英語CET作文(周一)

1、6.想練習(xí)寫作，但寫出來的作文也不知道是對(duì)是錯(cuò)，怎么進(jìn)行自我檢查呢想練習(xí)寫作，但寫出來的作文也不知道是對(duì)是錯(cuò)，怎么進(jìn)行自我檢查呢?1.1.腦子里想好中文的意思，再把它翻譯成英文，這樣的思路對(duì)嗎腦子里想好中文的意思，再把它翻譯成英文，這樣的思路對(duì)嗎? ? 2.常常想不起想用的一個(gè)詞的英語說法，該如何解決常常想不起想用的一個(gè)詞的英語說法，該如何解決?3.文章中長句越多越好，復(fù)合句越多越好，這樣的想法對(duì)嗎文章中長句越多越好，復(fù)合句越多越好，這樣的想法對(duì)嗎? 4.不知從何處著手復(fù)習(xí)寫作，提起筆來不知道怎么寫，怎么辦不知從何處著手復(fù)習(xí)寫作，提起筆來不知道怎么寫，怎么辦?5.背歷年范文有用嗎背歷年范文有用

2、嗎?背范文要全文一字不落地背下來嗎背范文要全文一字不落地背下來嗎7.最近作文的題型越來越活，能指點(diǎn)一下應(yīng)該多注意哪些類型的文章呢最近作文的題型越來越活，能指點(diǎn)一下應(yīng)該多注意哪些類型的文章呢?1、評(píng)分原則、評(píng)分原則（1）CET作文采用總體評(píng)分作文采用總體評(píng)分(Global Scoring)方法。方法。 閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分(Reward Scores), 而不是按語言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)量扣分。而不是按語言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)量扣分。（2）從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。）從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。 內(nèi)容和語言是一個(gè)統(tǒng)一體。要考慮作文是否切題，內(nèi)容和語言是一

3、個(gè)統(tǒng)一體。要考慮作文是否切題， 是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語清楚而恰當(dāng)?shù)厥欠癯浞直磉_(dá)思想，也要考慮是否用英語清楚而恰當(dāng)?shù)?表達(dá)思想，也就是要考慮語言上的錯(cuò)誤是否會(huì)造成理解表達(dá)思想，也就是要考慮語言上的錯(cuò)誤是否會(huì)造成理解 上的障礙。上的障礙。（3）避免趨中傾向，該給高分的給高分，包括滿分）避免趨中傾向，該給高分的給高分，包括滿分; 該給低分的給低分，包括該給低分的給低分，包括0分。分。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本題滿分為15分。標(biāo)準(zhǔn)共五等：2分、5分、8分、11分和14分。閱卷人員根據(jù)閱卷，對(duì)照樣卷評(píng)分，若認(rèn)為與某一分?jǐn)?shù)（如8分）相似，即定為該分?jǐn)?shù)（即8分），若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)，則可加

4、一分（即9分）或減一分（即7分），但不得加或減半分。 2分分-條理不清條理不清, 思路紊亂思路紊亂, 語言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，語言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤， 且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。5分分-基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差，有較多的嚴(yán)重基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差，有較多的嚴(yán)重 語言錯(cuò)誤。語言錯(cuò)誤。8分分-基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫； 語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。11分分-切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。切題。表達(dá)思想清楚，文

5、字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。14分分-切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好。切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好。 基本上無語言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)誤。基本上無語言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)誤。注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或者只有幾個(gè)孤立的詞而無法注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或者只有幾個(gè)孤立的詞而無法表達(dá)思想，則給表達(dá)思想，則給0分。分。 大學(xué)四級(jí)考試寫作的評(píng)分依據(jù)大學(xué)四級(jí)考試寫作的評(píng)分依據(jù)文章切切題，條理清楚，語言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求文章切切題，條理清楚，語言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂切題就是看你寫的作文跑不跑題。所謂條理是每一段的議論的正反清楚，所謂條理是每一段

