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文檔簡介
1、課題陋 室 銘總第 課時備課時間主備人八年級備課組審核人八年級備課組教學(xué)目標(biāo):1、掌握相關(guān)的文言字詞,朗讀、翻譯并背誦課文,學(xué)習(xí)托物言志的寫法。2、學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣,樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解托物言志的手法。2、體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。課型:新授教學(xué)過程:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1本文作者是著名文學(xué)家。2注意下列加點(diǎn)字的讀音:德馨()苔痕()鴻儒()案牘()3解釋下列句子中的詞語:山不在高,有仙則名(名: )水不在深,有龍則靈(靈:
2、 )斯是陋室,惟吾德馨(德馨: )無絲竹之亂耳(絲竹: )無案牘之勞形(勞:
3、0; )4文中提挈全篇的句子是 。 &
4、#160; &
5、#160; 課堂助學(xué)一、導(dǎo)入 1分鐘1、學(xué)生在悠揚(yáng)古雅的古箏音樂中觀看修復(fù)后的安徽和州劉禹錫故居-陋室的照片。2、老師激情導(dǎo)語:同學(xué)們,這座破舊簡陋的房子,雖然沒有流光溢彩的屋檐,也沒有金碧輝煌的陳設(shè),更沒有珠光寶氣的點(diǎn)綴,但是它卻成就了唐代詩人和哲學(xué)家劉禹錫的千古名篇陋室銘,正如清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋所說:“花香不在多,室雅何須大”。今天就讓我們一起走進(jìn)他的陋室,共同感受作者超越世俗的志趣和情懷。出示課題。二、作者介紹及寫作背景 1分鐘1、作者劉禹錫是何許人也,下面請看介紹:(讓一名學(xué)生朗讀)2、老師補(bǔ)充:當(dāng)時他被貶到和州做刺史時,按當(dāng)時規(guī)定,他應(yīng)住衙門里的三間的屋子??墒呛椭葜?/p>
6、縣見他被貶而來,便多方刁難。半年之內(nèi)讓他搬家三次,住房一次比一次小,最后讓他住進(jìn)了一所非常簡陋的小房子。他在憤激之中,一氣呵成,寫成了陋室銘,并請有名的書法家柳公權(quán)刻寫在碑上,豎在門外,以明心志。三、解題 1分鐘陋室,意為簡陋的房子?!般憽惫糯强淘谄魑锷嫌脕砭渥约夯蚍Q述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。教師補(bǔ)充:我們常說的“座右銘”是指寫在座位上的一兩句話或格言,用以自我鞭策或勉勵。 四、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1分鐘1、有感情地朗讀、背誦全文。2、掌握一些文言詞語的含義,能夠疏通文意。3、品味語言,體會作者在文中寄寓的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者高尚的品格和情操。 五、朗讀并感知 9
7、分鐘1、學(xué)生自讀課文:熟悉生字讀音,揣摩停頓、語速、語調(diào),感知文章內(nèi)容。2、檢查學(xué)生掌握生字情況。:下列生字怎么讀?德馨(xin) 苔痕(tái) 鴻儒(rú) 案牘(dú) 調(diào)素琴(tiáo)3、讓一名學(xué)生試讀全文,師生評價優(yōu)劣(評價停頓、語速、語調(diào)、感情處理是否得當(dāng))。4、聽名家朗讀課文,師生欣賞評價。這篇銘文不僅押韻而且運(yùn)用了許多對偶句,請找出韻腳和對偶句。5、學(xué)生同桌結(jié)合練習(xí)朗讀,把握好停頓、語速和語調(diào)。6、再讓一名學(xué)生朗讀,師生評價、指導(dǎo)。7、全班齊讀。(師:這篇銘文,由于多數(shù)句子押韻,讀來瑯瑯上口,現(xiàn)在我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起帶著感情再讀一遍,好嗎?
