何翠春—詞類活用(一)

1、 文言文文言文 實詞的活用實詞的活用考點要求考點要求v、理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言實詞在文中的含義v、理解并翻譯文中的句子、理解并翻譯文中的句子考查題型考查題型1 1、選擇題、選擇題2 2、翻譯題、翻譯題11 11 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（一項是（0404年廣東省高考題）年廣東省高考題）A A 君子君子固固有誣人也有誣人也 固：原來固：原來B B 昔者帝舜昔者帝舜巧巧于使民于使民 巧：靈巧巧：靈巧C C 是是以舜無佚民以舜無佚民 是：此；這是：此；這D D 豈足豈足多多哉哉 多：稱贊多：稱贊B（擅長）（擅長）對下列句子中加

2、點詞的解釋，正確的一項是對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（ 0909年廣東考題年廣東考題 ）A.A.開開奇奇之，曰：之，曰：“公輔才也。公輔才也?！?奇妙奇妙B.B.以章獻以章獻起起于寒微于寒微 出身出身C.C.上大寤，由是獨上大寤，由是獨誅誅懷政懷政 懲罰懲罰D.D.元昊攻延州，武事久元昊攻延州，武事久弛弛 延緩延緩( B )分析：分析：A A項，奇：意動用法，感到驚奇。項，奇：意動用法，感到驚奇。C C項，誅：誅殺。項，誅：誅殺。D D項，弛：松弛，荒廢項，弛：松弛，荒廢5 5對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（是（20112011年廣東考題）

3、年廣東考題）A A村人村人苦苦猴群盜食田糧猴群盜食田糧 痛苦痛苦B B明晨俟群猴來，明晨俟群猴來，縱縱之去之去 騰躍騰躍C C官官夔州游擊，夔關(guān)臨峽夔州游擊，夔關(guān)臨峽 做官做官D D抵抵關(guān)適斷，船不能行關(guān)適斷，船不能行 碰到碰到( C )( C )分析：分析：C C項，項，“官官”，名詞作動詞，名詞作動詞，“做官做官” ” 。A A項，項，“苦苦”應(yīng)為應(yīng)為“苦于苦于”“”“為為所苦所苦”，形，形容詞作動詞。容詞作動詞。B B項，項，“縱縱”應(yīng)為應(yīng)為“放開放開”。D D項，項，“抵抵”應(yīng)為應(yīng)為“到，到達到，到達”。高考翻譯題例（3 3）晚年將推淮北之法于淮南，已）晚年將推淮北之法于淮南，已病病風(fēng)

4、痹，未竟其風(fēng)痹，未竟其施施。（。（20122012年廣東題）年廣東題）（2 2）詔不許，然甚）詔不許，然甚壯壯其意。（其意。（0909年廣東題）年廣東題）（1 1）時陶侃為散吏，訪薦為主薄，相與結(jié)友，以女）時陶侃為散吏，訪薦為主薄，相與結(jié)友，以女妻妻侃子瞻。（侃子瞻。（0808年廣東題）年廣東題）譯文：(陶澍陶澍) )晚年準(zhǔn)備把淮北的方法推廣到淮南，晚年準(zhǔn)備把淮北的方法推廣到淮南，但已經(jīng)患上了風(fēng)痹病，來不及完成這項工作。但已經(jīng)患上了風(fēng)痹病，來不及完成這項工作。譯文：譯文：（皇帝）下令不同意，但是認(rèn)為他很豪邁。（皇帝）下令不同意，但是認(rèn)為他很豪邁。譯文：譯文：當(dāng)時陶侃是個閑散的官員，周訪推薦（他

