精選幼兒園教學(xué)工作方案模板集合八篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案模板集合八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、狀況簡析： 我園現(xiàn)有一線老師30名，隊(duì)伍較年輕，老師教研科研的主動(dòng)性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和溝通活動(dòng)，大家對二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達(dá)成了很多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈隙ǖ?/p>

2、教學(xué)閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式、行為的落實(shí)過程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學(xué)實(shí)踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠(yuǎn)。依據(jù)這些詳細(xì)狀況，我們制定本學(xué)期工作方案如下： 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實(shí)敏捷的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)： 1、 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培育，連續(xù)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培育老師反思力量。 3、 深化訓(xùn)

3、練科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 4、 利用多方資源，拓展訓(xùn)練途徑，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 四、工作重點(diǎn)： 1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝訓(xùn)練課題討論工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，連續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和討論工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對老師進(jìn)行分層培育，同時(shí)加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 4、以課題討論為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、詳細(xì)措施： （一）

4、加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率 1、 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。 骨干討論組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 小教研組活動(dòng)，兩周一次（班級組長負(fù)責(zé)） 大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 2、 實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。 骨干討論組：由8名骨干老師組成，主要討論如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和訓(xùn)練反思。主要目的：訓(xùn)練理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為老師供應(yīng)詳細(xì)實(shí)在的一些訓(xùn)練策略和方法。 小教研組：各班級組老師參加，主要探究如何合理用法新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿意不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧進(jìn)展。 大教

5、研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康訓(xùn)練討論和主題背景下的陶藝訓(xùn)練討論。主要目的：提高老師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。 3、落實(shí)骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)老師學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。 （二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng) 1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 2、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的力量。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動(dòng)。期初，老師制定專

6、題討論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 3、增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參加和全員輪番主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開爭論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。 4、在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動(dòng)身。 5、有方案地開展青年

7、老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年老師將分層次地進(jìn)行培育。 6、重常規(guī)教學(xué)管理，常常深化班級，了解幼兒進(jìn)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)賜予老師建議，關(guān)心老師專業(yè)成長。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)

8、練質(zhì)量 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭取做到“指南時(shí)刻在我心”，對幼兒的保教工作起到

9、良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 （3）樹立以面對全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采納“班主任沙龍”、“班主任

10、”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。 2。堅(jiān)持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3。適時(shí)開展各種評比活動(dòng)，如教案筆記評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動(dòng)評比、基本功競賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4。連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的

11、積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高老師組織、指導(dǎo)嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學(xué)得好玩，體驗(yàn)到幼兒園生活的美好，促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有： 1。半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對大中、班班級組綻開半日活動(dòng)調(diào)研，針對藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒

12、營造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2。區(qū)域活動(dòng)評比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評比活動(dòng)。旨在通過評比活動(dòng)，督促老師堅(jiān)持長期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。 3。家長半日活動(dòng) 能夠讓家長放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級組均將開展家長半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過家長的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、

13、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長會(huì)、手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、進(jìn)行中、大班家長半日開放活動(dòng) 4、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)語言內(nèi)容閱讀與書寫預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過活動(dòng)區(qū)域嬉戲來實(shí)施 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門聽課 3、班級律動(dòng)競賽 4、抽查美勞操作開展?fàn)顩r 5、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng).內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法 十二月份 1、隨機(jī)推門聽課 2、慶“元旦

14、”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長宣揚(yáng)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開展?fàn)顩r（兒歌表演） 3、評比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查 4、召開期末家長匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 （一）全面到位的平安訓(xùn)練與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石 1平安工作 （1）幼兒園有方案開展好教職