6、的議論的正反清楚， 描述的時(shí)間正確。描述的時(shí)間正確。語言準(zhǔn)確要求作文的語法詞匯使用正確，語言準(zhǔn)確要求作文的語法詞匯使用正確， 符合英語表達(dá)習(xí)慣。符合英語表達(dá)習(xí)慣。四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求不少于四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求不少于120120字。字。 字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分：字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分：累計(jì)累計(jì)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)CET- 490-9980-8970-7960-6950-59 49CET- 6110-119100-10990-9980-8970-79 69扣扣 分分123579如題目中給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫字?jǐn)?shù)。如題目中給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫字?jǐn)?shù)。只寫一段者：只寫一段者：0 40

7、4分分; ; 只寫兩段者：只寫兩段者：0 90 9分。分。( (指規(guī)定三段的作文指規(guī)定三段的作文) )為了便于閱卷人員掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為了便于閱卷人員掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn), , 各檔作文分相當(dāng)于各檔作文分相當(dāng)于百分制的得分，列表如下，稱為得分率，其中百分制的得分，列表如下，稱為得分率，其中9 9分的分的得分率為得分率為6060分（相當(dāng)于百分制的分（相當(dāng)于百分制的6060分）。分）。作文分作文分1515141413131212111110109 98 87 76 65 54 43 32 21 1得分率得分率100100949487878080747467676060545447474040343427272

8、02014147 7 Disposable plastic bags have been widely used in the past decades. It was so convenient for us to use the disposable plastic bags that we never thought the excessive use of them might bring problems. Using disposable plastic bags usually lead to environmental or healthy problems. First, i

9、t takes years for the plastic products to decompose and be absorbed by the soil. In addition, if they are burned directly in the air, the gas released is poisonous and harmful both to our health and the earth. Second, if we pack hot food into disposable plastic bags, they will release detrimental ch

10、emical materials in high temperature. Our government has limited the use of disposable plastic bags since June 1st, 2008. This environment-friendly measure will reduce the consumption of disposable plastic bags to a great extent. (134 words) Limiting the Use of Disposable Plastic Bag Nowadays the pr

11、oblems brought by the use of disposable plastic bags has caused worldwide concern. Its common to see people walking in the street with all kinds of disposable plastic bags packing food, or other daily commodities. Disposable plastic bags may bring serious pollution to our environment. For disposable

12、 plastic products can not decompose and be absorbed by the soil. As a result, it will stay unchanged forever. If you burn them, they will release a lot of poisonous gas, which does harm to our environment and health. If you leave them alone, they will be thrown away everywhere and lead to “white pol

13、lution”. Therefore, our government banned the use of disposable plastic bags in 2008. Only by doing this will we limit the use of disposable plastic bags and eventually form a habit of using “green bags” to protect (the) earth. (141 words)Limiting the Use of Disposable Plastic Bag Disposable plastic

14、 bags are used widely in our daily life. Most of people use it for shopping and holding something.? However, many problems come alone with using disposable bags. For example, many of the land are polluted, it takes many years for the plastic bags to break down. Secondly, using disposable plastic bag

15、s to pack cooked food is harmful. The reason is that there are some chemical materials in the bags.? In addition, the gas of burning the bags do harm to peoples health. It can lead to some diseases and cancers. It is high time for us to limiting the use of disposable plastic bags. After doing that,

16、our environment will become more and more beautiful and we can breathe the fresh air here and there. (127 words) Limiting the Use of Disposable Plastic Bag一、審題一、審題（作用在于使你寫作不跑題）（作用在于使你寫作不跑題）1體裁（議論文，說明文，描述文）體裁（議論文，說明文，描述文）審題就是要審作文的題材和體裁。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：Increased College Enrollment1）. 近