5、）擔(dān)任當(dāng)時陶侃是個閑散的官員，周訪推薦（他）擔(dān)任主薄，（兩人）結(jié)為朋友。（周訪）把女兒嫁給了陶侃主薄，（兩人）結(jié)為朋友。（周訪）把女兒嫁給了陶侃的兒子陶瞻。的兒子陶瞻。高考翻譯題例（）（）郭（生）以是郭（生）以是德德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。狐，恒置雞黍，備狐啖飲。 （7年廣東卷）年廣東卷）（）（暉）性矜嚴(yán)，進止必以禮，諸儒稱其（）（暉）性矜嚴(yán)，進止必以禮，諸儒稱其高高。 （年廣東卷）（年廣東卷）譯文：譯文：郭生因為這樣感激狐貍，經(jīng)常放置雞和郭生因為這樣感激狐貍，經(jīng)常放置雞和米，準(zhǔn)備供給狐貍吃喝。米，準(zhǔn)備供給狐貍吃喝。譯文：（朱暉）性格端莊嚴(yán)肅，舉止行動一定依譯文：（朱暉）性格端莊嚴(yán)肅，舉止行動

6、一定依照禮儀，眾位儒生都稱贊他的高尚品德。照禮儀，眾位儒生都稱贊他的高尚品德。 可見可見, ,詞類活用是高考文言文閱讀題考查的一個詞類活用是高考文言文閱讀題考查的一個很重要的知識點。要掌握這個知識點，必須學(xué)會準(zhǔn)確很重要的知識點。要掌握這個知識點，必須學(xué)會準(zhǔn)確判斷某個詞是否活用，屬哪一類活用現(xiàn)象判斷某個詞是否活用，屬哪一類活用現(xiàn)象。 判斷的方法主要是句子成分分析法，即看該詞在判斷的方法主要是句子成分分析法，即看該詞在句中充當(dāng)什么成份，由此判斷它是否活用。請看句中充當(dāng)什么成份，由此判斷它是否活用。請看現(xiàn)代現(xiàn)代漢語句子結(jié)構(gòu)基本順序漢語句子結(jié)構(gòu)基本順序: 定定 主主 狀狀 謂謂 補補 定定 賓賓( (

7、形代形代) )( (名代名代) )( (副副) )( (動動/ /形形) ) ( (形副形副) )( (形代形代) )( (名代名代) )一般活用常見的有：一般活用常見的有：1 1、名詞活用做狀語、名詞活用做狀語2 2、名詞活用為動詞、名詞活用為動詞3 3、動詞活用做名詞、動詞活用做名詞 、形容詞活用為名詞、形容詞活用為名詞、形容詞活用為動詞、形容詞活用為動詞 、數(shù)詞的活用、數(shù)詞的活用 文言文實詞活用有一般活用和特殊活用兩種情況：文言文實詞活用有一般活用和特殊活用兩種情況：特殊活用一般有以下幾種：特殊活用一般有以下幾種：1、名詞的使動用法、名詞的使動用法2、名詞的意動用法、名詞的意動用法3、動

8、詞的使動用法、動詞的使動用法4、動詞的為動用法、動詞的為動用法5、形容詞的使動用法、形容詞的使動用法6、形容詞的意動用法、形容詞的意動用法文言文實詞文言文實詞一一 般般 活活 用用一、名詞作狀語一、名詞作狀語 在現(xiàn)代漢語中，一般只有時間名詞才能直接用在現(xiàn)代漢語中，一般只有時間名詞才能直接用作狀語，普通名詞用作狀語的很少見。而在古代作狀語，普通名詞用作狀語的很少見。而在古代漢語中，不但漢語中，不但時間名詞、方位名詞可以作狀語，時間名詞、方位名詞可以作狀語，普通名詞作狀語的現(xiàn)象也極為常見普通名詞作狀語的現(xiàn)象也極為常見，這種名詞，這種名詞在在句中起修飾、限制作用。句中起修飾、限制作用。 判斷一個名詞

