，課前仔細備課，預備豐富好玩的訓練活動，在課堂上公平對待每一個

11、孩子，給每一個孩子充分展現自己的機會，留意多關懷膽小的孩子，多鼓舞簡單分心的孩子，多關懷體質弱的孩子，多挑戰(zhàn)有力量的孩子。課后不斷反思總結，每個月寫訓練隨筆上傳到訓練博客，提升自己的力量和寫作力量。 2、在訓練教學活動中，為孩子制造良好的機會和條件，供應充分的操作材料。在一天的活動中，注意教給孩子初等簡潔的生活學問和閱歷，培育孩子獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區(qū)域觀看記錄、班級狀況表和各種表格。 三、愛護工作 對于我們小班的孩子來說，保育是第一位的，家長最關懷的是寶寶在園內的狀況。因此，在我們的日常生活中，我們的老師特別留意從幾個方面觀看全部的孩子： 1、加強孩子的常規(guī)訓練，加強孩

12、子行為習慣的培育和訓練，使孩子的生活習慣和學習習慣在原有的基礎上有肯定的進展。 2、增加孩子的健康意識，保證孩子吃飯時心情開心。留意培育孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯不打架不說話，不掉粒。 3、加強對兒童午睡的管理和巡查，確保午睡時室內空氣質量。培育孩子午睡的好習慣，保持寧靜，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊整齊。 四、平安工作 平安工作是工作的重點。保證每個孩子的人身平安是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，孩子可以在平安的環(huán)境中生活和成長。平安訓練是幼兒園開設的課程，我覺得特別適合幼兒園的孩子，增加自我愛護意識?；顒拥脑O計特別貼近孩子的日常生活。 五、父母的工作 通過班主任的共同合

13、作，孩子們的健康和健康得到了很好的進展。在此基礎上，要與父母保持親密聯(lián)系，聽取他們的看法，依據孩子在家里的表現，因材施教，與父母共同努力，訂正他們的不良習慣。 六、缺乏理解，爭取進步 回顧這一年的每一點，我都很忙，很快樂！我認為班級管理需要加強，應當更加規(guī)范和詳細。尤其是在父母的工作方面，我有時候會覺得不耐煩，由于我想把工作做的更好，有時候會有疏忽，缺乏閱歷積累。在接下來的工作中，我會努力改正自己的缺點，走向更高的支點！ 幼兒園教學總結 篇4 家長伴侶們： 今日幼兒園就要正式放假了，現將這學期的教學總結共享與您： 手指快算與學校已經不接軌，現在幼兒園的教學方法是“心算”，為孩子上學校打下良好基

14、礎。心算和其他的算法不同，它有它的特點，學習心算的過程： 第一步先學直加直減的；其次步學習進退位。 數學： 1、5以內的加減法； 2、 5以內的連加連減； 3、5以內的加減混合； 4、10以內的加減法； 5：個別小伴侶10以內的連加連減； 以上類型的題是我們這學期所學習的，盼望家長在年假里輔導孩子時肯定查閱我們的教學提綱，千萬不要超綱。 語 文：課本上全部兒歌的朗讀、拼音的拼讀、音節(jié)的組成、書寫；單、復韻母及聲母的認讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。 平安訓練：平安是重中之重通過課程的開設使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動中遇到小問題找老師來處理；小玩具

15、不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊按挨次不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過公路紅綠燈的辨別；不聽信生疏人的話、壞人來家里不讓進；與伴侶要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場合與爸媽不分別；丟失后找保安。 英 語的開設使孩子們懂得除了學習國語外還有好多的語言需要學習，課本上單詞的認讀、記憶、句子的朗誦、簡潔兒歌的朗讀等。 美術的開設：使孩子們從小德、智、體、美全面進展。將來成為祖國的棟梁之才。 以上總結使我們這學期全部課程學習的內容，如家長有什么不懂與不滿請與班主任聯(lián)系。 幼兒園教學總

16、結 篇5 一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作，現總結如下： 一、訓練教學工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2、在主題研習活動中，依據幼兒的愛好特點，我們設計了我是中國人和民間藝術兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。我是中國人主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進展歷史，

17、中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”學問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進步。在民間藝術主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學問點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的學問。依據孩子們的興 趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、討論樂器等活動。最終，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家全都好評。在這兩個主題活動中，我們注意了依據孩子感愛好的事物去探究研習，調動了孩

18、子各種感官參加，強調孩子在現實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了.資源為主題順當進行供應了更多的關心。 3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班力量不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。 4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習

19、寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的主動性越來越高。 二、家長工作： 本學期更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”學問競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實

