精選六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總7篇

1、精選六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總7篇六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況， 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié): 一、深化細致的備好每一節(jié)課 備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺，和同級數(shù)學(xué)老師相互溝通，集聚老師集體的才智，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，彌補了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合

2、教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際狀況，細心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對課用出總結(jié)。 二、仔細上好每一節(jié)課 課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維， 提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學(xué)們在生活

3、中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作、把握方法、體驗勝利等。從而，把課堂還給了同學(xué)，使同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人。如教學(xué)長方體表面積計算的應(yīng)用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四周墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必需先求出實際粉刷的面積。同學(xué)通過聯(lián)系生活實際，細致觀看身邊的教室，相互溝通，明白了粉刷教室時，應(yīng)把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣同學(xué)聯(lián)系生活、貼近生活，讓同學(xué)從熟知的、親近的、現(xiàn)實的

4、生活數(shù)學(xué)走向同學(xué)視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使同學(xué)主動地動手、動口、動腦，想方法來探究學(xué)問的形成過程，獲得勝利的喜悅感。 三、仔細批改作業(yè) 作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、數(shù)學(xué)練習(xí)與測試、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)全批全改，標(biāo)準(zhǔn)大考卷一單元一考，個別錯題，當(dāng)面講解，準(zhǔn)時改正，對于大面積錯題，我仔細作出分析，并進行集體講評、訂正 四、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作。 本學(xué)期，我除了在

5、課堂上多照看他們外，課后還為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，建立了自信念；對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步準(zhǔn)時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。 五、數(shù)學(xué)課題的討論 本學(xué)期我主動參加學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)研討，在研討中我親密聯(lián)系同學(xué)的生活，努力反映同學(xué)身邊的事和感愛好的事，提高同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，樹立正

6、確的數(shù)學(xué)化，引導(dǎo)同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼完觀看生活，發(fā)覺問題，從而培育同學(xué)的問題意識，培育同學(xué)處理信息的力量。同時，不斷反思、實踐、探究、總結(jié)閱歷，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。 六、工作中的不足 1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深化，學(xué)習(xí)愛好培育得不夠好。 教學(xué)中既要讓同學(xué)把握學(xué)問，又要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，但在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好方面存在缺憾。 2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體 新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被

7、動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。 3、同學(xué)課堂提問者太少 新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)。教學(xué)中要調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，要問題讓同學(xué)提，規(guī)律讓同學(xué)找，結(jié)論讓同學(xué)下。在我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓舞：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有同學(xué)表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中常常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn)

8、，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加教學(xué)機靈，敏捷運用教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成果。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)做總結(jié)如下： 一、 仔細備課。 不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思。 二、 增加

9、上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，同時還培育了同學(xué)動口動手動腦的力量。 三、 仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、 做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進同學(xué)的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的'輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首

10、先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、 主動提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 六、 存在的不足之處 1、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。 2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或同學(xué)家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。 3、班級進展不平衡，學(xué)法指

11、導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高； 4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練不夠勝利?！芭鄡?yōu)輔差”工作做得不夠扎實，“培優(yōu)”目標(biāo)不明確； 5、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。4班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。 6、計算力量差異太大。多數(shù)同學(xué)喜愛計算，可是卻有大部分同學(xué)計算時不仔細，馬虎大意，導(dǎo)致兩班同學(xué)的計算力量進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。 七、 改進的詳細措施

12、 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問,搞好思想訓(xùn)練工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向有閱歷老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃完點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。 3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。 4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖

13、掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。 5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性和主動性。 6、準(zhǔn)時家訪，家長協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 7、對同學(xué)進行了愛國訓(xùn)練，培育同學(xué)為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。 總之，一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)

14、力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)： 一、仔細預(yù)備課 我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學(xué)的詳細狀況。開學(xué)之初，仔細地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學(xué)問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了

15、同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況;課堂上，有方案、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細準(zhǔn)時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案

16、，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃完點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅持“以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”，以“自

17、主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作 本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學(xué)學(xué)問把握狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學(xué)成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學(xué)進行表揚;對成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

18、來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。 對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。教學(xué)中堅持

19、以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 五、本期各種工作做得不足之處 1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學(xué)家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一、同學(xué)基本狀況 ： 本班21人，有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較專心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式

20、不正確等。 二、成果分析 ：六班級同學(xué)面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成果的要求會更高。在數(shù)學(xué)成果方面，我班數(shù)學(xué)成果比較好，通過前面的總結(jié)使我熟悉到：老師要嚴(yán)格的要求同學(xué)遵守紀(jì)律，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順當(dāng)進行，特殊是對學(xué)校生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，老師只有通過加強訓(xùn)練，耐煩的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學(xué)中。 三、工作總結(jié)： 1、仔細備課。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際細心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。特殊是六班級

21、的許多內(nèi)容都比較簡單混淆，如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等，所以課前必需做好充分的預(yù)備，才能收到良好的課堂效果。 2、 仔細上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多練，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化他們探究合作意識。 對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學(xué)們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作，把握方法， 體驗勝利等。鼓舞學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量。從 而，把課堂還給了同學(xué)

22、，使同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人。 如六班級的圓的周長我讓學(xué) 生充分在課堂中利用小組的力氣去想方法解決，雖然時間用的比較多，但同學(xué)興 趣很高，課堂收益良好。 3、 仔細批改作業(yè)。對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著"因人而異，適中適量"的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實際， 突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時。個別錯題，當(dāng) 面講解，出錯率在 50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。另外，針對六班級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開頭抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和同學(xué)簡單混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解

