五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第1頁
五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第2頁
五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第3頁
五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第4頁
五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、海豚救人海豚救人教學(xué)目標(biāo) 1、默讀課文，說說海豚是怎樣救人的？它為什么能夠救人？ 2、學(xué)會本課會認(rèn)字，理解詞語“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習(xí)以為?！钡仍~語。 3、初步了解課文的表達(dá)方式。海豚海豚 韓國韓國 鯊魚鯊魚 胸鰭胸鰭 猙獰猙獰 不可思議見義勇為見義勇為 習(xí)以為常習(xí)以為常讀讀下列詞語：讀讀下列詞語： 課文中哪些段落講了海豚救人的故事？課文中哪些段落講了海豚救人的故事？ 講了哪幾個海豚救人的故事？講了哪幾個海豚救人的故事？它們是怎它們是怎樣救人的？樣救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎樣救人的？）海豚是怎樣救人的？（2 2）海豚為什么會救人？）海豚為什么會救人？（3 3

2、）海豚是怎樣的一種動物？）海豚是怎樣的一種動物？思考交流思考交流 時時 間間 地地 點(diǎn)點(diǎn) 人人 物物救人經(jīng)過救人經(jīng)過19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游兩頭、趕跑、兩頭、趕跑、護(hù)送護(hù)送韓國韓國1010名船員名船員一群、沉、游、一群、沉、游、抬、馱、甩抬、馱、甩印尼貨輪兩名船員印尼貨輪兩名船員南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 會會 填填 海豚救人的美德，來源于海豚對海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的其子女的“照料天性照料天性”。質(zhì)疑：質(zhì)疑：海豚為什么會救人？ 1. 海豚這么棒，你們想用哪些詞語海豚這么棒，你們想用哪些詞語 來形容海豚呢來形容海豚呢？ 2. 作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了 哪些表達(dá)方法？哪些表達(dá)方法？ 聰明伶俐聰明伶俐 可愛善良可愛善良 見義勇為見義勇為 列數(shù)字列數(shù)字 舉事例舉事例 人類的好朋友人類的好朋友 海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們永遠(yuǎn)是我們的好朋友！永遠(yuǎn)是我們的好朋友！海豚啊，海豚啊， ！ 我們要富有愛心，愛護(hù)我們要富有愛心，愛護(hù)動動物，保護(hù)動物，做動物永遠(yuǎn)物，保護(hù)動物，做動物永遠(yuǎn)的好朋友！的好朋友！ 選擇自己感興趣的關(guān)于海豚的內(nèi)容，選擇自己感興趣的關(guān)于海豚的內(nèi)容，用上面學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論