信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《申請(qǐng)電子信箱》教學(xué)案

1、信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)申請(qǐng)電子信箱 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)賈科源 申請(qǐng)電子信箱選自河南大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第六課，主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)電子郵件，了解其特點(diǎn)和電子郵箱的地址格式，并掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法，為下一節(jié)課收發(fā)電子郵件做鋪墊下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)部分來展開我對(duì)本課的教學(xué)安排。 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 申請(qǐng)電子信箱選自河南大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第六課，主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)電子郵件，了解其特點(diǎn)和電子郵箱的地址格式，并掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。本單元是在前一節(jié)認(rèn)識(shí)網(wǎng)址的基礎(chǔ)上擴(kuò)展的，為下一節(jié)課收發(fā)電子郵件做鋪墊，在全書中是承上啟

2、下的作用。 （二）教學(xué)重、難點(diǎn) 根據(jù)課程要求，在完全了解教材的基礎(chǔ)上，我確定了如下的教學(xué)重難點(diǎn)。 重點(diǎn)：電子郵箱的地址格式 難點(diǎn)：利用電子郵件進(jìn)行通信交流是要經(jīng)過電子信箱這個(gè)媒介的，擁有一個(gè)個(gè)人的電子郵箱是首要的，而申請(qǐng)電子郵箱的步驟稍微復(fù)雜，有一定的難度，因此我將如何申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱作為本節(jié)課的難點(diǎn)。 （三）教材處理 從學(xué)生及學(xué)校硬件的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)根據(jù)新課改的要求，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)處理。 （分析完教材后，下面我們進(jìn)入第二部分，學(xué)情分析） 二、學(xué)情分析 針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，我做了以下學(xué)情分析。 首先，了解一下學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，并且有一定的操作技能，可以掌握

3、簡(jiǎn)單便捷的方法，但在思維上還是存在一定的障礙，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，動(dòng)手能力不足。 年齡特點(diǎn)：六年級(jí)正是十一二歲的年齡，思維活躍，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，易于接受新事物，并且此年齡段的學(xué)生也喜歡通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。 個(gè)性差異：有些同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，但很少能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)獲取一些有效的信息，有些同學(xué)則極少接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)此，我將會(huì)在課堂上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且讓學(xué)生互幫互助，相互交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 新課標(biāo)在課程功能上著重強(qiáng)調(diào)：改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。依據(jù)這些，并且根據(jù)教學(xué)大綱和教材特性，以及

4、七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我確立了本課的三維教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電子郵件，了解電子郵箱的格式，掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。 過程與方法目標(biāo)： 1、通過提出問題，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探究，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 2、通過示范難點(diǎn)內(nèi)容的步驟，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下和與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，并在此過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)和分享知識(shí)的樂趣。 3、通過布置任務(wù)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，享受學(xué)習(xí)樂趣，最終達(dá)到提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的，形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)。讓學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，做一名合

5、格的網(wǎng)民。 （為了更好地實(shí)現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)，我確定了以下的教法學(xué)法，下面進(jìn)入第四部分，教法學(xué)法分析） 四、教法學(xué)法分析 在教法上，我選擇使用講授教學(xué)法、示范教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。講授教學(xué)法的目的是為了給學(xué)生講解傳統(tǒng)通信方式的變化，以及電子郵件的特點(diǎn)。示范教學(xué)法是為了給學(xué)生示范申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的規(guī)范步驟。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主探究學(xué)習(xí)。 葉圣陶先生說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更應(yīng)教給他們學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)得法，事半功倍。因此，在學(xué)法上，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法，先將本節(jié)課的目標(biāo)任

6、務(wù)告訴學(xué)生，然后讓學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。 （有了教法學(xué)法之后，要怎樣更好的把它們實(shí)施呢？下面我們進(jìn)入第五部分，教學(xué)過程部分） 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 即本節(jié)課的重點(diǎn)部分，教學(xué)過程設(shè)計(jì)。對(duì)本框內(nèi)容我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程。 環(huán)境和工具 帶有黑板并且連接有網(wǎng)絡(luò)的多媒體機(jī)房，安裝有凌波多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)。能夠使用大屏幕和自制課件進(jìn)行教學(xué)。 （1）直觀演示，導(dǎo)入新課 上課伊始，我會(huì)展示一組與通信方式有關(guān)的圖片，有鴻雁傳書，騎馬送信，郵政傳遞，電話通信等等，然后提出問題。 師：同學(xué)們，我們一起觀察一下這組圖片，它們有什么共同特點(diǎn)呢？ 師：對(duì)，這是從古到今通信方式的演變，這些方式對(duì)傳送文字信息是比較有效