15、工的平安學(xué)問培訓(xùn)，運(yùn)用理論考核和實(shí)際演練等形式提高教職工平安訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)和應(yīng)對突發(fā)大事的實(shí)踐力量。 （2）老師每周組織幼兒開展一次專題平安訓(xùn)練活動(dòng)和疏散演習(xí)活動(dòng)，豐富幼兒的平安學(xué)問，不斷提高師幼的平安意識(shí)。 （3）將平安設(shè)施檢查的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門，定期排查平安隱患，班級設(shè)立小小“平安檢查員”，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時(shí)處理或上報(bào)。同時(shí)，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)環(huán)節(jié)。 2衛(wèi)生保健工作 （1）全體教職工仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位老師的保育學(xué)問培訓(xùn)工作。 （2）園長和保健員嚴(yán)格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實(shí)，各班老師嚴(yán)格晨間檢查和全日觀看，做好缺勤幼兒

16、的追蹤，發(fā)覺幼兒異樣準(zhǔn)時(shí)通過晨報(bào)系統(tǒng)上報(bào)上級主管部門，并按規(guī)范做出準(zhǔn)時(shí)的應(yīng)對措施。 （3）加強(qiáng)對家長的衛(wèi)生保健學(xué)問培訓(xùn)與宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒身心健康。 （二）不斷提高的老師整體素養(yǎng)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵 1連續(xù)堅(jiān)持每月一次對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，在說學(xué)期全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提倡大家誦讀綱要、解讀綱要、結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用綱要，以達(dá)到不斷更新訓(xùn)練理念、優(yōu)化訓(xùn)練行為的目的。 2發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評比和“幼兒園里好事多”的德育價(jià)值，營造老師之間、師幼之間和家園之間相互觀賞、相互學(xué)習(xí)的精神氛圍。 3組合語言組老師開展“我講故事給你

17、聽”的家長開放日活動(dòng)，提高老師對圖畫書講解并描述的深化討論。組織音樂老師連續(xù)開展本學(xué)期音樂內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 4進(jìn)行慶六一節(jié)目創(chuàng)編與溝通活動(dòng)，提高老師設(shè)計(jì)與組織大型家長開放日活動(dòng)的力量。 5組織老師開展玩教具的制作與評比活動(dòng)，提高老師動(dòng)手動(dòng)腦力量，豐富幼兒園玩教具。 （三）豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展的有力措施 1各班結(jié)合本班實(shí)際水平和幼兒園工作方案制定切實(shí)可行的班級工作方案，教研組長依據(jù)工作的需要制定主題教研方案。要求各方案詳細(xì)、詳實(shí)、有用。 2語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創(chuàng)編輕器械操”為主題，開展好有關(guān)閱讀、誦讀的語言活動(dòng)和豐富多彩

18、的幼兒健康活動(dòng)。 3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和老師之間相互聽課的力度，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 4結(jié)合春季大好時(shí)間，組織各班開展“找春天”的春游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走出校內(nèi)，感受大自然的千變?nèi)f化。 5運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有資源，結(jié)合幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀，全方位做好大班幼兒的幼小連接工作，組織好畢業(yè)典禮，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確保幼兒順當(dāng)升入學(xué)校。 （四）家長主動(dòng)參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)是形成訓(xùn)練合力的有效基礎(chǔ) 1發(fā)揮幼兒園家長委員會(huì)成員的主動(dòng)作用，仔細(xì)聽取家長委員會(huì)成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2組織好各班的特色家長開放日活動(dòng)，讓家長更多地參加班級活動(dòng)，增加家園互動(dòng)力度，形成有效家園合力。 3組

19、織好一年一度的慶六一家長開放日活動(dòng)，向家長全方位展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。 4連續(xù)發(fā)揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯(lián)系欄的作用，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通。 5合理規(guī)劃下學(xué)期招生工作，組織好新生家長會(huì)，為下學(xué)期幼兒的培育打下基礎(chǔ)。 （五）20xx20xx學(xué)年其次學(xué)期幼兒園各月工作配檔表 三月份： 1修整、更新園所環(huán)境，全面進(jìn)行平安檢查與衛(wèi)生大掃除，為幼兒營造一個(gè)平安、干凈、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境 2制定切實(shí)可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級工作方案，并進(jìn)行溝通活動(dòng) 3進(jìn)行各班輕器械操的創(chuàng)編與溝通活動(dòng) 4語言組進(jìn)行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動(dòng) 四月份： 1各