17、年來大學(xué)入學(xué)率逐年上升2）. 大學(xué)擴(kuò)招的益處及潛在問題3）. 我對(duì)大學(xué)擴(kuò)招的看法2 2根據(jù)不同體裁確定寫作方法，充實(shí)例子根據(jù)不同體裁確定寫作方法，充實(shí)例子 我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。而各種文體又不同的寫作方式：u 議論文議論文；要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述；要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述u 說明文說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個(gè)問題：可以從幾方面或幾條來說明一個(gè)問題u 描述文描述文(記敘文記敘文)：以：以“人人”為中心描述一個(gè)為中心描述一個(gè)“做做”的過程。的過程。如：如：第一段引入主題：高校擴(kuò)招。

18、第一段引入主題：高校擴(kuò)招。第二段分析高校擴(kuò)招的益處：第二段分析高校擴(kuò)招的益處：緩解了父母和高中生們的心理壓力；提高全國教育水平；培養(yǎng)更多有專長的人緩解了父母和高中生們的心理壓力；提高全國教育水平；培養(yǎng)更多有專長的人才。才。第三段擴(kuò)招造成的一些問題：第三段擴(kuò)招造成的一些問題：造成大學(xué)里師資和教學(xué)設(shè)施短缺；使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。造成大學(xué)里師資和教學(xué)設(shè)施短缺；使就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。第四段闡述我的觀點(diǎn)第四段闡述我的觀點(diǎn) 議論文議論文: :綜合評(píng)述綜合評(píng)述（原因、因素、影響、措施）（原因、因素、影響、措施）正反論述正反論述（兩種不同觀點(diǎn)：一些人認(rèn)為（兩種不同觀點(diǎn)：一些人認(rèn)為；另外一些人認(rèn)為另外一些人

19、認(rèn)為）權(quán)衡利弊權(quán)衡利弊（事物有好和壞的一面，如何看待）（事物有好和壞的一面，如何看待）擇優(yōu)比較擇優(yōu)比較（兩個(gè)事物進(jìn)行選擇，選擇最好的一個(gè)）（兩個(gè)事物進(jìn)行選擇，選擇最好的一個(gè)）諺語警句諺語警句（闡述某個(gè)諺語警句）（闡述某個(gè)諺語警句）應(yīng)用文應(yīng)用文: :書信書信letter和一般應(yīng)用文（如和一般應(yīng)用文（如 poster、announcement）記敘文記敘文則分為純記敘文和夾敘夾議的文章。則分為純記敘文和夾敘夾議的文章。 二二 確定主題句確定主題句通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下一步就是要寫主題句。通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前

20、提主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句最保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。寫主題句最保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如這樣一篇作文：例如這樣一篇作文：Good HealthImportance of good health Ways to keep fit My own practice 這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)充成主題句。擴(kuò)充后三段的主題句分別為：這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)充成主題句。擴(kuò)充后三段的主題句分別為： It is very important to have good health . There are fou

21、r ways to keep fit for me .（用（用 there be 句型）句型） My own practices are the following .（采用原詞）（采用原詞）三三 確保文章條理清楚，調(diào)動(dòng)詞藻，豐富句型確保文章條理清楚，調(diào)動(dòng)詞藻，豐富句型 保證不跑題是寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。保證不跑題是寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來說，正反面要清楚，對(duì)于說明文來說條理要清楚，對(duì)于描述文來說，對(duì)于議論文來說，正反面要清楚，對(duì)于說明文來說條理要清楚，對(duì)于描述文來說，誰干什么要清楚。誰干什么要清楚。就拿上例就拿上例Good

22、 health 來說，第一段保持正反面要清楚就應(yīng)這樣寫：來說，第一段保持正反面要清楚就應(yīng)這樣寫：正面（正面（With good health ,we can.），），反面（反面（Without good health ,we can do nothing .We cant do.）為了使文章更具有條理性，我們可以用為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) ，second(ly) ， third(ly) ，To be with,. after that ,.And then, . The next , . The following , . As last . 等，等，它們可以使文章

