人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元

1、第七單元：認(rèn)識鐘表單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識鐘表(第84頁-第87頁)單元教材分析：本單元認(rèn)識鐘表的內(nèi)容有認(rèn)識鐘表、認(rèn)識整時(鐘表和電子表)、認(rèn)識半時(鐘表和電子表)。認(rèn)識鐘表屬于準(zhǔn)備性筨，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識-如二年級的時、分、秒，三年胡學(xué)習(xí)的24時計(jì)時法做了鋪墊。本單元的編排具有以下幾個特點(diǎn)：第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣。第二、數(shù)學(xué)知識來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去。第三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，媽展學(xué)生的九感和符號感。數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來表達(dá)和交流信息(3)能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?4)能估計(jì)

2、運(yùn)算結(jié)果。符號感主要表現(xiàn)在以下二個方面：(1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律。第四特點(diǎn)：能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象，學(xué)會數(shù)學(xué)思考。第五個特點(diǎn)：適時滲透思想教育。單元教學(xué)目標(biāo)： 一、知識技能目標(biāo)：1、初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針和分針。2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 會看、會寫鐘表和電子表上整時和半時的時刻 。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。二、過程性目標(biāo)1、通過撥表、觀察等實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。2、通過操作、觀察、分

3、析、推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的精神。3、使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識鐘表，區(qū)別鐘表上的時針和分針2、會看、會寫整時、半時。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識半時單元課時安排：1課時認(rèn)識鐘表（整時）教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識鐘面，學(xué)會看整時。2、建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能用所學(xué)的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時。教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說出鐘面時間。教具準(zhǔn)備：電腦課件一套， 每個學(xué)生自備鬧鐘一個，小燈籠12個，制作鐘表的

4、工具和材料6套。課時數(shù)：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：我來自于宜昌市外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你們想不想知道我們學(xué)校的同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)生活情況？那我們就一起去看看吧!(放電腦課件)問：你的一天是怎樣度過的？誰愿意說給大家聽？你是怎么知道的？(板書：認(rèn)識鐘表)師：說起鐘表，從古至今，從國內(nèi)到國外，不知道有多少精致美觀、造型獨(dú)特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不好？(電腦出示，學(xué)生欣賞)二、主動探索1、制作鐘表(1)欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對大家說點(diǎn)什么？(2)在平時，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(放音樂伴奏)(3)在每個小組的桌上，有

5、一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎？要求：先小組合作進(jìn)行制作，做完后，同組的同學(xué)認(rèn)真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么，并相互說一說。(4)有哪個同學(xué)愿意代表你們組給大家說說。(指2人-3人)教師根據(jù)的回答進(jìn)行板書：數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12針：分針(長) 時針(短)(5)：把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時針、哪是分針。2、認(rèn)識鐘表(1)電腦出示一個鐘面時刻：2時問：有誰認(rèn)識這個時刻？你是怎么認(rèn)識的？請把你的方法說給大家聽。(指2-3人)(2)再電腦出示四個鐘表，請每個小朋友先認(rèn)一認(rèn)，再同桌互相說一說，你是怎么認(rèn)的？最后指名起來認(rèn)一認(rèn)，說一說。(3)象這樣的時刻還有一種更簡單的寫法，有誰見過？指名學(xué)生上臺試著寫一寫。那這四個鐘面的簡單時刻誰會寫？(指名寫，全班齊寫)3、每個小組在你們制作的鐘面上撥一個整點(diǎn)時刻，先撥好就先貼在黑板上。(指名認(rèn)，指名寫簡單寫法)三、游戲鞏固：1、教師說時刻，學(xué)生撥2、同桌互撥，互認(rèn)3、師：國慶節(jié)快到了，我們學(xué)校的燈籠還沒有掛好，想請你們幫忙掛，你們愿意嗎？請把你的燈籠掛到應(yīng)該掛的地方？ (學(xué)生活動)師：你為什么把這個掛在這個地方？ 國