9、是否作狀語，關(guān)鍵就是能否找判斷一個名詞是否作狀語，關(guān)鍵就是能否找到句子的謂語動詞到句子的謂語動詞。謂語動詞找著了，狀語很快。謂語動詞找著了，狀語很快就可以確定了。就可以確定了。（一）時間名詞用作狀語（一）時間名詞用作狀語 時間名詞用于動詞前作狀語，主要表示行時間名詞用于動詞前作狀語，主要表示行為變化的時間。需注意以下幾點：為變化的時間。需注意以下幾點： 1 1古代漢語時間名詞用作狀語，往往用連古代漢語時間名詞用作狀語，往往用連詞詞“而而”或或“以以”把它和謂語中心詞相連接把它和謂語中心詞相連接, ,這這是現(xiàn)代漢語里所沒有的。這種特殊的表示法可是現(xiàn)代漢語里所沒有的。這種特殊的表示法可以幫助我們判

10、斷以幫助我們判斷“而而”和和“以以”的用法的用法。 例如：例如： 朝而往，暮而歸。（朝而往，暮而歸。（醉翁亭記醉翁亭記） 國內(nèi)空，日以削。（國內(nèi)空，日以削。（史記史記）2 2古代漢語里古代漢語里“日日”、“月月”、“歲歲”等時間等時間名詞，用作狀語時所表示的意義和它們平時的意名詞，用作狀語時所表示的意義和它們平時的意義有所不同，已經(jīng)不是單純的時間修飾義有所不同，已經(jīng)不是單純的時間修飾。 例如：例如： 君子博學(xué)而日參省乎己君子博學(xué)而日參省乎己 （勸學(xué)勸學(xué)） 其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二。（捕蛇者說捕蛇者說） 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。（而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。（捕蛇者說捕蛇者說）

11、 日削月割，以趨于亡（日削月割，以趨于亡（六國論六國論）日：每天日：每天歲：每年歲：每年日：一天比一天日：一天比一天日月：一天天地一月月地日月：一天天地一月月地（二）方位名詞用作狀語（二）方位名詞用作狀語 古代漢語里，方位名詞也可以直接用作狀語，古代漢語里，方位名詞也可以直接用作狀語，表示動作行為發(fā)生的處所或表示動作的趨向。表示動作行為發(fā)生的處所或表示動作的趨向。例如：例如： 閉之，則右刻閉之，則右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清風(fēng)徐來，水波不興清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝（，石青糝（ ）之。之。（核舟記核舟記） 上食埃土，下飲黃泉上食埃土，下飲黃泉（勸學(xué)勸學(xué)） 泰山之

12、陽，汶水西流。泰山之陽，汶水西流。（姚鼐（姚鼐登泰山記登泰山記） 西：向西西：向西上下：向上向下上下：向上向下右左：在右邊在左邊右左：在右邊在左邊（ 三）普通名詞用作狀語三）普通名詞用作狀語 普通名詞直接用于動詞前作狀語普通名詞直接用于動詞前作狀語，所起的作用是，所起的作用是多種多樣的，有的還具有比較濃厚的修辭色彩。常見多種多樣的，有的還具有比較濃厚的修辭色彩。常見的可以分為以下幾種情況：的可以分為以下幾種情況： 1 1表示動作行為發(fā)生的處所。表示動作行為發(fā)生的處所。例如：例如： 道遇水，定伯令鬼先渡。（道遇水，定伯令鬼先渡。（宋定伯捉鬼宋定伯捉鬼） 道芷陽間行（道芷陽間行（廉頗藺相如列傳廉頗

13、藺相如列傳） 2 2表示動作行為的依據(jù)、手段或工具。表示動作行為的依據(jù)、手段或工具。例如：例如： 叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（愚公移山愚公移山） 失期，法當(dāng)斬。（失期，法當(dāng)斬。（陳涉世家陳涉世家） 道：在路上道：在路上間：從小路間：從小路箕畚：用箕畚箕畚：用箕畚法：按照法令法：按照法令3 3表示動作行為的特征或狀態(tài)，常表比喻。表示動作行為的特征或狀態(tài)，常表比喻。例如：例如： 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。 （狼狼） 項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。 （鴻門宴鴻門宴） 4 4表示行為的身分或?qū)Υ姆绞健?/p>