8、)六、理解字詞、疏通文意 7分鐘1、學(xué)生先自個默讀課文,結(jié)合注釋理解文意,把重點(diǎn)字詞和不理解的詞句做上不同的標(biāo)記。然后同桌再討論交流疑難詞句,仍不能解決的,請做上符號等一會兒提出來大家一起討論解決。(老師巡視指導(dǎo),解疑)3分2、讓學(xué)生把小組內(nèi)沒有理解的字詞句提出來全班共同解決。1分鐘3、通過練習(xí),檢查學(xué)生理解程度。(讓學(xué)生不看書回答)惟吾德馨:惟,只;馨,散布得遠(yuǎn)的香氣。這里指品德高尚。鴻儒:博學(xué)的人 白丁 沒什么學(xué)問的人絲竹:絲,指弦樂器;竹,指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。案牘:官府的公文 4、由一名學(xué)生口頭翻譯全文。山不在于高,有仙人就出名;水不在于深,有龍就靈驗(yàn)了。這是簡陋的屋子,只
9、是因?yàn)槲移返赂呱校ㄒ簿筒桓械胶喡耍?。苔蘚痕跡碧綠長到臺階上,草色青蔥映入竹簾里。到這里談笑的有淵博的大學(xué)者, 交往的沒有知識淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的古琴,閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓,也沒有官府的公文來使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬,西蜀有楊子云的草亭。(正如)孔子所說:“有什么簡陋的呢?七、整體感知 2分鐘1、全文共寫了幾層意思?陋室銘1、(13句)比喻起興,引出陋室。2、(47句)寫景敘事,描寫陋室。3、(8、9句)古賢自比,表明心志。2、文中那一句點(diǎn)明了文章主旨? (斯是陋室,惟吾德馨)八、深入理解、品味賞析 10分鐘1、文章起筆寫山水似乎與陋室無關(guān),為什么要寫這些
10、?開頭用比喻起興,引出陋室,以虛襯實(shí),進(jìn)行類比。補(bǔ)充:“陋室”好比“山、水”,“德馨”之人猶如“仙、龍”?!八故锹?,惟吾德馨”點(diǎn)明全文主旨,說明房屋雖然簡陋,但室主人品德高尚,就不覺其“陋”, “陋室”二字扣題,“德馨”一語統(tǒng)領(lǐng)全篇。2、作者是從那幾個方面寫陋室的?作者的語言樸素而清新、精美而含蓄,請你任意選出一兩句朗讀并賞析。賞析時可以分析那個字詞用的好,好在那里,也可以分析句子的修辭及作用。居室環(huán)境(景)、交往人物(人)、日常生活(事),表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操、安貧樂道的人生態(tài)度。3、作者為什么提到 “南陽諸葛廬,西蜀子云亭?師:諸葛、子云分別指誰,他們是怎樣的人?作者在本文提到他們有
11、何用意?作者運(yùn)用類比,把自己的陋室與古代賢人的茅廬和玄亭做類比,意在以古代圣賢自比,表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。言外之意是:希望自己像他們一樣,因?yàn)楦哐琶撍锥@得別人的尊敬與景仰。4、文章結(jié)尾為什么引用孔子的話?語見論語.子罕:子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”,孔子以為,九夷雖然簡陋,但是有君子住在那里,就不簡陋了。此處引用孔子的話進(jìn)一步說明陋室不“陋”,突出了主題,與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng),這是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。以問句作結(jié),警策有力,引人深思。4、托物言志:作者借助對陋室的描寫,含蓄的表達(dá)了自己感情、抱負(fù)
12、和志趣,這就是“托物言志”的寫法。5、指導(dǎo)背誦九、小結(jié) 1分鐘陋室銘1、(13句)比喻起興,引出陋室。2、(47句)寫景敘事,描寫陋室。3、(8、9句)古賢自比,表明心志。本文運(yùn)用托物言志的手法,通過對居室情景的描繪,極力形容“陋室”不陋,表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。這篇銘文是古代散文中的名篇,以其立意鮮明、格調(diào)高雅、構(gòu)思巧妙,意境雋永、韻味深長、文句精美而膾炙人口,久為傳誦。下面我們就來一個背誦比賽,看誰背得最快。十、背誦 比賽 3分鐘討論:你是如何看待劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的?檢測反饋1、解釋下列句中劃線的詞語。A、斯是陋室,惟吾德馨。B、談笑有鴻儒,往來無白丁。2、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形??鬃釉疲汉温??3、名句運(yùn)用 (1)概括全文主旨的句子是: , 。(2)寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是: , 。(3)表明主人的生活情趣高雅的句子是: , 。 , 。(4)表明了主人不熱衷于名利的句子是: , 。 (5)文章的點(diǎn)睛之筆是: 。4、閱讀陋室銘,回答文后問題山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温??1“銘”是古代的一
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