五單元17課時(shí)

1、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期教案 課題連減課時(shí)第（17）課時(shí)，共（ ）課時(shí)主備姜敏校對(duì)石曉丹審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生初步理解連減的含義，正確地掌握10以?xún)?nèi)的連減的計(jì)算。過(guò)程與方法初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)理解連減的意義，掌握連減的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)把第一步減得的結(jié)果記在腦子里，再參與第二次運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備例題圖片，10個(gè)三角形片，復(fù)習(xí)用連加口算卡片。學(xué)生準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備10個(gè)三角形片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）一、復(fù)習(xí)舊知口算。(1)4+2+4 3+3+l 5+0+3

2、2+7+l 2+4+3 3+7+0(指定兩題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程)(2)10以?xún)?nèi)的減法。10-3 8-6 9-2 4-47-4 9-0 6-3 10-78-4 10-6 7-6 3-1 二、新授。1、師：大家不但會(huì)算，還能找出它們的關(guān)系。今天我們就要用這些知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。 2、學(xué)習(xí)連減 出示掛圖。問(wèn)：先有幾只雞?老師移動(dòng)2只雞，表示走了。問(wèn)：走了幾只?還剩下幾只?用什么方法計(jì)算?怎樣列式?學(xué)生回答，教師板書(shū)：8-2。老師再移動(dòng)2只，表示又走了2只雞。問(wèn)：又去掉幾只?還剩下幾只?問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這剩下的4只雞是怎樣算來(lái)的?問(wèn)：那么也就是說(shuō)是幾減幾再減幾?隨著學(xué)生回答，老師在8-2的后面接著寫(xiě)“-2”。師：這道題是從1個(gè)數(shù)里先去掉一個(gè)部分后，再去掉一個(gè)部分，也就是連續(xù)去掉兩個(gè)部分，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)：連減。(板書(shū)：連減)師：算式讀作8減2再減2。 師：連減的算式怎樣算呢? 誰(shuí)能根據(jù)連加的計(jì)算順序，說(shuō)說(shuō)這道連減算式先算什么，再算什么？板書(shū)計(jì)算過(guò)程。 指名學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程。 小結(jié)。三、鞏固練習(xí)1、第65頁(yè)“做一做”。 2、練習(xí)十四的第4題。 要求：仔細(xì)觀察，弄清圖意，填空并計(jì)算。 3、練習(xí)十四的第5題。說(shuō)一說(shuō)各題應(yīng)把哪個(gè)數(shù)記在腦子里。直接說(shuō)出各題得數(shù)。四、課堂總結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和連加、連減計(jì)算的運(yùn)算順序。