20、發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，對于有的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。 本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練，避開了幼兒平安事故

21、的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點關心幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長快速。 四、老師協(xié)作： 班級老師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)覺自己懷孕了，身體不太好的狀況下，仍舊堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能準時調整，以致班級工作很快復原正常。針對班級出現的問題大家都能準時溝通，定期開班會，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。 不足之處： 對幼兒的細致觀看不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 我們將再接再厲，努力做得更好。 幼兒園教學總結 篇6 望著慢慢長大的孩子們

22、，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感。一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從訓練教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、訓練教學方面： 本學期相對上學期而言較為勞碌。作示范園的任務，在園領導的帶領下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設環(huán)境一邊還要抓孩子們的訓練教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班，相互主動協(xié)作，使工作得以順當完成。在訓練教學方面，設計好主題活動，還要細心預備著每周每天的教學工作方案。 1、在生活中，我們培育幼兒良好的常規(guī)習慣。依據班級方案中我班的幾個弱點，開展以下活

23、動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；有些孩子愛打架，準時給他們進行思想訓練，講道理。對于喝水不愛排隊的小伴侶，堅決等他們站到常規(guī)線上才賜予倒水喝；對于愛搞破壞的小伴侶，準時問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小伴侶，同時給他信念與鼓舞。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的改變，尤其生活自理方面表現得很好，使得常規(guī)有序的進行。 2、考慮到幼兒的身心健康，我們經常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動，帶領孩子們仔細開展各項體育活動，不僅熬煉他們的身體，爬網就能熬煉他們的膽識。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。

24、一學期過去了，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升，不像以前常常感冒請假了。 3、為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從嬉戲中學習。我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓孩子們在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。所以仔細的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到進展。 二、業(yè)務學習方面： 作為非幼師專業(yè)的我，許多學問不是很理解。所以我努力學習專業(yè)學問，使自己盡快的去填補這方面學問的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設中，遇到不懂，虛心向有閱歷的老師請教，一邊學習一邊著手操作，仔細聽專家的指導，做好筆記。在空余時間，我常常關注學前訓練的動態(tài)，了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務

25、水平有所提高。謹記“活到老，學到老”。 三、家長工作方面： 這個學前我們和家長協(xié)作的很開心，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而勞碌的時候，我們創(chuàng)設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與協(xié)作，工作才得以順當完成。班上的各項活動需要家長的支持時，家長們都很主動的協(xié)作。孩子在幼兒園里的表現，準時和家長溝通，做到家園共育。 四、存在不足： 1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。 2、對孩子需要更多的愛心與耐煩。 幼兒園教學總結 篇7 完陰似箭，日月如梭。學期工作又結束了,本期我在綱要精神的指導下，仔細實施了本班的訓練教學方案。在實施過程中，我仔

26、細落實各項教學活動,較好的完成了本期教學任務，取得了肯定的成效。現總結如下： 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數學書,把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。 我班經過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數學”的精神為主軸,增加數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構完整的數理概念,讓

27、孩子更喜愛數學并養(yǎng)成主動探究,追求學問的愛好和良好品質。 特殊是在本期的組合建構篇活動中,孩子對改變萬千的方塊學具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概

28、念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎. 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量的進展。 四、取得的成果 1、孩子們對數學活動特別感愛好，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數學活動很有信念,并情愿努力克服數學活動中的困難,信任自己的數學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主

29、動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量, 有探新的劇烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓練工作中始終如一的選擇了孩子。 由于愛，我盼望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的訓練是為孩子一生打基礎的訓練，我們應在訓練中不忽視每一個環(huán)節(jié)，以綱要精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長 幼兒園教學總結 篇8 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的

30、成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務?；仡檮诼怠⒕o急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結： 一、平安工作 1、把平安訓練融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、

31、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼

32、兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把

33、平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。 3、把平安訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。 我們依據學期平安訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論

34、、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 二、家園工作方面： 家園共育是擴展訓練時空發(fā)揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長主動參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長的作用，

35、激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓練工作。 鼓舞家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。 本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 幼兒園教學總結 篇9 本學期我擔當中班的語言、體育這兩門課程的教學，在教學過程中，依據幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學，幼兒園中班下學期教學工作總結。對于接受力量強的幼兒就多教一些學問，留意發(fā)覺幼兒的愛好愛好，并賜予正確引導，本學期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的語言、體育來說，在語言教學過程中，我虛心向同班級的老師請教，細心設計活動方案，仔細預備教具、學具，準時總結、反思，所以不管是活動內容的選擇，教學目標的難易，還是活動過程的掌握等都有明顯的提高。 在語言課上，