23、決問題等。 4、不足之處。沒有仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)同學(xué)這一方面做的不夠。只是一方面的鼓舞同學(xué)遇到問題肯定要準(zhǔn)時找老師解決，但究竟許多同學(xué)的玩性比較大，主動性不強，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)覺不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽視了個體的力量和力氣。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自

24、己，嚴(yán)格要求同學(xué)。現(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回顧。 一：教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面 在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我主動地帶頭參加活動：一龍萍老師擔(dān)當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)方案的主講，我參加了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了圓柱和圓錐一課，同時還參加了龍萍的加法交換律和乘法交換律、蘇曉慧老師的正方體的熟悉，在這三節(jié)課里我參加了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收獲真的許多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例平面圖形的面積總復(fù)習(xí)，這個課例最終還被市選擇了參與省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我

25、們科組內(nèi)全部的老師合理分工、規(guī)范預(yù)備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前預(yù)備、有序支配。 二：同學(xué)教學(xué)管理方面 （1）耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。半年來，對于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費盡腦汁，訓(xùn)練同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我常常利用課余時間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)同學(xué)參與市24點嬉戲競賽、盼望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及才智星空杯綜合力量競賽，在輔導(dǎo)同學(xué)競賽方面，我積累了不少閱歷，收獲許多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓舞為主、同時注意培育同學(xué)之間的互幫互助、幫助溝通的學(xué)習(xí)氛圍，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時候就可以請教同學(xué)了。 （2）敏捷調(diào)整教學(xué)策略。 針對同學(xué)口算速度不快的問題，我堅持每天進行

26、口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進行口算練習(xí)，針對教學(xué)的重點、難點較多，我每天利用課后5分鐘進行小測，準(zhǔn)時地把握同學(xué)的完成狀況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的同學(xué)我會進行輔導(dǎo)或是支配同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。 三：環(huán)保訓(xùn)練方面。 學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣揚環(huán)保訓(xùn)練，提倡環(huán)保實踐活動。在教學(xué)中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，組織同學(xué)設(shè)計環(huán)保手抄報溝通學(xué)習(xí)，開展環(huán)保學(xué)問問題活動。課本中出現(xiàn)節(jié)省用水,用電,以及節(jié)省紙張愛護森林,動物愛護,沙漠化等例題或習(xí)題時,我會在網(wǎng)上查找更多的資料介紹同學(xué),以培育同學(xué)的環(huán)保意識,從而達到學(xué)問與生活相互結(jié)合.作業(yè)本上要求仔細書寫，節(jié)省紙張。訓(xùn)練同學(xué)日常生活節(jié)

27、省用水，節(jié)省用電。 秉著“易中求成，細中求精”的工作看法，我期盼自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果更上一層樓。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6 緊急的一期教學(xué)工作過去了，回首這一年的工作，感覺有高興、歡樂，同時又有苦、有酸。看到差生進步時，心情舒服，看到反復(fù)強調(diào)的問題還沒攻破時，我感覺無奈。對于我這位即將退休的老師，我力爭做好我本職工作，站好最終一般崗。下面就本期的工作總結(jié)如下： 一、仔細備課。備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。能依據(jù)已有的閱歷處理教材，并總結(jié)學(xué)法，關(guān)心學(xué)困生把握學(xué)習(xí)要點及學(xué)習(xí)方法。既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂

28、課都在課前做好充分的預(yù)備，課后寫下反思。 二、仔細批改作業(yè)。對待差生的作業(yè)、我盡量做到面對面的批改，第一時間的關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 三、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作，利用午休及放學(xué)的時間為差生補課，使后進生的成果有所提高。學(xué)困生成果差是多方面的緣由，我除了在學(xué)習(xí)上進行關(guān)心以外還從生活上、思想上進行關(guān)懷和關(guān)心。如：劉倍娟同學(xué)，家庭困難、學(xué)習(xí)困難、我除了跟她補課，還捐錢給她，與她談心，鼓

29、舞她樹立學(xué)習(xí)及戰(zhàn)勝困難的信念。在我的關(guān)心下、她的學(xué)習(xí)有了很大的提高。 四、主動參與校內(nèi)外的教研活動。主動主動參與上公開課，示范課，贏得好評，關(guān)懷年輕老師的教學(xué)，指導(dǎo)楊芳老師上課，聽課、評課，她的教學(xué)水平有了很大的提高。 五、鼓舞同學(xué)參與各級培訓(xùn)競賽。本期能鼓舞同學(xué)主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)參與生活數(shù)學(xué)、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽，使同學(xué)思維得到進展。 六、與同學(xué)關(guān)系融洽。新接手這個班級，我感到困惑，同學(xué)不適應(yīng)老師，老師不適應(yīng)同學(xué)，我能克服困難，找同學(xué)談心，從各個方面關(guān)懷同學(xué)，很快得到了同學(xué)及家長的認(rèn)可，尤其是六甲班的同學(xué)，心理上都存在障礙，我能諄諄教導(dǎo)，關(guān)心他們克服障礙，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，使我感到教學(xué)的

30、樂。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，不管這次調(diào)研考試成果怎樣，但自我覺得，我努力了、但也存在不少的缺點， 如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，還須動腦筋，花大力氣。 六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7 不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點也有失誤和不足。 一學(xué)期來，本人任教六班級（丙）班數(shù)學(xué)，能仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的教學(xué)條件和同學(xué)的實際狀況，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在詳細的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和其他數(shù)學(xué)老師特殊是本辦公室老師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合