14、表示行為的身分或?qū)Υ姆绞?。例如：例如?兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為 天下笑。（天下笑。（屈原列傳屈原列傳） 君為我呼入，吾得兄事之。君為我呼入，吾得兄事之。（鴻門宴鴻門宴）犬：像狗一樣犬：像狗一樣翼：像翼：像(鳥張開鳥張開)翅膀一樣翅膀一樣客：像客人一樣客：像客人一樣兄：像兄長一樣兄：像兄長一樣 小練習(xí)小練習(xí) 找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。 人皆得以隸使之人皆得以隸使之余自齊安舟行適臨汝余自齊安舟行適臨汝東割膏腴之地，北收要害之郡東割

15、膏腴之地，北收要害之郡 而相如廷叱之而相如廷叱之項伯乃夜馳之沛公軍項伯乃夜馳之沛公軍則劉病日篤則劉病日篤意洞手書意洞手書云響景：像云彩回云響景：像云彩回聲影子一樣聲影子一樣隸：像奴隸一樣隸：像奴隸一樣舟：用船（乘船）舟：用船（乘船）東北：在東邊在北邊東北：在東邊在北邊廷：在朝廷廷：在朝廷夜：在夜晚（連夜）夜：在夜晚（連夜）日：一天天地日：一天天地手：親手手：親手二、名詞活用為一般動詞二、名詞活用為一般動詞 現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。

16、如何判斷名詞是否為活用詞？動詞。如何判斷名詞是否為活用詞？第一第一，看看它前面看看它前面是否有能愿動詞或副詞是否有能愿動詞或副詞。因為能愿動詞或副詞只能修飾。因為能愿動詞或副詞只能修飾動詞，所以，如果名詞前緊接能愿動詞、副詞時，即可動詞，所以，如果名詞前緊接能愿動詞、副詞時，即可知它是活用為動詞；知它是活用為動詞；第二第二，看它是否帶賓語或介賓補語?？此欠駧зe語或介賓補語。因為只有動詞能帶賓語和介賓補語，所以，因為只有動詞能帶賓語和介賓補語，所以，如果名詞后如果名詞后緊接代詞或處所名詞、介賓短語緊接代詞或處所名詞、介賓短語，據(jù)此可知其活用為動，據(jù)此可知其活用為動詞；詞；第三第三，如果兩個名詞

17、連用，二者之間既非并列關(guān)系，如果兩個名詞連用，二者之間既非并列關(guān)系，也非修飾關(guān)系，其中必有一個活用成了動詞也非修飾關(guān)系，其中必有一個活用成了動詞。 如如：始見中原氣象始見中原氣象, ,泰然不肉而肥矣泰然不肉而肥矣析：析：“肉肉”，就是吃肉的意思；，就是吃肉的意思；“肥肥”，就是，就是“長胖長胖”之意之意 例：例：1、假舟楫者，非能水也，而絕江河。（假舟楫者，非能水也，而絕江河。（勸學(xué)勸學(xué)）2 2、樹之以桑（、樹之以桑（寡人之于國也寡人之于國也）3 3、沛公軍霸上。（、沛公軍霸上。（鴻門宴鴻門宴）4 4、無所事事、無所事事 5 5、唐浮圖慧褒始舍于其址（、唐浮圖慧褒始舍于其址（游褒禪山記游褒禪山

18、記） 古代漢語不僅普通名詞能活用為動詞，方位名古代漢語不僅普通名詞能活用為動詞，方位名詞也常常活用作動詞。詞也常常活用作動詞。下江陵，順流而東（下江陵，順流而東（前赤壁賦前赤壁賦）特別提醒：特別提醒：所字結(jié)構(gòu)和由所字結(jié)構(gòu)和由“而而”字連接的短語，有字連接的短語，有可能出現(xiàn)活用現(xiàn)象可能出現(xiàn)活用現(xiàn)象水：游水水：游水樹：種植樹：種植軍：駐軍軍：駐軍事：做事：做舍：筑舍定居舍：筑舍定居?xùn)|：向東進軍東：向東進軍 小練習(xí)小練習(xí) 請找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。請找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。1 1、籍吏民，封府庫。（、籍吏民，封府庫。（鴻門宴鴻門宴）2 2、隧而相見（、隧而相見（鄭伯克