7、的，但隨著社會(huì)的發(fā)展，這些方式已不能滿足人們?nèi)找骖l繁的多種信息形式交流的需要，比如說，我們想跟遠(yuǎn)方的朋友分享一組漂亮的照片，一個(gè)有趣的視頻，那要怎么辦呢？ 生討論 師：這時(shí)，我們就需要其他更強(qiáng)大有效的方式來傳遞信息了，今天老師給大家介紹一種新的通信方式，它不僅可以傳送文字，還可以傳送圖片、聲音和視頻呢。它就是，網(wǎng)上郵局-電子郵件。然后介紹電子郵件的特點(diǎn)，分別是：1、速度快，范圍廣。2、功能強(qiáng)大，可以發(fā)送文字、圖片、聲音、視頻和應(yīng)用程序等內(nèi)容。3、操作簡(jiǎn)單，使用方便。4、價(jià)格便宜。5、暢通無阻。 （2）初步探究，互動(dòng)研討 在此環(huán)節(jié)，我會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，使其在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而自主尋找

8、解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)由淺入深的轉(zhuǎn)變。 這時(shí)，我會(huì)這樣提問學(xué)生： 師：了解了電子郵件的強(qiáng)大功能后，大家是不是已經(jīng)迫不及待想給朋友發(fā)送郵件了呢？ 師：那么要想發(fā)送電子郵件，還需要什么條件呢？ 師：電子郵件發(fā)送前，是要填清楚收信人的地址的，那么大家清楚電子郵箱的地址格式嗎？ 下面咱們來說說電子郵箱地址的格式，它有兩部分組成，中間由“”隔開。如abc,其中，abc標(biāo)識(shí)用戶的用戶名，含義為“at”,表示郵箱所在的郵件服務(wù)器的域名，有,等等，還有通過QQ產(chǎn)生的。另外還有一些收費(fèi)的郵箱，它們的速度更快，安全性更好，大家感興趣的話可以在課下了解一下。好的，收信人的地址知道了，可是我們要怎么給朋友發(fā)送電子郵

9、件呢？我們寄信人的地址是什么呢？ 生討論 師：對(duì)，我們需要有一個(gè)自己的電子郵箱才能發(fā)信件啊，下面咱們就來看看怎樣才能有一個(gè)自己的電子郵箱。今天咱們就以為例。 教師示范操作步驟： 第一步，啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄中輸入,登錄網(wǎng)易網(wǎng)站。 第二步，單擊“免費(fèi)郵箱”，進(jìn)入163郵箱登錄界面。單擊“注冊(cè)免費(fèi)郵箱”按鈕，彈出“網(wǎng)易通行證服務(wù)條款”網(wǎng)頁，認(rèn)真閱讀完服務(wù)條款后，再單擊“我接受”按鈕，打開“網(wǎng)易通行證”窗口。 第三步，根據(jù)提示要求填寫“通行證用戶名”等必要信息。 第四步，填寫完畢后，單擊“提交表單”按鈕，然后根據(jù)提示填寫個(gè)人信息。 第五步，填寫完畢，單擊“提交表單”按鈕，屏幕顯示“163免費(fèi)郵箱

10、申請(qǐng)成功”字樣，單擊右側(cè)的“進(jìn)入免費(fèi)郵箱”按鈕，即可馬上進(jìn)入剛申請(qǐng)的免費(fèi)郵箱中。 第六步，注意：電子郵箱申請(qǐng)成功后，一定要記住自己的用戶名和密碼，否則就無法使用電子郵箱。 （3）小組合作，互動(dòng)分享 學(xué)生領(lǐng)悟申請(qǐng)電子郵箱的方法后，我將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，把本節(jié)課的任務(wù)布置下去，即申請(qǐng)一個(gè)自己的免費(fèi)郵箱。 問題一：例如對(duì)“網(wǎng)易通行證服務(wù)條款”在認(rèn)真閱讀后，一定要選擇接受，否則無法申請(qǐng)郵箱。此條款正是我們?cè)谑褂镁W(wǎng)易郵箱時(shí)需要遵守的規(guī)定。 問題二：在填寫“通行證用戶名”一欄后，要先選擇“查看用戶名是否被占用”選項(xiàng)進(jìn)行檢查，否則如果輸入的用戶名已有人使用，那填寫的其他資料就要重新填寫了。 問題三：填寫資料時(shí)一定要誠(chéng)實(shí)守信，如實(shí)填寫。設(shè)置密碼時(shí)既要容易記憶又要有一定的安全性，避免被盜。 電子郵箱申請(qǐng)成功后，一定要記住自己的用戶名和密碼，否則就無法使用電子郵箱。 按班級(jí)人數(shù)把學(xué)生分成人數(shù)合適的小組，組內(nèi)合作，相互探討，互相幫助，共同完成任務(wù)。此時(shí)，我會(huì)走下講臺(tái)，在教室中四處走動(dòng)，進(jìn)行課堂紀(jì)律組織和個(gè)別輔導(dǎo)。 （4）評(píng)價(jià)反思，總結(jié)收獲 提問學(xué)生是否已成功申請(qǐng)電子郵箱，讓未申請(qǐng)成功的同學(xué)說明自己在申請(qǐng)過程中所遇到的障礙，我會(huì)在幫助解決后提醒大家注意。 小結(jié)：1、收發(fā)電子郵件前要