23、的條理性更加突出。它們可以使文章的條理性更加突出。四四 、保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法、保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法, ,卷面整潔；細(xì)致檢查卷面整潔；細(xì)致檢查 考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過多的時(shí)間。因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過多的時(shí)間。寫得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。寫得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。開始段的寫法開始段的寫法開始段開始段(Opening Paragraph)的目的在于提示主題，引出文

24、章要討論的核心問題，的目的在于提示主題，引出文章要討論的核心問題，從而起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。從而起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。開始段要達(dá)到兩個(gè)目的開始段要達(dá)到兩個(gè)目的：一是抓住讀者的興趣及注意力一是抓住讀者的興趣及注意力; 二是陳述文章主題、介紹相關(guān)背景并引導(dǎo)正文內(nèi)容二是陳述文章主題、介紹相關(guān)背景并引導(dǎo)正文內(nèi)容 1)1) 開門見山開門見山, ,直入主題直入主題開始段可用簡(jiǎn)潔的語言提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。例如：主題：Euthanasia(安樂死安樂死) It has been said that euthanasia is quietly being practiced in some

25、 urban areas of China, despite a lack of legal protection for the death option. In my opinion, it is right to exercise mercy killing.注：注：該段第一句引入安樂死這一討論的主題，第二該段第一句引入安樂死這一討論的主題，第二句接著直接陳述作者對(duì)安樂死的看法。從這個(gè)開始句接著直接陳述作者對(duì)安樂死的看法。從這個(gè)開始段不難看出，全文將闡述段不難看出，全文將闡述“為什么實(shí)行安樂死是對(duì)為什么實(shí)行安樂死是對(duì)的的” 2) 2) 以問句形式開頭以問句形式開頭, ,點(diǎn)明主題點(diǎn)明主題設(shè)

26、問的方式點(diǎn)明主題，提示全文內(nèi)容，激發(fā)讀者讀下去，探個(gè)究竟設(shè)問的方式點(diǎn)明主題，提示全文內(nèi)容，激發(fā)讀者讀下去，探個(gè)究竟。例如：主題：Water ShortageChina, a country blessed with a great number of rivers, has abundant water resources. However, Chinas many cities are going thirsty. What has caused the shortage?注：注：本段第一句說中國水資源豐富，第二句指出中國許多本段第一句說中國水資源豐富，第二句指出中國許多城市卻缺水，第三句提

27、出了讀者心中的疑問：是什么原因城市卻缺水，第三句提出了讀者心中的疑問：是什么原因?qū)е氯彼貙?dǎo)致缺水呢? ? 從而激發(fā)讀者的興趣，吸引讀者讀下去，尋從而激發(fā)讀者的興趣，吸引讀者讀下去，尋找問題的答案。找問題的答案。3) 3) 引用名言、諺語，點(diǎn)明主題引用名言、諺語，點(diǎn)明主題開始段還可以巧妙引用與主題相關(guān)的名言、常用習(xí)語、諺語、格言等，開始段還可以巧妙引用與主題相關(guān)的名言、常用習(xí)語、諺語、格言等，既可增強(qiáng)文章的感染力，也可點(diǎn)題或表明作者的觀點(diǎn)。既可增強(qiáng)文章的感染力，也可點(diǎn)題或表明作者的觀點(diǎn)。例如：主題：Honor (榮譽(yù))“We mutually pledge to each other our

28、lives, our fortunes and our sacred honor.” So ends the Declaration of Independence. The men who founded the United States had many differences, but they agreed on one thing: Honor. Two hundred years later we seem to have lost it.注：注：該段引用該段引用獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言的結(jié)束語的結(jié)束語(“我們謹(jǐn)以我們我們謹(jǐn)以我們的生命、我們的命運(yùn)和我們神圣的榮譽(yù)相互立誓的生命、我們的命