20、班進(jìn)行特色家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，參加各項(xiàng)班級活動(dòng)2進(jìn)行老師自制玩教具評比與溝通活動(dòng) 3組織老師進(jìn)行綱要誦讀與保育員應(yīng)用學(xué)問考核活動(dòng) 五月份： 1組織老師開展慶“六.一”節(jié)目創(chuàng)編活動(dòng) 2組織各班開展輕器械操評比溝通活動(dòng) 3全方位開展大班幼兒的幼小連接工作 六月份： 1組織慶“六.一”家長開放日活動(dòng) 2進(jìn)行下學(xué)期招生工作，召開新生家長會(huì) 3音樂組老師進(jìn)行邊彈邊唱的技能考核 七月份： 1組織大班幼兒的畢業(yè)典禮 2進(jìn)行期末備課評優(yōu)活動(dòng) 3各部門進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，班級進(jìn)行期末展現(xiàn)活動(dòng) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 為協(xié)作“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保訓(xùn)練深化日常生活中，同時(shí)針對托班幼兒

21、年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保訓(xùn)練方案 主題： 幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 目標(biāo)： 1激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。 2明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。 3能在老師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動(dòng)增加環(huán)繞意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育 每月 主題 詳細(xì)內(nèi)容 三月 “環(huán)?！币庾R(shí)的形成 1支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)繞”概念。 2利用家長園地，向家長宣揚(yáng)本班環(huán)保方案和進(jìn)行內(nèi)容。 3請家長協(xié)作，在日常生活中關(guān)心幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。 四月 收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱。 2老師關(guān)心幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分

22、類。 3連續(xù)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練課的學(xué)習(xí)。 五月 廢物變寶活動(dòng)（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，老師關(guān)心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃老師供應(yīng)娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(dòng)（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物扮裝會(huì)。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關(guān)心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。 月底作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。

23、 3編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往力量較好，具有肯定的

24、語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小

25、伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)

26、習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 4、營造一個(gè)布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 （1）身心保健 1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外

27、事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動(dòng)協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 （2）體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握

28、走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué) 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們

29、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1、能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)

30、關(guān)系和互換關(guān)系。 4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9、主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的爭論。 . （1）自信念培育 1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 3、不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中

31、能自己照看自己。 （2）人際交往 1、主動(dòng)精準(zhǔn)用法禮貌用語。 2、有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。 （3）行為規(guī)章 1、情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2、熟識(shí)有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的.提示行動(dòng)。 3、會(huì)一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 （4）民俗文化 1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。 2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3、知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術(shù) （1）愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。

32、 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 （2）繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配

33、。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 （3）手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂 一）唱歌活動(dòng) 1、主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏，音域一般在c1c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 二）韻律活動(dòng)

34、 1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。 2、基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動(dòng)用法動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，主動(dòng)參加制造性韻律活動(dòng)。 三）節(jié)奏活動(dòng) 1、主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動(dòng)嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)參加嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的主動(dòng)情感。 四）觀賞活動(dòng) 1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形

35、態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2、進(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用法多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 時(shí)間過得真快，20xx學(xué)年將要結(jié)束，回顧一年來的工會(huì)小組工作，的確也做了一些實(shí)事，詳細(xì)事例如下所述： 一、圍繞中心園工會(huì)工作加強(qiáng)師德建設(shè) 首先，連續(xù)學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)“工會(huì)法”，讓每一位老師都能深刻領(lǐng)悟其法的真正含義，從而提高自我的愛護(hù)意識(shí)。其次，督促教工規(guī)范自

