班主任工作計(jì)劃發(fā)言稿

1、班主任工作計(jì)劃發(fā)言稿 老師們，同學(xué)們： 有一種超乎一切的許諾叫做信念，有一種包納世界的心境叫做感恩。 感恩，好比一座金字塔，把撒在世界的沙粒聚于心的沙場(chǎng)，折射無(wú)限的光亮；感恩，好比一座大山，把遍布在全世界的土壤，填滿(mǎn)于心的海洋，直聳入蔚藍(lán)的蒼穹；感恩，也可以是一個(gè)小小的電荷，把穿梭在全世界的電流，引向心的電場(chǎng)，迸發(fā)出無(wú)窮的電量。世界有限，但心無(wú)限，一個(gè)布滿(mǎn)感恩的人更是無(wú)畏與神圣?，F(xiàn)在，就讓我把定格在內(nèi)心的感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)給大家。 去年元旦回家，我與幾個(gè)同學(xué)在童年經(jīng)常玩耍的地方，發(fā)覺(jué)一個(gè)老人在坑里掃地，我跑上前，說(shuō)道："老伯伯，讓我扶您吧！"他抬起頭，裂開(kāi)嘴角，我的心一驚，

2、白發(fā)，記載著逝去的年華；皺紋，刻印著生活的圖畫(huà)；微笑，凝聚著抱負(fù)的歡悅；眼神，閃動(dòng)著智慧的火花。突然間，一股熱流欲奪眶而出。"老師！"我失聲叫了出來(lái)，他就是我的老師，小學(xué)一年級(jí)的周老師。我用勁地把他從泥坑里扶了起來(lái)。他站著，有一絲驚異。卻讓我覺(jué)得有一種親切。他俯下身，撿起掉在地上的假牙。這一幕，竟然跟兒時(shí)我所看到的多么的相似。"孩子，感謝你！"他和氣地說(shuō)著。我的淚奪眶而出，因?yàn)楦袆?dòng)，也因?yàn)樾腋?。無(wú)法遺忘他發(fā)給我的第一張獎(jiǎng)狀，無(wú)法遺忘那一臉欣慰的笑。望著他那遠(yuǎn)去模糊的背影，我的內(nèi)心隱隱地作痛 歲月雕刻了他蹣跚的步履，也穿透了我們?nèi)缂埖男撵椤?假如說(shuō)，我們從

3、天際飄來(lái)，接受了云層賜予的雨滴；我們從白云中滲透出，接受了空氣賦予的水滴；我們從森林中過(guò)，接受了綠葉賜予的露珠我們接受自然賜予我們的那么純美的東西。社會(huì)呢？社會(huì)更是賜予了我們更珍貴的物質(zhì)。 一次，美國(guó)幽默表演大師卓別林剛要登臺(tái)演出，一位熱心觀眾突然提示他："大師，你的上衣鈕扣忘了扣了。"卓別林一怔，趕忙表示感謝，并很快將上衣鈕扣系好。當(dāng)他走到這位觀眾看不見(jiàn)的地方時(shí)，卻復(fù)又解開(kāi)。 這一幕為前來(lái)采訪的記者見(jiàn)到了，他很是不解，問(wèn)："為什么呢？"卓別林回答："我要扮演的是一位長(zhǎng)途跋涉者，松開(kāi)紐扣更能體現(xiàn)其辛苦、勞頓"記者更困惑了："剛才你為何不直接告知那位觀眾呢？""不！"卓別林加重了語(yǔ)氣，"指出觀眾的誤會(huì)有的是時(shí)間。在這里，最重要的是以一顆感謝的心去接受別人的善意！"記者肅然。 現(xiàn)在，請(qǐng)大家想想自己，當(dāng)你遇到類(lèi)似狀況時(shí)，是指出別人的誤會(huì)，還是虔誠(chéng)地去感謝呢？ 一粒沙里有一個(gè)世界，一朵鮮花里有一座天堂，把無(wú)限放在你的手心上，永恒就在那一剎那里保藏！冰心說(shuō)過(guò)，"從云翳中外露的霞光，才是燦爛多彩的，愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)秀麗的黃昏。