29、運(yùn)和我們神圣的榮譽(yù)相互立誓”)，很自然地引入很自然地引入“榮譽(yù)榮譽(yù)”這一討論的主題，同時(shí)也增強(qiáng)這一討論的主題，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的感染力了文章的感染力4) 4) 描寫共有經(jīng)歷，引起共鳴描寫共有經(jīng)歷，引起共鳴 開始段還可通過描寫與讀者共有的經(jīng)歷，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)說服力。開始段還可通過描寫與讀者共有的經(jīng)歷，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)說服力。例如：主題：例如：主題：Daydreaming“Daydreaming again, Barb? Youll never amount to anything if you spend your time that way! Cant you find someth

30、ing useful to do?”Many youngsters have heard words like those from their parents. And until recently this hostile attitude towards daydreaming was the most common one. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or it was considered an unhealthy escape from real life and its duties. But now some peop

31、le are taking a fresh look at daydreaming. Some think it may be a very healthy thing to do.注：注：本段通過許多年經(jīng)人常常從他們父母那聽到的話開頭，本段通過許多年經(jīng)人常常從他們父母那聽到的話開頭，引出引出“白日做夢(mèng)白日做夢(mèng)”這一主題，很容易引起讀者的共鳴，激這一主題，很容易引起讀者的共鳴，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)又能增強(qiáng)了文章的說服力。發(fā)他們的興趣，同時(shí)又能增強(qiáng)了文章的說服力。 5)5)數(shù)據(jù)法：數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來引起話題。引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來引起話題。例如，例如， “Smoking”一文可以這樣

32、開頭：一文可以這樣開頭：It is reported that 1.5 billion people in the world smoke.6)6)定義法：定義法：常見于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。常見于對(duì)標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。例如： A true good student is one who possesses good morality, sound health, perfect knowledge and various abilities .7) 7) 故事法：故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，以講故事的形式作為文章的

33、開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。例如在例如在A Day to Remember, The Man I Respected Most”這樣的文章中就可以用這樣的方法開頭。這樣的文章中就可以用這樣的方法開頭。 (1)演繹法：演繹法：(deductive organization)從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化，是對(duì)主題句的具體說明。是對(duì)主題句的具體說明。(2) 歸納法：歸納法：(indu

34、ctive organization)從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)， 總結(jié)出一般的規(guī)律?？偨Y(jié)出一般的規(guī)律。 正文的寫法正文的寫法結(jié)尾段結(jié)尾段(Concluding Paragraph) 對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)、表達(dá)作者的對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)、表達(dá)作者的目的，以求留給讀者一個(gè)深刻完整的印象，增強(qiáng)文章的效果。目的，以求留給讀者一個(gè)深刻完整的印象，增強(qiáng)文章的效果。結(jié)尾段的寫法結(jié)尾段的寫法1). 1). 總結(jié)全文總結(jié)全文, ,得出結(jié)論得出結(jié)論文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者

35、的觀點(diǎn)，加深讀者對(duì)全文的深刻了解與認(rèn)識(shí)。者的觀點(diǎn)，加深讀者對(duì)全文的深刻了解與認(rèn)識(shí)。例如：主題：Physical exerciseIn a word, I benefit a lot from doing physical exercise. I seldom get sick but feel vigorous even after a whole days work. I shall keep up doing physical exercise so as to live happily and fruitfully.本段總結(jié)了全文，加深讀者對(duì)本段總結(jié)了全文，加深讀者對(duì)“體育鍛煉有益于健康

36、體育鍛煉有益于健康”這一主題這一主題的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)。2) 2) 提出建議提出建議, ,號(hào)召行動(dòng)號(hào)召行動(dòng), ,表達(dá)決心或展望未來表達(dá)決心或展望未來結(jié)尾段還可以在總結(jié)全文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)文中所提的暫時(shí)無法解決結(jié)尾段還可以在總結(jié)全文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)文中所提的暫時(shí)無法解決或尚無定論的問題適當(dāng)引申，或提出建議，號(hào)召別人采取行動(dòng)，或尚無定論的問題適當(dāng)引申，或提出建議，號(hào)召別人采取行動(dòng)，或展望未來。這種方法可以啟發(fā)讀者思考并予以鼓舞，或展望未來。這種方法可以啟發(fā)讀者思考并予以鼓舞，有助于增強(qiáng)文章的感染力。有助于增強(qiáng)文章的感染力。例如：主題：Generation gapIn order to reconcile

