班主任工作計劃發(fā)言稿

1、班主任工作計劃發(fā)言稿 老師們，同學(xué)們： 有一種超乎一切的許諾叫做信念，有一種包納世界的心境叫做感恩。 感恩，好比一座金字塔，把撒在世界的沙粒聚于心的沙場，折射無限的光亮；感恩，好比一座大山，把遍布在全世界的土壤，填滿于心的海洋，直聳入蔚藍(lán)的蒼穹；感恩，也可以是一個小小的電荷，把穿梭在全世界的電流，引向心的電場，迸發(fā)出無窮的電量。世界有限，但心無限，一個布滿感恩的人更是無畏與神圣?，F(xiàn)在，就讓我把定格在內(nèi)心的感恩的點點滴滴呈現(xiàn)給大家。 去年元旦回家，我與幾個同學(xué)在童年經(jīng)常玩耍的地方，發(fā)覺一個老人在坑里掃地，我跑上前，說道："老伯伯，讓我扶您吧！"他抬起頭，裂開嘴角，我的心一驚，

2、白發(fā)，記載著逝去的年華；皺紋，刻印著生活的圖畫；微笑，凝聚著抱負(fù)的歡悅；眼神，閃動著智慧的火花。突然間，一股熱流欲奪眶而出。"老師！"我失聲叫了出來，他就是我的老師，小學(xué)一年級的周老師。我用勁地把他從泥坑里扶了起來。他站著，有一絲驚異。卻讓我覺得有一種親切。他俯下身，撿起掉在地上的假牙。這一幕，竟然跟兒時我所看到的多么的相似。"孩子，感謝你！"他和氣地說著。我的淚奪眶而出，因為感動，也因為幸福。無法遺忘他發(fā)給我的第一張獎狀，無法遺忘那一臉欣慰的笑。望著他那遠(yuǎn)去模糊的背影，我的內(nèi)心隱隱地作痛 歲月雕刻了他蹣跚的步履，也穿透了我們?nèi)缂埖男撵椤?假如說，我們從

3、天際飄來，接受了云層賜予的雨滴；我們從白云中滲透出，接受了空氣賦予的水滴；我們從森林中過，接受了綠葉賜予的露珠我們接受自然賜予我們的那么純美的東西。社會呢？社會更是賜予了我們更珍貴的物質(zhì)。 一次，美國幽默表演大師卓別林剛要登臺演出，一位熱心觀眾突然提示他："大師，你的上衣鈕扣忘了扣了。"卓別林一怔，趕忙表示感謝，并很快將上衣鈕扣系好。當(dāng)他走到這位觀眾看不見的地方時，卻復(fù)又解開。 這一幕為前來采訪的記者見到了，他很是不解，問："為什么呢？"卓別林回答："我要扮演的是一位長途跋涉者，松開紐扣更能體現(xiàn)其辛苦、勞頓"記者更困惑了："剛才你為何不直接告知那位觀眾呢？""不！"卓別林加重了語氣，"指出觀眾的誤會有的是時間。在這里，最重要的是以一顆感謝的心去接受別人的善意！"記者肅然。 現(xiàn)在，請大家想想自己，當(dāng)你遇到類似狀況時，是指出別人的誤會，還是虔誠地去感謝呢？ 一粒沙里有一個世界，一朵鮮花里有一座天堂，把無限放在你的手心上，永恒就在那一剎那里保藏！冰心說過，"從云翳中外露的霞光，才是燦爛多彩的，愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個秀麗的黃昏。