36、身的行為，愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)有愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時(shí)期，全園老師不計(jì)個(gè)人得失，每天放棄自己的珍貴時(shí)間，主動(dòng)獻(xiàn)身于此活動(dòng)中。每天為孩子量體溫，放學(xué)后和帶班老師一起送孩子出校門，有的家長無法準(zhǔn)時(shí)來接孩子，老師就帶回家等等，與此同時(shí)，全園上下紛紛捐款，為抗“非典”捐款。 幼兒園的工作是大家的，03年11月上級領(lǐng)導(dǎo)對我園進(jìn)行師訓(xùn)檢查，全園老師主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，同心協(xié)力地整理歷年來的資料，迎接檢查。 二、開展豐富多彩的文體活動(dòng) 首先，組織老師在繁忙的工作中，抽出一點(diǎn)時(shí)間參與一些體鍛活動(dòng)，這樣就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我園的全

37、體老師還開展一個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)：跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。 三、努力為教工辦實(shí)事 園內(nèi)老師生病期間，全園老師主動(dòng)購買養(yǎng)分品去探望，為她們送去一份關(guān)懷和祝愿。03年我園沈美娟老師獻(xiàn)血，老師們主動(dòng)探望并幫她帶好她的班級。連續(xù)關(guān)懷園內(nèi)老師的生活，為每一位老師過生日。 四、關(guān)懷、暖和人宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)保障權(quán) 20xx年1月，我園老師主動(dòng)參與市總工會(huì)提倡的“一日捐”活動(dòng)，03年9月和04年2月我園老師愛心助學(xué)，協(xié)作市、區(qū)工會(huì)建立多層次醫(yī)療保障體制，為全園老師辦理了兩種保險(xiǎn)。另外，關(guān)注教職工健康狀況是工會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，今年除了做好中老年教工的體

38、檢工作外，我們還組織全部育齡婦女進(jìn)行婦科檢查。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 新學(xué)期新的開頭，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)試驗(yàn)課，我對各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)方案。 一、小班舞蹈課教學(xué)方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)好玩。針對這些，我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。 1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯

39、的走，歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動(dòng)火車開啦培育幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動(dòng)， 4、律動(dòng)劃船仿照劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 5、律動(dòng)這是小兵仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。 6、攤推手把握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。 7、踢小球仿照踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。

40、用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學(xué)方案 中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動(dòng)小魚游仿照小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。 3、舞蹈跨世紀(jì)的新一代學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。 4、舞蹈摘葡萄學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要松軟，敏捷

41、動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。 5、開槍,開炮嬉戲仿照解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民熟悉跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動(dòng)作。熬煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情 7、表情歌 訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。 8、邀請舞基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步伐輕快，速度勻稱。熬煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時(shí)按音樂

42、節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學(xué)方案 1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部掌握力量。 2、舞蹈格?；▽W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步把握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要松軟，敏捷動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。熟悉

43、手腕花是.舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。 在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將仔細(xì)排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)方案。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 (周一)上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開快樂心上幼兒園上幼兒園的第一天 活動(dòng)目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒開快樂心上幼兒園;、2.熟識(shí)環(huán)境，熟悉老師。 活動(dòng)預(yù)備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟識(shí)幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。 活動(dòng)重點(diǎn)：通過嬉戲讓幼兒了解幼兒園，喜愛幼兒園。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒留意力。 活動(dòng)過程： 1、穩(wěn)定幼兒心情開場白:我是嵇老師，今日很快樂能熟悉這么多小伴侶，我們幼兒園有許多玩具，大家想玩嗎?對個(gè)別幼兒哭鬧，老師耐煩勸慰，實(shí)行擁抱等方式培育與幼兒的感情。 2、訓(xùn)練幼兒講究衛(wèi)生，特殊帶領(lǐng)幼兒熟悉廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小伴侶大小便的地方，有小伴侶想大小便的時(shí)候告知老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時(shí)候，不能推不能擁擠。 3、熟識(shí)幼兒，老師說:小伴侶們能告知老師你們的名字嗎? 4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小伴侶，有這么多好玩的玩具，你們來幼兒園快樂嗎? 下午活動(dòng)： 1、組織幼兒到草坪上玩耍。 2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒相互溝通。 3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。 4、表揚(yáng)不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高興奮興來幼兒園。 (周二)上午活動(dòng)：