37、 the differences, some forms of organization should be established to help the young and the old to exchange their ideas and strengthen their mutual understanding so as to bridge the gap.該段就怎樣彌補(bǔ)代溝方面提出一些建議。該段就怎樣彌補(bǔ)代溝方面提出一些建議。 3) 3) 建議與結(jié)論建議與結(jié)論 文章的結(jié)尾常結(jié)合兩種寫法。有的先提出建議或解決辦法，再做結(jié)論。文章的結(jié)尾常結(jié)合兩種寫法。有的先提出建議或解決辦法，再做

38、結(jié)論。有的則先做出結(jié)論，再提出建議，例如：有的則先做出結(jié)論，再提出建議，例如：主題：主題：Shortage of natural resources(自然資源短缺自然資源短缺)The prolonged development of human society proves that population and economic and social progress eventually cannot be achieved without natural resources. To save the limited resources, we must take some measure

39、s to handle appropriately the relationship between the population and resources.注：注：該段首先進(jìn)行總結(jié)：人類社會(huì)持續(xù)的發(fā)展證明，如果該段首先進(jìn)行總結(jié)：人類社會(huì)持續(xù)的發(fā)展證明，如果沒有自然資源，人口的繁衍、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展最終都是沒有自然資源，人口的繁衍、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展最終都是不可能的。作者接著建議，為了節(jié)約有限的資源，我們必不可能的。作者接著建議，為了節(jié)約有限的資源，我們必須采取一些措施，正確處理人口與資源的關(guān)系。須采取一些措施，正確處理人口與資源的關(guān)系。 4) 4) 提醒讀者事物的兩面性提醒讀者事物的兩面性文

40、章的結(jié)尾還可以以轉(zhuǎn)折的形式，提醒讀者任何事物都有兩面性，文章的結(jié)尾還可以以轉(zhuǎn)折的形式，提醒讀者任何事物都有兩面性，從而認(rèn)識(shí)到其不足或負(fù)面的影響。例如：從而認(rèn)識(shí)到其不足或負(fù)面的影響。例如：主題：主題：Solar Energy(太陽能太陽能)However, solar energy has its disadvantages. One is that it is still very expensive for widespread practical use. Besides, solar systems would not work in cloudy or rainy days as we

41、ll as at night. But in sunny areas, solar energy could help solve the energy crisis.注：注：該段指出了太陽能的兩個(gè)缺點(diǎn)：一、太貴該段指出了太陽能的兩個(gè)缺點(diǎn)：一、太貴; 二、太陽能系統(tǒng)在陰雨天和晚上無法工作，二、太陽能系統(tǒng)在陰雨天和晚上無法工作，從而讓人們更全面地了解太陽能。值得注意的是，從而讓人們更全面地了解太陽能。值得注意的是，在指出某一事物的另一面時(shí)，不能用太多筆墨，在指出某一事物的另一面時(shí)，不能用太多筆墨，否則會(huì)喧賓奪主，淡化主題思想否則會(huì)喧賓奪主，淡化主題思想 5 5）用反問句結(jié)尾：）用反問句結(jié)尾：雖然

42、形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用，能引起讀者的思考。能引起讀者的思考。例如：例如：If there were no homework on weekends, students would come to school on Monday well refreshed and willing to work. Isnt that both beneficial to students and teachers?u長短句原則。長短句原則。u主題句原則。主題句原則。u一二三原則。一二三原則。u短語優(yōu)先原則。短語優(yōu)先原則。u多