19、段于鄢鄭伯克段于鄢）3 3、乳二世。（、乳二世。（項脊軒志項脊軒志）4 4、今京不度、今京不度 （鄭伯克段于鄢鄭伯克段于鄢）5 5、大楚興，陳勝王、大楚興，陳勝王 （陳涉世家陳涉世家）6 6、范增數(shù)目項王、范增數(shù)目項王 （鴻門宴鴻門宴）7 7、予乃攝衣而上（、予乃攝衣而上（后赤壁賦后赤壁賦）籍：登記籍：登記隧：挖地道隧：挖地道乳：喂奶乳：喂奶度：合法度度：合法度王：稱王王：稱王目：使眼色目：使眼色上：向上走上：向上走三、動詞活用為名詞三、動詞活用為名詞 文言文中，文言文中，動詞的主要作用是充當(dāng)謂語，但動詞的主要作用是充當(dāng)謂語，但有時也有時也出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個動詞的動作行出現(xiàn)在

20、主語或賓語的位置上，表示與這個動詞的動作行為有關(guān)的人或事，為有關(guān)的人或事，有時又受有時又受“其其”“”“之之”等詞語修飾限等詞語修飾限制，制，這時它就活用為名詞了。這時它就活用為名詞了。例如：例如： 吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？（歐陽修（歐陽修賣油翁賣油翁） 夫大國，難測也，懼有伏焉。夫大國，難測也，懼有伏焉。（曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)） 追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓 。（過秦論過秦論） 射：射箭的技藝射：射箭的技藝伏：伏兵伏：伏兵亡：逃竄的諸侯軍隊亡：逃竄的諸侯軍隊 小練習(xí)小練習(xí) 找出下列句子中的活用詞并加以解釋。找出下列句子中的活用詞并加以解釋。1 1、殫其地之出，竭其

21、廬之入、殫其地之出，竭其廬之入 2 2、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸, ,往往往往有得有得3 3、作有利于時、作有利于時, ,制有便于物者制有便于物者, ,可為也可為也 4 4、去國懷鄉(xiāng)、去國懷鄉(xiāng), ,憂讒畏譏憂讒畏譏5 5、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 、司馬子反渴而求飲、司馬子反渴而求飲出入：產(chǎn)品收入出入：產(chǎn)品收入得：收獲、心得得：收獲、心得作制：措施制度作制：措施制度讒譏：誣陷嘲諷的話讒譏：誣陷嘲諷的話收藏經(jīng)營：（收藏經(jīng)營的）金玉珍珠收藏經(jīng)營：（收藏經(jīng)營的）金玉珍珠飲：飲料、湯食飲：飲料、湯食四、形容詞用作名詞四、形容詞

22、用作名詞 文言文中，文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物征的人或事物。如：。如：“將軍身披堅執(zhí)銳將軍身披堅執(zhí)銳”中的中的“堅堅”“”“銳銳”，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。 指出下列活用詞并釋義指出下列活用詞并釋義:1 1、秦孝公據(jù)殽函之固、秦孝公據(jù)殽函之固2 2、曉看紅濕處、曉看紅濕處3 3、知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦、知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦4 4、夫夷以近，則游者眾、夫夷以近，則游者眾5 5、險以遠，則至者少、險以遠，則至者少6 6、則今之高爵顯位、則今之高爵顯位, ,一旦抵罪一旦抵罪, ,或脫身以逃或脫身以逃, ,不能容于遠近不能容于遠近7 7、吾嘗跂而望矣、吾嘗跂而望矣, ,不如登高之博見也不如登高之博見也固：堅固的地勢固：堅固的地勢綠紅：綠葉紅花綠紅：綠葉紅花紅：紅花紅：紅花夷近：平