43、實(shí)少虛原則。多實(shí)少虛原則。u多變句式原則。多變句式原則。u挑戰(zhàn)極限原則挑戰(zhàn)極限原則長短句原則長短句原則 寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 強(qiáng)烈建

44、議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。 主題句原則主題句原則 一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！ To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）. Without sufficient preparation, you

45、can hardly expect to answer all the questions correctly. 一二三原則一二三原則 考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。 1)first, second, third, last(不推薦，俗不推薦，俗) 2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，俗不推薦，俗) 3)the first, the second, the third, the last(不推薦，俗不推薦，俗) 4)in th

46、e first place, in the second place, in the third place, lastly （一般）（一般）5)to begin with, then, furthermore, finally(強(qiáng)烈推薦強(qiáng)烈推薦) 6)to start with, next, in addition, finally(強(qiáng)烈推薦強(qiáng)烈推薦) 7)first and foremost, besides, last but not least(強(qiáng)烈推薦強(qiáng)烈推薦) 8)most important of all, moreover, finally（一般）（一般）9)on the on

47、e hand, on the other hand(適用于兩點(diǎn)的情況適用于兩點(diǎn)的情況) 10)for one thing, for another thing(適用于兩點(diǎn)的情況適用于兩點(diǎn)的情況) 短語優(yōu)先原則短語優(yōu)先原則 寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個(gè)辦法！ I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it. b

48、e indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear bear in mind that 替換remember 多實(shí)少虛原則多實(shí)少虛原則 一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital之類的形象詞。 學(xué)會(huì)使用一些亮點(diǎn)詞匯 positive, favorable, rosy

49、(美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替換bad 如果bad做表語，可以有be less impressive替換 affair ,business ,matter 替換thing beneficial, rewarding替換helpful enjoy, possess 替換have to name only a few, as an example 替換 for ex

50、ample, for instance多變句式原則多變句式原則 1）加法（串聯(lián)） 最保險(xiǎn)的寫長句的方法就是在任何句子之間加and,但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：I enjoy music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級(jí)句式：Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短語可以用：besides, furthermore, likewise, moreover 2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角） 批評(píng)某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)

51、入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。 The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語：despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding 3）因果（so, so, so） The snow began to fall, so we went home.更多短語：then, therefore, consequ

52、ently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that 4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重） 有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。 This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure. 5）附加（多此一舉） 定語從句和同位語從句或者是插入語。The m

53、an whom you met yesterday is a friend of mine.I dont enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going. 6）排比（排山倒海句） Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various

54、 sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. 挑戰(zhàn)極限原則挑戰(zhàn)極限原則v在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：The weather being fine, a large n

55、umber of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！ 2009年年6月月Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Free Admission to Museums. You should writ

56、e at least 120 words following the outline given below:1. 越來越多的博物館免費(fèi)開放的目的是什么？2. 也會(huì)帶來一些問題3. 你的看法 Nowadays, a lot of museums open to the public for free, and a lot of people are attracted to go there. However, it also brought some unexpected problems.Beginning: At present, people can get knowledge fro

57、m many ways like libraries, internet, and other sources. However, there is also much information that people cannot get from the above ways. Free admission museums supply more chances for the public to get knowledge that cannot be easily accessed. People can learn more things about history, art, sci

58、ence and so on. Although, this kind of policy brought much convenience to the public, it also caused some problems. For example, beggars and shabby-dressed people may enter the museums and cause bad reputation among the public; along with the increasing number of people getting into museums, there w

59、ill be no enough service establishments to meet the requirements; besides, under the policy of free admission, the cultural relics displayed there may be inevitably broken or damaged by the crowds. Moreover, the crowds in the museums may also cause security problems. Main Body:Conclusion: In my opin

60、ion, free admission is a good policy for the public, and it brings the public much convenience. But, we should also take possible measures to protect the cultural relics and maintain the order of spot. Besides, we can also take the policy of giving free admission first to children, then to the retir